- Преподавателю
- Начальные классы
- Урок по математике в 1 классе по теме: Направления движения
Урок по математике в 1 классе по теме: Направления движения
Раздел | Начальные классы |
Класс | 1 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Анацкая С.Н. |
Дата | 08.10.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
- по источникам знаний: словесные, наглядные;
- по степени взаимодействия: учитель-ученик, ученик - ученик.
- по характеру познавательной деятельности: репродуктивный (воспроизводят знания, ранее полученные), исследовательский (учащиеся самостоятельно добывают знания в процессе исследования проблемы, сравнения различных вариантов ответов).
- активные методы обучения, позволяющие приобретать, усваивать и закреплять знания на практике (создание проблемной ситуации, взаимообучение, индивидуализация: развитие механизма самоконтроля, саморегулирования; имитационное моделирование жизненной ситуации)
Ход урока
Этапы урока
Содержание
Примечание
1 Мобилизующий этап
НПкО
РКМ
1 Психологический настрой
Я в школе на уроке.
Сейчас я начну учиться,
Я хочу учиться и радуюсь этому.
Внимание моё растёт,
Голова моя мыслит ясно,
Я начинаю учиться!
2 Актуализация знаний
1)Назови соседей числа.
2)Увеличь и уменьши число на 1
3)Игра «Да-нет»
ответ на веере:
красный - нет
зелёный - да
К 2 прибавить 3 будет 5 (да)
От 6 отнять 4 будет 3 (нет)
К 1 прибавить 8 будет 7 (нет)
От 10 отнять 6 будет 4 (да)
От 7 отнять 5 будет 2 (да)
К 8 прибавить 2 будет 9 (нет)
3 Определение проблемы
Рассмотри таблицу 1
Помоги пешеходу дойти до дома, если
мальчику идти в одном направлении с грузовиком;
девочке в противоположном направлении от грузовика;
дедушке - навстречу мотоциклисту.
О чём мы будем говорить на уроке?
Чему научимся?
Взявшись за руки.
Размышление ребят, высказывания предложений решения проблемы
2 Работа по теме
ВОД
НПкО
ООдО
1Изучение темы урока
Работа по учебнику.
1) Рассмотри ил-цию (учебник с.11, №2). Под каким номером машины едут:
в одном направлении;
в противоположном направлении;
в навстречу
Что должны соблюдать пешеходы и водители, чтобы не случилась беда? (ПДД)
Физминутка
2)Найди животных, которые идут в одном направлении (в противоположном направлении, навстречу друг другу)
Физминутка.
3) Что из чего получается?
Пропись с8 №3
Зачеркни лишнее №4
2 Первичное закрепление
1) Возьми 2 карандаша, положи так, чтобы они смотрели своим стержнем в одном направлении, в противоположном направлении, навстречу.
3Самостоятельная работа
Нарисуй стрелочку простым карандашом слева -направо ;
синим- навстречу простому;
красный в противоположную сторону от простого; зелёную в одном направлении с простым
4) Работа в прописи Петерсон
с.6 № 1,2, 3
Физминутка
Сопровождается показ на доске
Самопроверка
Взаимооценивание
Нарисуй солнышко, если флажок получился.
3 Этап рефлексии
ООдО
1 Итог урока
-Что узнали на уроке?
-Чему научились?
2 Рефлексия
Что понравилось?
Что было тяжело?