Рабочая программа по предмету Живой мир 2 касс СКОУ VIII вида

Наименование

КТП по живому миру 2 класс

Предмет

Живой мир

Параллель

2

Наименование раздела

Цели раздела

Знать/понимать

Уметь

Кол-во часов

Тема уроков

Номер урока

Дата

Цель урока

Ход урока

Долгота дня

Познакомить с влиянием солнца на смену времен года

Знать названия времен года, части суток

Объяснять причину сезонных изменений в жизни живой природы

1

Влияние солнца на смену времен года. Сутки

1

Формировать понятия об изменении долготы дня и ночи в разные времена года

Объяснение нового материала

1

Долгота дня летом

2

Показать связь продолжительности дня летом с большой активностью солнца, большим количеством света и тепла

Объяснение нового материала

1

Долгота дня зимой

3

Показать связь продолжительности дня зимой с меньшей активностью солнца

Объяснение нового материала

Сезонные изменения в природе

Продолжить работу по формированию представлений о времени года осень, опираясь на причину смены, выявляя следствия

Знать об изменениях в неживой природе и жизни растений, животных, человека осенью, названия осенних месяцев

Уметь различать признаки времени года - осень, объяснять причину сезонных изменений в жизни живой природы

1

Сентябрь - начало осени

4

Продолжить работу по формированию представлений о времени года осень

Объяснение нового материала

1

Наблюдение за состоянием природы (холод, небо, земля) Экскурсия

5

Закрепить представления детей о характерных признаках осени в неживой природе

Объяснение нового материала

1

Деревья летом и осенью

6

Учить детей устанавливать связь летних и осенних изменений в неживой и живой природе

Объяснение нового материала

1

Животные осенью: подготовка к зиме

7

Показать, какие изменения происходят в жизни животных осенью

Объяснение нового материала

1

Занятия людей осенью

8

Показать зависимость жизни человека с природными условиями, которые определяют одежду, игры и работы людей

Объяснение нового материала

Вода

Познакомить учащихся со свойствами воды, ее значением для жизни живых организмов

Знать простейшие свойства воды, ее значение для жизни растений, животных, человека

Уметь правильно называть изученные объекты, явления

1

Вода. Свойства воды. Практическая работа

9

Познакомить со свойствами воды, показать ее значение для жизни растений, животных, человека

Практическая работа

1

Вода горячая, холодная.

10

Формировать представление о различных состояниях воды. Начать работу по формированию понятия «температура»

Объяснение нового материала

1

Вода в природе

11

Формировать представление о воде в природе

Объяснение нового материала

Растения

Продолжить формирование представлений о строении растений; познакомить с приспособлением растений к разным условиям жизни на примере комнатных растений; выявить значение для растений света, тепла

Знать растения сада и огорода, их отличия, значение воды, тепла, света в жизни растений

Уметь различать 3-4 комнатных растения, их части, осуществлять уход за комнатными растениями; различать распространенные овощи и фрукты, объяснять, 3лее они растут, как используются человеком

1

Комнатные растения

12

Сформировать понятие «комнатные растения» и дать представления о них

Объяснение нового материала

1

Части растений

13

Продолжить формирование представлений о строении растения

Объяснение нового материала

1

Жизнь растений

14

Формировать представление о значении воды, тепла, света в жизни растений

Объяснение нового материала

1

Растения влаголюбивые и засухоустойчивые

15

Познакомить с растениями, которые любят воду и которым требуется мало воды

Объяснение нового материала

1

Светолюбивые и тенелюбивые растения

16

Формировать представление о светолюбивых и тенелюбивых растениях

Объяснение нового материала

1

Уход за комнатными растениями. Практическая работа

17

Формировать умение ухаживать за комнатными растениями

Практическая работа

1

Огород. Овощи

18

Актуализировать и расширить знания об овощах

Объяснение нового материала

1

Овощи: использование человеком. Практическая работа

19

Обобщить и закрепить представления детей об овощах, их использовании человеком

Объяснение нового материала

1

Сад. Фрукты

20

Актуализировать и расширить знания о фруктах

Объяснение нового материала

1

Фрукты: использование человеком

21

Обобщить и закрепить представления детей о фруктах, их использовании человеком

Объяснение нового материала

1

Уход за растениями сада и огорода

22

Формировать умение ухаживать за растениями сада и огорода

Объяснение нового материала

Сезонные изменения в природе

Продолжить работу по формированию представлений о зиме как времени года, опираясь на причину смены, выявляя следствие

Знать об изменениях в неживой природе и жизни растений, животных, человека зимой; названия зимних месяцев

Уметь различать признаки времени года - зима, объяснять причину сезонных изменений в жизни живой природы

1

Сезонные изменения. Зима

23

Продолжить формирование и представление учащихся о характерных признаках зимы

Объяснение нового материала

1

Составление рассказа «Выпал снег» на основе наблюдений

24

Закрепить представления детей о характерных признаках зимы в живой и неживой природе

Объяснение нового материала

1

Деревья зимой. Экскурсия

25

Показать связь состояния неживой природы с растениями зимой

Объяснение нового материала

1

Дикие животные зимой

26

Актуализировать и расширить знания детей о диких животных зимой

Объяснение нового материала

1

Занятия людей зимой

27

Показать зависимость жизни человека от природных условий, которые определяют одежду при работе людей

Объяснение нового материала

1

Метель

28

Расширение знаний о явлениях природы

Объяснение нового материала

Животные

Формировать понятие «дикие животные» и «домашние животные»; учить учащихся находить сходство и различие в строении, повадках, образе жизни животного, показать значение животного для человека

Знать о разнообразии животного мира: образе жизни, повадках диких и домашних животных

Уметь различать домашних и диких животных, рыб, описывать их повадки, образ жизни

1

Животные

29

Актуализировать и расширить знание учащихся о животных

Объяснение нового материала

1

Домашние животные

30

Сформировать понятия «домашние животные», и дать представления о них

Объяснение нового материала

1

Дикие животные: рысь

31

Сформировать понятия «дикие животные», и дать представления о животном - рысь

Объяснение нового материала

1

Сравнение кошки и рыси

32

Выявить характерные отличительные черты кошки и рыси

Объяснение нового материала

1

Дикие животные: заяц

33

Расширить и закрепить знания детей о зайце

Объяснение нового материала

1

Домашние животные: кролик

34

Расширить и закрепить знания детей о кролике

Объяснение нового материала

1

Сравнение зайца и кролика

35

Выявить характерные отличительные черты зайца и кролика

Объяснение нового материала

1

Рыбы

36

Познакомить с некоторыми представителями речных рыб

Объяснение нового материала

1

Рыбы: использование человеком

37

Расширить и закрепить знания детей о рыбах, их использовании, охране

Объяснение нового материала

Человек

Формировать представления о жизни, правильном образе жизни, пищеварительной системе человека, а также основах здорового питания

Знать о роли питания в жизни человека, гигиенических правилах

Уметь выполнять элементарные гигиенические правила

1

Гигиена тела человека

38

Формировать умения поддерживать в чистоте свое тело, умение беречь зрение

Объяснение нового материала

1

Зубы, ротовая полость. Практическая работа

39

Расширить представления об уходе за полостью рта

Практическая работа

1

Органы пищеварения

40

Дать представление об органах пищеварения

Объяснение нового материала

1

Правильное питание

41

Дать представление о правильном питании

Объяснение нового материала

1

Правильное питание

42

Дать представление о правильном питании

Объяснение нового материала

1

Правильное питание

43

Дать представление о правильном питании

Объяснение нового материала

1

Правила питания

44

Познакомить с правилами питания

Объяснение нового материала

1

Профилактика отравлений

45

Формировать умение выполнять гигиенические правила

Объяснение нового материала

1

Одежда. Классификация

46

Формировать умение правильно подбирать одежду по сезону

Объяснение нового материала

1

Одежда. Детали одежды

47

Формировать умение выделять отдельные детали

Объяснение нового материала

1

Уход за одеждой. Гигиена тела. Практическая работа

48

Формировать умение ухаживать за одеждой

Практическая работа

1

Обувь. Классификация

49

Формировать умение выбирать обувь по сезону

Объяснение нового материала

1

Уход за обувью. Гигиена тела. Практическая работа

50

Формировать умение ухаживать за обувью

Практическая работа

1

Закаливание

51

Познакомить с причинами заболеваний организма и способами закаливания его

Объяснение нового материала

1

Семья

52

Формировать представление, что такое семья

Объяснение нового материала

Сезонные изменения в природе

Продолжить работу по формированию представлений о времени года - весна, опираясь на причину смены, выявляя следствие

Знать об изменениях в неживой природе и жизни растений, животных, человека весной

Уметь различать признаки времени года - весна, объяснять причину сезонных изменений в жизни живой природы

1

Сезонные изменения. «Весна идет». Экскурсия

53

Формировать умение замечать изменения в состоянии природы

1

Таяние снега, ручьи

54

Формировать умение замечать изменения в состоянии природы

1

Сезонные изменения в природе. Капель. Экскурсия

55

Формировать умение сосредотачивать внимание на объекте видеть изменения в природе

1

Описание состояния природы весной

56

Закрепить представления детей о характерных признаках весны в неживой природе

1

Деревья весной

57

Актуализировать знания детей о весенних изменениях в жизни растений и расширить их

1

Первоцветы: мать-и-мачеха. Экскурсия

58

Сформировать понятие «первоцветы», дать представление о них

1

Животные весной

59

Актуализировать знания детей о весенних изменениях в жизни животных и расширить их

1

Труд людей в весенний период

60

Актуализировать и расширить знания о труде в весенний период

1

Труд людей в весенний период: подготовка цветника к посадке. Практическая работа

61

Актуализировать и расширить знания о труде в весенний период

1

Растения на клумбах пришкольного участка. Высадка растений. Практическая работа

62

Формировать умение трудиться вместе с взрослыми

1

Растения на клумбах пришкольного участка. Высадка растений. Практическая работа

63

Формировать умение трудиться вместе с взрослыми

1

Растения на клумбах пришкольного участка. Высадка растений. Практическая работа

64

Формировать умение трудиться вместе с взрослыми

Повторение

Актуализировать и привести в систему знания учащихся, полученные за год

Уметь применять полученные знания на практике

1

Повторение темы «Вода»

65

Актуализировать и привести в систему знания учащихся о воде

1

Повторение темы «Растения»

66

Актуализировать и привести в систему знания учащихся о растениях

1

Повторение темы «Животные»

67

Актуализировать и привести в систему знания учащихся о животных

1

Повторение темы "Человек"

68

Актуализировать и привести в систему знания учащихся о человеке