Конспект урока по технологии 2 класс на тему: «Выпуклая аппликация из бумажных полос»

Тема: Выпуклая аппликация из бумажных полос.

Цель: выполнить выпуклую аппликацию из бумажных полос.

Задачи:

Образовательная:

Повторить способы аппликации.

Научить делать выпуклую аппликацию из бумажных полос.

Воспитательная:

Воспитывать аккуратность и терпение.

Развивающая:

Развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук.

Оборудование: образцы выпуклой аппликации из бумажных полос, белая бумага, ножницы, клей ПВА, линейка, карандаш, картон.

Оформление доски:

Выпуклая аппликация из бумажных полос.

Образцы выпуклой аппликации из бумажных полос.

Ход урока:

1. Организационный момент:

1. представление:

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Елена Ильясовна. Сегодня я проведу у вас урок труда.

2) проверка готовности к уроку:

У вас на столе должны лежать: белая бумага, ножницы, клей ПВА, линейка, карандаш, картон.

3) постановка темы урока:

Сегодня мы будем выполнять выпуклую аппликацию из бумажных полос.

2. Вводная беседа.

Кто из вас знает, что такое аппликация?

А какие виды аппликаций вы знаете?

И сегодня мы с вами выполняем выпуклую аппликацию из бумажных полос.

Аппликация относится к декоративно - прикладному искусству и является разновидностью вышивки, применяемой для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративного панно, картин.

По содержанию аппликации можно подразделять на предметные, сюжетные, орнаментальные, шрифтовые.

Предметные аппликации (листья, фрукты, овощи, цветы, грибы, насекомые, животные) наиболее просты по выполнению.

Сюжетные состоят из нескольких разных фигур, часто в движении, служат для создания панно, картин.

Орнаментальные применяют для оформления альбомов, пригласительных билетов, украшения одежды.

Шрифтовые - это буквы, которые используют для заголовков стенгазет, написания лозунгов, плакатов.

По виду выполнения аппликации можно подразделить на плоские и объемные.

3. Правила техники безопасности.

Итак, для начала повторим правила техники безопасности:

С ножницами:

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

2. Перед работой проверь исправность инструмента.

3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

4. Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

5. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

6. Следи за движением лезвий во время работы.

7. Ножницы клади кольцами к себе.

8. Подавай ножницы кольцами вперед.

9. Не оставляй ножницы открытыми.

10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

12. Используй ножницы по назначению.

С клеем:

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

4.Практическая часть.

Давайте рассмотрим изображения на доске.

Что вы видите?

Я предлагаю сегодня сделать бабочку.

1)Берем лист белой бумаги и ложим линейку, отмечаем точками по 1 см с одной и с другой стороны листа.

2)Соединяем эти точки линиями. Затем берем ножницы и расстригаем на полоски.

3) Полоски готовы. Будем из них мастерить крылышки бабочки: берем 3 полоски одну размер большую 29 см, следующую на 5 см. меньше т.е 25 см, третью еще меньше на 5 см т.е. 20 см. Склеиваем между собой.

4)Теперь готовим другие две детали. Они состоят из 4-х полосок, нарезаем полоски. Самая большая 25 см., вторая 20см, третья 15, четвертая 10 см. Склеиваем таких 2 шт.

Крылья готовы.

5)Делаем 2 кружочка по 10см.

6)Теперь делаем туловище бабочки. Берем большую полоску. Склеиваем. И теперь приклеиваем к туловищу 2 кружочка небольших по 10 см.

7)Затем берем 2 полоски примерно 15 см.На краю которых делаем кружочки. Это будет усиками нашей бабочки. Приклеиваем к туловищу.

8)А теперь все части бабочки приклеиваем к картону.

Вот и готова наша аппликация.

4. Итог урока.

Чем занимались на уроке?

Чему учились?

Вам понравился урок, что вам больше всего понравилось делать на уроке?