Конспект урока по математике 2 класс МСкОУ VIII вида Число и цифра 5

Конспект урока по математике.

МС(к)ОУ, VIII вида (умеренная умственная отсталость). Город:Копейск Учитель: Дубровских Галина Фроловна

Класс: 2класс Тема урока: Число и цифра 5. Цели: 1)- ввести число и цифру 5,

- научить правильно писать цифру 5;

-формировать умение соотносить цифру 5 с количеством предметов. 2) Развивать внимание, память, мышление, общую и мелкую моторику. 3) Воспитывать дисциплинированность, самостоятельность, умение работать в коллективе. Оборудование: для учителя - карточки с заданиями,

Ход урока:

1.Организационный момент. 1.а) С добрым утром, глазки!(поглаживание век) Вы проснулись? (изображают бинокль) б) С добрым утром, ушки! (поглаживание ушей) Вы проснулись? (прикладывание ладоней к ушам) в) С добрым утром, ручки! (поглаживание кистей рук) Вы проснулись? ( похлопывание в ладоши) г) С добрым утром, ножки! (поглаживание бёдер) Вы проснулись? (потопать ножками) д) С добрым утром, солнце! (вытянуть руки в стороны) Я проснулся! (улыбнулись) Тихо сели.

- Начинаем урок математики. Сообщение учащимся целей предстоящей работы: -Сегодня на уроке мы познакомимся с новой цифрой 5. -Будем учиться писать цифру 5. 2.Актуализация опорных знаний.

1.Устный счёт. 1 2 3 4

Посчитайте хором до 4 вперед и обратно (ритмический счет).

• Назовите предыдущее число для 2, 4.

• Какое число стоит между числами 1 и 3?

• Какое число стоит справа от 3, слева 2?

• Назовите соседей числа 2.

3.Изучение нового материала:

- Прослушайте задачу в стихах./Предметные картинки/

Задача в стихах

Две мышки проникли в квартиру,
Решили попробовать сыру.
Тут следом явились - подружки
Три сереньких мышки-норушки.
Кот спал в это время на крыше,
Про этот не ведая пир,
А ну, сосчитай, сколько мышек
Съели оставшийся сыр? (5)

- Ребята, кто догадался, какое число пришло к нам в гости?

- Какая тема урока? .Число и цифра 5.

- Посмотрите на картинку.

- На что похожа цифра 5? / «Весёлые уроки», компьютер/

Весело пошла плясать
По бумаге цифра 5.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.

Это фокусник пятерка.
Вы за ней следите зорко?
Кувыркнется раз и два!
Обернется цифрой 2.

- Где в жизни можно встретить число цифру 5?/Учебник/

- Какое интересное число! -Давайте поучимся его писать красиво. Минутка чистописания. Ручки на столе лежат и как будто крепко спят . Это правая рука проснулась и немного потянулась. Улеглась она опять, видно дальше будет спать. Это две руки проснулись и легонько потянулась. Левая рука проснулась и немного потянулась. К нам на стол забрался слон . Начал громко топать он. Прибегали паучки . И лягушки прискакали, раз и быстро убежали.

НАПИСАНИЕ ЦИФРЫ 5 .

Цифра 5 состоит из 3 элементов, наклонной палочки, полуовала и третий элемент похож на хвостик. Начинаем писать наклонную палочку немного правее верхней стороны клетки, ведем её вниз, не доводя до середины клетки, затем пишем правый полуовал и сверху пишем верхний элемент - немного вниз и до вершины правого угла. - Пропишем цифру на ладони . -Обведите цифру в воздухе. -Вспомним правильное написание цифры. -Запишите в тетрадь. - Подчеркните самую красивую. Вывод. -С какой цифрой мы познакомились?

ФИЗМИНУТКА

Мы топаем ногами, Мы топаем ногами:

Мы хлопаем руками, Топ-топ-топ.

Киваем головой. Мы руки опускаем:

Мы руки поднимаем, Хлоп-хлоп-хлоп.

Мы руки опускаем, Мы руки разведем

Мы кружимся потом. И побежим кругом. 4. Первичное закрепление изученного материала: 1) Математическое лото. (Сосчитать изображённые предметы, накрыть нужной цифрой). 2) Раскрасить только те фигуры, в которых написана цифра 5.

3)Работа с геометрическим материалом: Игра «Что изменилось?» Итог урока: - Понравились вам задания? - С каким числом познакомились, какую цифру учились писать? - Молодцы, ребята!