- Преподавателю
- Начальные классы
- Конспект урока по чтению ( 1 класс)
Конспект урока по чтению ( 1 класс)
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 1 класс |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Корнюшина А.М. |
| Дата | 11.12.2014 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Педагогический колледж № 8
Методист: Попова И. В._______________
Учитель: Елена Викторовна_______________
Урок литературного чтения на тему:
Николай Николаевич Носов «Ступеньки»
Работу выполнила
Студентка 313 группы
Корнюшина А.М.
Санкт - Петербург
2014год.
Общая часть
Школа, класс, учитель.
ГБОУ СОШ № 689
1 «Б» класс.
Предмет
Литературное чтение
Тема урока
Николай Николаевич Носов «Ступеньки»
Дидактическая цель
Осветить некоторые моменты творческого пути Н.Н. Носова, начать изучать рассказ «Ступеньки»
Планируемые образовательные результаты
Личностные умения
Метапредметные умения
Предметные умения
Задачи:
-
Образовательные:
-
Познакомить с краткой биографией писателя Носова и его рассказом «Ступеньки»;
-
Формировать интерес к творчеству Н.Н. Носова, его произведениям знакомым и незнакомым;
-
Донести до сознания детей идею (замысел) рассказа «Ступеньки» Н.Н. Носова;
-
Развивающие:
-
Развивать речь, мышление, воображение, творческие способности учащихся, умение делать выводы;
-
Развитие эмоциональной отзывчивости при чтении;
-
Развивать навык правильного чтения; умения давать оценку поступкам героев; устную монологическую речь; упражнять в выборочном чтении и чтении по ролям.
-
Воспитывающие:
- Воспитывать интерес к детской литературе;
- Воспитывать внимательное отношение к чужому мнению;
- Прививать культуру диалога.
- На примере произведения воспитывать у детей привычку доводить начатое дело до конца
Оборудование: мультимедийная презентация. Доска.
Организационная структура урока
Литературное чтение
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
-
Орг. момент.
Здравствуйте, садитесь.
-
Введение в тему урока.
На доске прикреплены отдельные слоги. Составьте из них слово.
Какое слово получилось?
Как вы думаете для чего мы составили это слово?
Может, кто - то из вас знает кто автор этого произведения?
-
Подготовка к первичному чтению.
Носов родился в 1908 году в городе Киеве, в семье актера. В школьные годы мечтал стать музыкантом, потом забросил скрипку. Увлекался многим, но в итоге окончил институт кинематографии. Почти 20 лет Н.Носов был связан с кино. Он работал режиссером. Поставил немало мультипликационных, научных и учебных фильмов. Как же он стал писателем? А случилось это неожиданно: подрастал сын, постоянно требовал все новых и новых сказок. И вот Носов стал сочинять для него забавные рассказы. В 1938 году был напечатан первый рассказ «Затейники». Затем появились другие рассказы.
Проверим, внимательно ли вы меня слушали. Кем мечтал стать Носов в школьные годы? Кем он работал? Для кого он сначала писал свои рассказы?
- Работа над новыми словами.
Как вы думаете, что такое мультипликация?
-
Первичное чтение.
Ребята, откройте учебники на странице 58. Я буду читать, а вы следите за мной. Можете отслеживать строчку пальцем или с помощью линейки.
Чтение рассказа.
-
Проверка первичного восприятия.
Что вас удивило в рассказе?
Что огорчило?
Что понравилось?
Что не понравилось?
О чем задумались?
Как звали мальчика?
Как звали сестру Пети?
Чему научился Петя в детском саду?
-
Физкультминутка.
- Вторичное чтение.
- Восприятие вторичного чтения.
Кто был старше Петя или Валя?
На какой ступеньке застрял Петя?
До какого числа Петя научился хорошо считать?
А какое число он забыл?
Сколько всего было ступенек?
Что понравилось в характере Пети?
Как ты думаешь, нужно ли доводить начатое дело до конца, или лучше бросить, если не получается?
Ребята, на экране три пословицы. Прочитайте их про себя.
Пусть кто ни будь, прочитает их вслух.
Какая пословица больше подходит по смыслу рассказа?
Докажите почему?
Какая не подходит?
Докажите почему?
Выберете пословицу, которую можно сделать названием рассказа.
Почему вы выбрали эту пословицу?
-
Итог, рефлексия.
Ребята, давайте подведем итог нашего занятия.
Как называется рассказ?
Кто написал этот рассказ?
Как звали сестру Пети?
До какого числа Петя научился хорошо считать?
Какое число он забыл?
Сколько всего было ступенек?
Какой по характеру Петя?
Какие пословицы вы узнали?
Нравится ли вам рассказ Н.Н. Носова?
Здороваются с учителем, садятся.
Ступеньки
Так называется произведение, которое мы будем читать на уроке.
Носов Николай Николаевич.
Мечтал стать музыкантом
Режиссером
для сына
Отрасль культуры и хозяйства, осуществляющая производство кинофильмов и показ их зрителю.
Мультипликация - это технология при помощи, которой можно добиться анимации (движения, оживления неодушевленных предметов).
Валя
Петя
6
До 10
6
10
Настойчивость
Любое начатое дело нужно доводить до конца.
Терпенье и труд все перетрут.
Глаза боятся, а руки делают.
Умел начать, умей окончить.