Конспект урока по чтению В гостях у сказки

Внеклассное чтение

Цели мероприятия:

• закрепить и обобщить знания о прочитанных сказках, закрепить знания об особенностях жанра сказка, развивать творческую активность и познавательную деятельность учащихся.

• расширять кругозор учащихся, воспитывать любовь к чтению.

Оборудование:

Выставка книг, компьютер, презентация «В гостях у сказки», грамзапись.

Ход мероприятия.

1. Эмоциональное вхождение в урок. Слайд №1.

А) Поделись улыбкою своей.

- Ребята, какое сегодня прекрасное утро. Я рада вас всех видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, вы улыбаетесь мне.

Б) Музыка в подарок.

( Звучит музыка.)

- Какое настроение вызывает у нас это музыка?

( Веселое, радостное, солнечное).

- Правильно, ребята. Слушая эту музыку, у нас улучшается настроение. Улыбнитесь друг другу. Пусть ваши улыбки согреют других своим теплом и покажут ваше дружелюбие.

2. Сообщение темы и цели мероприятия. Слайд №2.

- У нас сегодня необычайный урок. Мы отправимся в страну, где живут…

О чем-то скрипит половица,

А спице опять не сидится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица, Слайд №3.

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходят…

Дети. Сказки.

- Ребята, как вы думаете, о чем у нас сегодня пойдет речь?

- Сказки любят все. «Без сказки не становятся взрослыми» -

утверждает русская пословица. Они учат добру, и учат увлекательно Слайд №4.

В них всё необычно и удивительно.

Сказки показывают, что верность, доброта, чуткость лучшие помощники

( Пересказ сказки.)

-Что вы знаете о сказках про животных? Слайд №5.

( Пересказ сказки).

-Что вы знаете о бытовых сказках? Слайд №6.

( Чтение сказки по ролям).

4. Прослушивание отрывка сказки. Слайд №7.

-Чем кончилась эта сказка?

-Какая это сказка, авторская или народная?

-Чему учит эта сказка?

5. Викторина по сказкам.

-Из какой сказки этот предмет? Слайды № 8,9,10,11.

-Отгадайте героя сказки.

Прилетел сюда проказник,

Выдумщик и фантазер.

Он и нянька. он и мастер,

И художник и актер. Слайд №12.

Любит он торты и плюшки,

Горы сладостей, конфет,

А ребятам, приземлившись,

Шлет большой-большой привет!

У него было три сына: двое умных, третий дурачок Емеля. Слайд №13.

Те братья работают, а Емеля целый день лежит на печи.

6. Рассказ библиотекаря о выставке.

Сказки любят взрослые и дети. Вы уверены в этом?

В гости к нам мы пригласили библиотекаря нашей школы. Она вас познакомит со сказками, которые вы можете взять в библиотеке и прочитать.

9. Подведение итогов. Рефлексия.

-Что вам больше всего запомнилось?

-Что нового вы узнали?

-Будете ли вы читать сказки?

Древо творчества.

- Ребята, перед вами расположено древо творчества. Вам нужно разместить на нем плоды, цветы и листья. Если урок прошел полезно, плодотворно, вы развешиваете плоды, цветок означает - неплохо, листья - урок не понравился.

Сказочное времечко,

Времечко желанное.

Тихо начинается

Сказка долгожданная.

Поведут тропиночки

Нас в края далекие

Через чащи темные

И моря глубокие.

Царство тридесятое

Чудесами славится

Но со злыми чарами

Мы сумеем справиться.

Пусть чинят препятствия

Силы зла старательно,

Победит все доброе

В сказке обязательно

10. Исполняется песня «Сказки, сказки - ярмарка чудес».

Со сказками все дружат и сказки дружат с каждым.

Они необходимы, как солнышка привет.

Кто любит слушать сказки, тому они расскажут

О том, что, может, было, а может быть, и нет.

Припев:

Сказки, сказки - ярмарка чудес.

Мир волшебный, разноцветный лес.

Крылья сказок тихо шелестят,

Значит, в гости к нам все они летят.

2

Как здорово, что в сказках всё сложно и не сложно,

Конец у них счастливый, недолгая беда.

А то, что необычно, и то, что невозможно,

Обычным и возможным становится всегда.

Припев:

Сказки, сказки - ярмарка чудес.

Мир волшебный, разноцветный лес.

Крылья сказок тихо шелестят,

Значит, в гости к нам все они летят.

Волшебные сказки полны чудес. Неведомо откуда появляется скатерть, не простая - самобранка: в один миг соберет обед, только пожелай! Лягушка сбрасывает кожу и становится царевной. Влезла Хаврошечка в коровье ушко - и из замарашки стала красавицей. Что ни сказка, то новое чудо. Творцы сказок жили трудно, но они надеялись на лучшую долю. И в сказках люди думали о том же. Выдумка внушала уверенность в победе над силами, враждебными человеку. Сказки учили быть твердыми в бедах, советовали не мириться со злом, боролись с ним.
Другой смысл у сказок о животных. Их герои - птицы и звери, но как они похожи на людей! Увидала лиса тетерева на дереве, подошла к нему и говорит: « Тереньюшко-батюшко, приехала я из города - слышала указ: тетеревам не летать по деревам, а ходить по земле». Хитрость лисы вошла в пословицы. Лисой мы называем человека бескорыстного, расчетливого, изворотливого. Сказки хотя и говорят о зверях и птицах, но имеют в виду людей. Как и волшебные сказки, сказки о животных помогают верно понимать жизнь, людские нравы.
Еще больше правды в бытовых сказках. Это настоящая сатира - насмешка над барином, попом, купцом, самим царем. В бытовых сказках бескорыстие берет вверх над жадностью, настоящая честь - над спесью, смекалка и ум - над глупостью. Из всех героев бытовых сказок интересен ироничный неудачник Иванушка - дурачок. Вокруг него люди жадничают, обманывают друг друга, а Иван лежит себе на печи и бывает рад немногому. И вот счастье приходит именно к нему, он женится на красавице и сам становится писаным красавцем. Смысл таких сказок в осуждении мира, где царят жадность, нажива и корысть. Веселый смех народа выставляет на показ человеческие пороки.

Тест по прочитанным произведениям.

1. Сколько месяцев царь Берендей был в отлучке?

А) 8

Б) 9

В) 10

2. В кого превращалась Марья - царевна?

А) В пчелку.

Б) В бабочку.

Г) В птичку.

3. Что испекла Марья - царевна Ивану - царевичу?

А) Торт.

Б) Пирожки.

В) Пирог.

4. Какого цвета была кобылица, которую поймал Иван?

А) Белого.

Б) Черного.

В) Серого.

5. Какой волшебный предмет был у царицы?

А) Кольцо.

Б) Зеркало.

В) Венец.

6. Какой отравленный фрукт съела царевна?

А) Грушу.

Б) Яблоко.

В) Сливу.

7. Как звали собаку семи богатырей.

А) Соколко.

Б) Сокол.

В) Соколик.

8. Кто помог королевичу отыскать невесту?

А) Солнце.

Б) Месяц.

В) Ветер.

9. Сколько лет обещала ждать жениха Магуль - Мегери.

А) 5

Б) 6

В) 7

10.На каком музыкальном инструменте играл Ашик-Кериб.

А) Балалайка.

Б) Гармонь.

В) Гусли.