Адаптированная программа по музыке для 2 класса ССД

Тематическое планирование по музыке и пению во 2 классе.

№

п/п

Тема

Кол-во часов

Краткое содержание темы

Обязательный минимум

1

Пение

Слушанье музыки

33

• На горе - то калина. Русская народная песня.
• К. Сен - Санс. Лебедь. Из сюиты «Карнавал животных». Каравай.
• Русская народная песня. Л. Боккерини. Менуэтю. Не приятность эту мы переживем. Из мультфильма «Лето кота Леопольда»
• С. Прокофьев. Марш. Из симфонической сказки «Петя и волк»
• Как на тоненький ледок. Русская народная песня. Новогодняя. Музыка А. Филипенко. Слова Г. Бойко.
• Песня о пограничнике. Музыка С. Богославского, слова О. Высоцкой.
• П.Чайковский. Марш. Из «Детского альбома» Песню девочкам поем. Музыка Д. Потапенко. А. Спадавеккиа - Е Шварц. Добрый жук из к/ф Золушка.
• Колыбельная Медведецы. Из м/ф «Умка»
• Бабушкин козлик. Русская народная песня. Волшебный цветок. Из м/ф «Шелковая кисточка»
• Если добрый ты. Из мультфильма «Лето кота Леопольда».
• Когда мои друзья со мной. Из к/ф « По секрету всему свету»

• Исполнять без сопровождения простые изученные песни, ритмично и выразительно.
• Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении.

• Музыкальные инструменты и их звучание
• Характер музыкальных произвелений

Учебно - методический комплекс по музыке и пению

Учебная программа

учебники

Методический материал

Дидактический материал

Дополнительная литература

Программа подготвительный,1-4 классы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; программы «ИЗО» автор В.В. Воронкова) под редакцией Воронковой В.В.; -М. «Посвящение», 1999г допущено Министерством образования и науки РФ.

Тексты песен

Музыка из произведение и песен.

Календарно- урочное планирование по музыке и пению во 2 классе

тема

Тема урока

Содержание деятельности

Кол-во часов

Цель

Обязательный минимум

Тип урока

Методы урока

1 четверть - 9 ч

1

Пение

Слушанье музыки

На горе - то калина. Русская народная песня

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

1.1 К. Сен - Санс. Лебедь. Из сюиты «Карнавал животных». Слушание музыки. Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении. Беседа о характере и содержании произведению 1 Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности. Умение услышать и назвать музыкальные инструменты. комбинированный Словесный, практический

1.2 Каравай. Русская народная песня.

Разучивание и исполнение песни.

2

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

1.3

Л. Боккерини. Менуэтю. Слушание музыки. Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении. Беседа о характере и содержании произведению 1 Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности. Умение услышать и назвать музыкальные инструменты. комбинированный Словесный, практический

1.4

Не приятность эту мы переживем. Из мультфильма «Лето кота Леопольда»

Разучивание и исполнение песни.

2

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

2 четверть - 7 часов

1.5 С. Прокофьев. Марш. Из симфонической сказки «Петя и волк» Слушание музыки. Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении. Беседа о характере и содержании произведению 1 Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности. Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный

Словесный, практический

1.6 Как на тоненький ледок. Русская народная песня.

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

1.7 Новогодняя. Музыка А. Филипенко. Слова Г. Бойко.

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

3 четверть - 10 часов

1.8 Песня о пограничнике. Музыка С. Богославского, слова О. Высоцкой.

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

1.9 П.Чайковский. Марш. Из «Детского альбома» Слушание музыки. Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении. Беседа о характере и содержании произведению 1 Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности. Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный Словесный, практический

1.10 Песню девочкам поем. Музыка Д. Потапенко.

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

1.11 А. Спадавеккиа - Е Шварц. Добрый жук из к/ф Золушка.

Слушание музыки. Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении. Беседа о характере и содержании произведению 1 Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности. Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный Словесный, практический

1.12 Мамин праздник. Музыка Е. Гурьева, слова С. Вигдорова.

Разучивание и исполнение песни.

2

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

4 четверть - 9часов

1.13

Колыбельная Медведецы. Из м/ф «Умка» Слушание музыки. Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении. Беседа о характере и содержании произведению 1 Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности. Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный Словесный, практический

1.14

Бабушкин козлик. Русская народная песня.

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

1.15 Волшебный цветок. Из м/ф «Шелковая кисточка» Слушание музыки. Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении. Беседа о характере и содержании произведению 1 Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности. Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный Словесный, практический

1.16

Если добрый ты. Из мультфильма «Лето кота Леопольда»

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

1.17

Когда мои друзья со мной. Из к/ф « По секрету всему свету» Слушание музыки. Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении. Беседа о характере и содержании произведению 1 Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности. Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный Словесный, практический