- Преподавателю
- Начальные классы
- Неделя русского языка (2 класс)
Неделя русского языка (2 класс)
Раздел | Начальные классы |
Класс | 2 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Голянд О.Г. |
Дата | 19.11.2014 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Неделя русского языка
для обучающихся 2 - х классов
Цель: Привитие интереса к предмету, расширение кругозора для лучшего усвоения программного материала по русскому языку.
Задачи: 1. Развивать внимание, память, логическое мышление, обогащать словарный запас языка, орфографическую зоркость.
2. Содействовать в воспитании любознательности, наблюдательности, трудолюбия, чувства коллективизма и взаимовыручки.
План.
-
Линейка - открытие. Путешествие в историю языка.
-
Задания для каждого класса.
-
Конкурс «Буквоед»
-
Конкурс ребусов
-
Конкурс сочинений «Приключения буквы…»
-
-
Викторина «Знатоки русского языка»
-
Линейка - закрытие.
I Линейка - открытие. 1. Приветствие. - Здравствуйте, дорогие ребята. Пришло время нам вновь собраться всем вместе. По какому поводу, как вы думаете? - Есть в нашей школе хорошая традиция - проведение предметных недель. Какие предметные недели запомнились вам в этом году? В чём их польза? 2. Выявление названия недели для проведения. - Как вы думаете, какую неделю открываем сегодня?
-
РССКЙ ЗК
Было время, когда люди не ходили в школу, не умели ни читать и ни писать, не было даже букв. Если хотелось поделиться какой-то радостью, например, поведать об удачной охоте, люди рисовали на дощечке или на скале, как проходила охота. Немного позднее египтяне научились составлять целые послания в картинках. Задание 1: Давайте попробуем составить такое послание. Каждому классу даётся лист бумаги и фломастеры. Необходимо нарисовать фразу «Привет. Мы, ученики 2 класса, рады приветствовать вас!»
В конце концов, те же древние египтяне стали писать значками, каждый из которых обозначал какое-нибудь слово. Эти значки называются иероглифами. Писали на папирусе тростниковой палочкой, обмакивая ее в краску. Ученики делали упражнения на глиняных черепках. Задание 2: Ученики отгадывают, что обозначают иероглифы.
Позже финикийцы придумали буквы. Каждая буква - один звук. Но они писали только согласные. Например, «Купил 8 горшков масла» было бы записано так: «Кпл 8 гршкв мсл» Задание 3: Какие слова здесь записаны?
- БРБН (барабан)
- СТРХ (страх)
- ТЛС (атлас)
- СТРТ (старт)
- СТКН (стакан)
- МРК (марка)
- ПЛТК (палатка)
Греки познакомились с письмом финикийцев и добавили в него новые буквы - для обозначения гласных. Так появился первый в мире настоящий алфавит.
Задание 4: «Собери слова» АН - ЛО - ТИ - МЕД - ПА - КО - ДИЛ - ВЕДЬ - КРО - О - НЁ - МОТ - ГЕ - БЕ - РАФ - НОК - ЛЕ - ЖИ (Антилопа, медведь, крокодил, жираф, бегемот, оленёнок)
А как обстояли дела у нас, на Руси? Появлению русской азбуки мы обязаны братьям Кириллу и Мефодию. Семья их жила на берегу Эгейского моря в городе Солуни (сейчас он называется Салоники). Именно здесь начинались обширные земли славян - наших предков. Отец мальчиков был греком, а мать - славянкой, она всегда говорила с мальчиками на своем родном языке. Учитель же говорил с ними только на греческом языке. Кирилл всё время спрашивал старшего брата: «Почему?» Учитель отвечал, что в мире существует только два языка - латынь и греческий. Остальные же грубые, и писать на них нельзя. «Нет, можно! Вот возьму и придумаю для славян буквы!» - говорил Кирилл. И придумал, хотя это было нелегко! Азбуку назвали Кириллицей в честь Кирилла.
Задание 5: Каждая буква в русской азбуке имело свое название, например: А - азъ («я») Б - буки («буква») В - веди («знаю») Что значили буквы?
Г - глаголь («говори») Д - добро (« Е - есть (« Ж - живите (« Вот какие непростые были наши буквы! 4. Подведение итогов. Объявление заданий.
- Ребята, на этом путешествие в историю русского языка не заканчивается. Мы вновь увидимся на викторине «Знатоки русского языка».
А сейчас задания для каждого класса.
II Задания для каждого класса
-
Конкурс «Буквоед» и др.
-
Конкурс ребусов.
-
Конкурс сочинений «Приключения буквы…»
III Викторина «Знатоки русского языка»
1.Сообщение цели Ребята, мы вновь встречаемся с вами. И сегодня мы проводим викторину - «Знатоки русского языка» 2. Организационный момент. Деление на команды. 3. Викторина. 1 конкурс «Приветствие» Класс делится на три команды. Придумывает название, девиз, рисует свой плакат - приветствие.2 конкурс «Шифровальщик» Поставьте буквы в правильном порядке и узнаете, какие слова зашифрованы.
А
О
С
Н
В
М
Т
К
О
Б
И
Ь
И
Л
У
Н
Д
К
Ы
Т
М
И
С
Ь
Л
Л
Е
(Космонавт, будильник, мыслитель)
3 конкурс «Тир»
Здесь на станции есть тир. Но стреляют в нём словами. По очереди называйте слова на букву Ц. У кого запас иссякнет - тот проиграл. Итак, огонь!
(Цапля, циркуль, цвет, цирк,…)
4 конкурс «Спортивная»
А здесь проверим, какие виды спорта вы знаете, название которых начинаются с той буквы, которую я покажу.
Ф - футбол, фехтование, фигурное катание
В - волейбол, водное поло, велоспорт
Ш - шашки, шахматы
П - плавание, прыжки в воду, парусный спорт
Т - теннис, тяжёлая атлетика
5 конкурс «Прогулка»
Распредели слова в два столбика.
НАДЕТЬ ОДЕТЬ
Форму, девочку, больного, шапку, платье, куклу, бабушку, туфли, костюм, ребёнка, пальто.
6 конкурс «Неожиданность»
Впиши в четыре клетки слово ласточка.
л
а
с
.
7 конкурс «Метаграмма»
Со звуком [ С] я не вкусна,
Но в пищу каждому нужна.
С [ М] - берегись меня, не то
Я съем и платье, и пальто.
С [ К] я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С [ П] - от вас не утаю -
Тоже в школе я стою.
С Буквой Е ты делай в хоре
И таланта не таи.
Принял горькое лекарство -
Делай быстро с буквой И.
Подведение итогов.
IV Линейка - закрытие.
-
Подведение итогов.
-
Вручение грамот за активное участие в выполнении заданий, за знания в викторине «Знатоки русского языка»
-
Всем спасибо за внимание.
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнования,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы до свиданья,
До счастливых новых встреч!
Дополнительный материал
1. Язык, наука, грамматика, орфограммы. Мы учимся в школе, но ведь так было не всегда.
Было время, когда люди не ходили в школу, не умели ни читать и ни писать, не было даже букв. Если хотелось поделиться какой-то радостью, например, поведать об удачной охоте, люди рисовали на дощечке или на скале, как проходила охота. Немного позднее египтяне научились составлять целые послания в картинках.
2. В конце концов, те же древние египтяне стали писать значками, каждый из которых обозначал какое-нибудь слово. Эти значки называются иероглифами. Писали на папирусе тростниковой палочкой, обмакивая ее в краску. Ученики делали упражнения на глиняных черепках.
3. Позже финикийцы придумали буквы. Каждая буква - один звук. Но они писали только согласные. Например, «Купил 8 горшков масла» было бы записано так: «Кпл 8 гршкв мсл»
4. Греки познакомились с письмом финикийцев и добавили в него новые буквы - для обозначения гласных. Так появился первый в мире настоящий алфавит.
5. А как обстояли дела у нас, на Руси? Появлению русской азбуки мы обязаны братьям Кириллу и Мефодию. Семья их жила на берегу Эгейского моря в городе Солуни (сейчас он называется Салоники). Именно здесь начинались обширные земли славян - наших предков. Отец мальчиков был греком, а мать - славянкой, она всегда говорила с мальчиками на своем родном языке. Учитель же говорил с ними только на греческом языке. Кирилл всё время спрашивал старшего брата: «Почему?» Учитель отвечал, что в мире существует только два языка - латынь и греческий. Остальные же грубые, и писать на них нельзя. «Нет, можно! Вот возьму и придумаю для славян буквы!» - говорил Кирилл. И придумал, хотя это было нелегко! Азбуку назвали Кириллицей в честь Кирилла.