Согласные в чувашском языке

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: Согласные в чувашском языке

8. Цель урока: отработка умений правописания и нахождения согласных звуков в словах.

1. развитие письменных навыков, связанных с правописанием согласных звуков;

1. развитие орфографической зоркости; наблюдательности и логического мышления;

1. уменьшение негативных факторов, отрицательно влияющих на здоровье ребенка (умственное утомление, эмоциональный стресс, перегрузки, нерабочий шум).

9. Тип урока: урок закрепления изученной темы
10. Формы работы учащихся: аудирование, групповая работа, работа в парах, фронтальная работа.

11. Необходимое техническое оборудование: тематическая схема, сенсорные круги ,

11. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

? Формирование психического настроя на предстоящий урок

Аудио

Стих К.В. Иванова «Начало марта»

Демонстрация аудио

Слушают и рассказывают, как влияет природа на настроение людей.

4 мин

2

Отгадывание загадки (3 шт.) Формирование темы и целей урока, повторение изученного

Напечатанный тест с использованием Word с несколькими ответами

Проверяет по рядам правильное выполнение заданий

Самостоятельно находят правильный ответ, подчеркивают согласные звуки

7 мин

3
Орфографическая зарядка «Сенсорный круг»

Напечатанный текст с использованием Word

Учитель предлагает выбрать одну согласную букву и находить по ней слова

Обруч с прищепками прикрепляется к доске на высоте 2-2,5 м. По его окружности привязываются задания по теме урока. Ученики тянутся и берут задания.

«Сенсорный круг» способствует правильной осанке и стимулирует развитию спинных мышц.

10

мин

4 Словарно - орфографическая работа

Слайд №1 презентации

Демонстрация слайда

Разделив тетрадь на 2 столбика, пишут согласные звуки

7

мин

5

Физкультминутка. Дыхательная медитация

Аудио Сядьте прямо, закройте глаза. Представьте, что вы вдыхаете аромат цветов. Старайтесь вдыхать его не только носом, но и телом. Вдох. Выдох.

Тело превращается в губку, на вдохе впитывает через поры кожи воздух, а на выходе просачивается наружу. Вдох. Выдох. А теперь откройте глаза и посмотрите на «цветок здоровья». Какие цвета вы взяли бы, чтобы нарисовать весну.

Дает инструкцию и демонстрирует запись и слайд

Выполняют инструкцию учителя

3

мин

6 Работа по учебнику

10

мин

7

Домашнее задание

Объяснение

Запись в дневниках

2 мин

8

Итог урока

Ответы детей

2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

__________________________________________

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1 Стих К.В. Иванова «Начало марта»

Звукозапись

Windows Media
Аудиофрагмент
2 Загадки

Текст Microsoft Word Тест
3 «Сенсорный круг»

Текст Microsoft Word Модель задания с текстом
4 «Найди согласных!»

Материал PowerPoint Презентация
5 Дыхательная гимнастика

Windows Media

PowerPoint

Презентация