Классный час на тему: Мой путь к доброте

Классный час на тему: Мой путь к доброте.

Цель:1.формировать у учащихся этические представления, знание о категориях добра и зла.

2.развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.

3.способствовать процессу самопознания, через создание условия для самовыражения.

Этапы урока

Содержание работы

Ответы детей

Организационный момент

Эпиграфом к нашему классному часу станут слова: «Спишите делать добро!» - Эти красивые, меткие слова принадлежат врачу Ф. П. Гаазу.

Этот призыв высечен на постаменте памятника доктору установленного в 1909 году в Москве.

Сообщение темы и цели урока.

Ребята, послушайте стихотворение: (учитель читает)

Когда на склонах вечной суеты

Бежать то неудач устанешь люто,

Направь шаги тропою доброты

И радость помоги найти кому-то

(И. Романов)

Ребята, о чем говорится в стихотворение?

Тема нашего урока: Мой путь к доброте.

О доброте. О дороге добра, о том, что нужно делать людям добро

Вводная беседа

Ребята, вы знаете что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течении столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость, Надо так жить каждому из нас.

Добрые чувства появляются у людей в детстве: это человечность, доброта, ласка, внимательность, сочувствие. Они рождаются в труде, в заботе о людях и животных, восхищение красотой окружающего мира.

Фронтальная работа с классом

Ребята, как вы думаете, какие правила надо выполнить, чтобы быть добрым?

А что гласит народная мудрость: (на доске написаны пословицы, дети по очереди их читают, и говорят как они понимают смысл пословиц)

1.Делай другим добро - будешь сам без беды.

2.У доброго человека сто рук.

3.Добрый человек в добре живет век.

Что вы сделали хорошего?

Чем вы помогли людям?

Любить людей, знакомых и не знакомых, призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям, делать добро для близких и друзей.

Помогаем родителям по дому, помогли соседки донести пакет до квартиры, помогаю братику, заботится о животных, и т.д.

Доброта шагает рядом с вежливостью

ДОБРЫЙ ДЕНЬ
-Добрый день!- тебе сказали.
-Добрый день!- ответил ты.
Как две ниточки связали -
Теплоты и доброты.

ДОБРОГО ПУТИ
Нам желают: «Доброго пути!»
Будет легче ехать и идти.
Приведет, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.

ЗДРАВСТВУЙТЕ
-Здравствуйте!- ты скажешь человеку.
-Здравствуй!- улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.

СПАСИБО
За что мы говорим «спасибо»?
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы-
Кому сказали, сколько раз?

ПОЖАЛУЙСТА
Отменить, что ли, слово «пожалуйста»-
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй что, без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.

ДОБРЫЕ СЛОВА
Эти слова всем известны давно,
Видишь - они просты, и не новы.
Но я еще повторю все равно:
-Добрые люди, будьте здоровы!

Добрые слова должны сопровождаться добрыми поступками.

Ребята, творите добро!

(Детям раздаются стихотворения, и дается 3 минутки на жужжащее чтение, после дети выходят к доске по очереди читать)

Творческая работа

Ребята, давайте перейдем к следующей работе, сейчас я вам раздам такие сердечки, на которых написано начало предложения: «Я буду…» - продолжите его

(дети дописывают предложение, после выходят к доске по очереди читают, объясняют, и прикрепляют бумажные маленькие сердечки вокруг большого бумажного сердца.)

Добрым, воспитанным, внимательным, заботливым, трудолюбивым

Итог урока

Ребята о чем мы сегодня говорили на уроке?

Вам понравилась тема нашего урока?

Каким надо быть?

Как надо творить добро?

Как оно проявляется?

Всем спасибо! Урок окончен.

О доброте,

ДА!

Вежливым, заботливым, внимательным, добрым,

От всего сердца, бескорыстно.

В хороших поступках, полезных делах.