Урок по курсу «Нравственное воспитание»: «Слова извинения»

Тема: Слова извинения. Цель: научить детей употреблять различные формы извинения. Задачи: - начать формирование элементарных навыков культуры речи, организовать активную речевую деятельность учащихся на уроках, научить использовать этикетные формулы выражения извинения; - вызвать интерес к речи, умение слушать, развитие словарного запаса детей и чёткости произношения; - пробудить желание детей общаться, воспитание правильного речевого поведения.

Ход занятия.

1. Оргмомент.

2. Речевая разминка.

«ИЗВИНИТЕ, если я вам

Наступил на лапу.

Дело в том, что я медведь

Очень косолапый».

3. Повторение пройденного материала.

На прошлом занятии мы познакомились со словами просьбы.

• Давайте вспомним, что такое просьба?

• Какие вежливые слова помогают нам выразить вежливо свою просьбу?

• Какие три правила нужно соблюдать, обращаясь с просьбой?

• Ситуация «Покупка в магазине».

4. Новый материал.

   1. Постановка проблемы.

Просмотр мультфильма Лунтик, 42 серия с 50 секунды по 1, 45 минуты.

• Что должны были сказать гусеницы?

• Когда мы пользуемся таким словом?

Когда причинили неприятность человеку, случайно (нечаянно) обидели его, поняли, что поступили неправильно, надо обязательно извиниться, чтобы ему стало легче после ваших слов

• А какие слова извинения вы еще знаете?

Простите; прошу прощения; приношу вам свои извинения; извините; я не хотел, виноват; не сердитесь; мне стыдно и т.д

Давайте заглянем в «Словарь вежливых слов». Сегодня мы поговорим о словах извинения.

2. Физминутка.

3. Как правильно попросить прощение.

Просмотр мультфильма Лунтик «Извинились»

1. Что сделали неправильно гусеницы? (Они не извинились)

2. Как нужно просить прощение?

Даже если вы случайно причинили боль другому человеку, надо обязательно так извиниться, что ему стало легче после ваших слов.

Для, того, чтобы людям было приятнее слушать слова извинения, добавляйте и те, которые делают нашу речь более теплой и доброжелательной, используйте, мимику и жесты.

Можно использовать различные формы:

• Написать письмо;

• Поговорить;

• Сказать «прости» Просто подойти и извиниться, признать свои ошибки, осознать всю глубину своей ошибки и попытаться ее исправить, если того требует обиженная сторона.

3. Игра «Вежливо-невежливо».

Если я читаю о вежливом поступке - вы хлопаете в ладоши. Если о невежливом - сидите тихо, не хлопаете.

• Мальчик бежал по коридору и врезался в проходящего мимо одноклассника. «Чего ты путаешься под ногами».

• Сказать «извините», если наступили на ногу.

• Попрощаться, уходя из класса.

• Уступить место старшим.

• Толкнуть и не извиниться.

5. Итог.

   1. Вопросы.

   1. С какими словами мы познакомились на занятии? (Со словами извинения).

   2. Когда мы произносим эти слова? (Если кого-то обидели, сделали больно).

   3. Если вы обидели человека случайно, нужно ли просить прощение? (Да, конечно).

1. 2. Закончи предложение.

      1. Сегодня на занятии мы познакомились со словами…. (извинения)

      2. Больше всего на занятии мне понравилось…….

   3. Работа с карточками.

      1. Слова «Извините», «Прошу прощения», «Не сердитесь» - это слова извинения. +

      2. Мы просим прощения, если кого-то обидели. +

      3. Если обидели человека случайно, все равно нужно извиниться. +

      4. Извиняться перед младшими не обязательно. -

   4. Проверка ответов. Похвала. Итог.

«ИЗВИНИТЕ, если я вам

Наступил на лапу.

Дело в том, что я медведь

Очень косолапый».

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4