Ақмола облысы

Бурабай ауданы

Бурабай кентінің

Сәкен Сейфуллин атындағы

орта мектебі

«Слайдтарды композиция жағынан безендіру, оның презентациялау жолдары, безендіру түсін таңдау психологиясы»

(тамыз айындағы конференция)

Баяндама

Бастауыш сынып мұғалімі:

Абишева Г.Б

2011 жыл

«Слайдтарды композиция жағынан безендіру, оның презентациялау жолдары, безендіру түсін таңдау психологиясы» Бастауыш мектепте оқу үрдісінде ақпараттық қатынастық технология құралдарын қолданудағы мақсатымыз оқушылардың танымдық қызығушылығын қалыптастыру болып табылады.Оқушыларда танымдық қызығушылықтың болуы-олардың сабақта белсенді, білімінің сапалы болуына, оқуға жағымды түрткісін қалыптастыруға, оқыту үдерісінің тиімділігін арттыруға, белсенді өміршең позицияны ұстауға мүмкіндік береді. Ақпараттық қатынастық технология құралдарын оқыту үдерісінің барлық кезеңдерінде, атап айтқанда, жаңа тақырыпты түсіндіруде, алынған білімді бекітуде, қайталауда, білім, білік, дағдысын бақылау барысында қолдануға болады.Сондықтан оқытудың ақпараттық қатынастық технология құралдарын интерактивті деп атайды, себебі ол оқытушы мен оқушының іс-әрекетіне араласып, онымен сұхбаттасуға мүмкіндік береді. Атап айтқанда, ол келесі қызметтерді атқарады: Оқу үрдісіне қолдану барысында: -оқыту құралы; -көрнекілік құрал; -дидактикалық құрал; -диагностикалау және бақылау құралы; «Сабаққа арналған презентация» дегеніміз не? Неге интернетте дұрыс жасалмаған презентацияларды жиі кездестіреміз? Мүмкін презентацияны дұрыс жасау жолдарын білмейтін шығармыз.Сабақта презентация қажет пе, жоқ ? Деген әртүрлі сұрақтар туады Қазіргі кезде көп әріптестеріміз презентацияларды өз сабақтарында көп пайдаланып жүргеніміз рас. Дегенмен кейбір сабақтарымызда презентацияларды сабақтың басынан аяғына дейін үздіксіз пайдаланып жатамыз. Немесе кейде презентация көрсеткен кезде анимацияларды жиы қолданамыз. Мысалы: мұғалім сабақта сөздік жұмысын жүргізген кезде сөзді мағынасымен жазады да астына неше түрлі анимацияларды (көбелектер ұшып жүреді, бала секіріп тұрады, гул ашылып, жабылып тұрады, т.б.) анимацияларды койған кезде, бала сөзге көңіл бөлмей анимацияны тамашалап отыратын кездер де болады. Әрине мұғалімге өте оңай, қағаздан көрнекі құралдар жасамаймыз, кесте, сурет салмаймыз, жазбаймыз, бар дүниемізді кішкентай ғана флешкада сақтаймыз. Жүз рет естігенше, бір рет көрген артық демекші, презентация арқылы оқушыға сабақта бірденені көрсете аламыз. Дегенмен мұғалім көрсетіп, айтып отыру керек. Егер мұғалім тест арқылы үй жұмысын тексерген кезде суреттерді, анимациялар керек емес. Ойын өткізген кезде қолдануға болады. Әрине 4-сынып пен 1-сыныпта презентациялардың айырмашылығы болу керек. Мысалы 1-сыныпта ертегілердің кейіпкерлерін пайдаланамыз. 4-сыныпқа қызық емес. (мысалы «Бауырсақ» ертегісі 4-сыныпқа қызық болмайды) Презентациядағы суретттер анық көрінуі керек, шрифт, фонды дұрыс таңдау, анимацияларды тым көп қолданбаған жөн. Тым көп уақыт қолдануға болмайды 1 сабақта 25 минут уақыттан артық пайдаланбау керек. Арасында көз жаттығуларын өткізген дұрыс. Яғни толық сабақ презентацияны көрсетпей фрагменттерді қолданамыз. Мысалы ойын өткізген кезде, тест, кестені көрсеткен кезде, видео т.б презентацияны пайдаланамыз. Презентация - ол слайд емес! Ал, слайд - презентация емес! Слайд - дегеніміз иллюстрациялық материал Презентацияларды 3 топқа бөлуге болады:

1. Баяндама оқитын адамның презентациясы,

2. Автоматталған түрде көрсетілетін презентация. (Мысалы, ролик, үздіксіз үлкен экранда көрсетіледі)
3. Немесе, адам өз презентациясын, өз компьютерінде өзі көрсете алады.

Слайд дегеніміз - тақырыптарды, мәтінді, кестелерді, графикалық объектілерді, ұйым схемаларын, дыбыстық (фрагменттерді, бейнеклиптерді және гиперсілтемелерді іске қоса алатын күрделі объект. Бір стильде пішінделіп, белгілі тақырып бойынша жинақталған слайдтар және тиісті қосымша материалдар презентация деп аталады.

• Шрифт пен фонның түсі бір-біріне сәйкес болуы керек (мәтін жақсы оқылуы керек) дегенмен көзді ауыртпайтын түстерді таңдаған дұрыс.
• Курсив, асты сызылған жазуды тек қана маңызды жерін көрсету үшін ғана қолданған жөн
• Сөздердің арасын ашып анық жазу керек.

1. Мен анамды сүйемін!
2. Мен анамды сүйемін!

1. Әріптерді басқа түспен, ал фон ашық түс болу керек. Сонда анық көрінеді. Мысалы, Менің өлкем!
2. Әріптерді үлкен шрифтпен жазу керек, артынғы жақта отырған адамдар оқи алатындай болу керек.

1. Слайдтарды толық экранда бейнелеу;
2. Слайдтарды кішігірім терезелерде бейнелеу;

1. Слайдтағы түстердің саны 2-3 тен аспауы керек.
2. Кейбір түстер бір-біріне сәйкес келмейді
3. қара түс негативтік әсер етеді.
4. Қара фонда ақ түспен жазуға болмайды. (оқуға қиын)

1. Бір слайдта 7-ден артық обьект болмау керек, өйткені адам бір рет қарап, көп нәрсені есте сақтауы мүмкін емес.
2. Дизайн қарапайым және мәтін - қысқа болған жөн.
3. Үй жануарлары, балалар, адам т.б. суреттер жақсы әсер тұғызады.
4. Өте үлкен объектілер қойған дұрыс емес. Фотосуреттерді созбай өз көлемін сақтап қойған дұрыс

• Суеттер, фотосуреттер, диаграммаларды көрнекі құралдар ретінде көрсету керек.
• Суреттерді мағынасыз жай қоя салуға болмайды.

• Дыбыс негізігі жерін түсіндіру үшін, маңызды жерінде ғана қолданылады.
• Дыбыс тым қатты, не ақырын болмау керек.
• Егер де фон ретінде қойылған музыка болса баяндама оқып тұрған адамның дауысы естілетіндей болуы керек.

Слайдты бір түсті ашық фонда жасаған дұрыс

• Ақ әріптер, көк не қара фонда;
• Жасыл әріптер сұр не көк фонда жазылған;
• Сары әріптер көк фонда жазылған.

1. Төмендегі кестеге көңіл аударайық:

• Жоғарғы аталған түстерді презентация жасаған кезде, ескерткен жөн.

1. Презентация жасаған кезде анимацияларды қоймаған дұрыс, өйткені оқушы слайдтағы жазуға немесе суретке көңіл бөлмей, анимацияларды тамашалап отыруы мүмкін.

2. Экранға қарап оқымау керек. Ондағы жазуды әркім өздері ақ оқи алады. Тек бос уақытыңызды алып оқымаңыз.

3. Диаграммаларды жасаған кезде оның атын жазу керек, қандай диаграммаекенін жазу. Диаграмма бір слайдты тұтас алу керек, тым кішкентай болса дұрыс көрінбейді.

4. Кестені пайдалансаңыз, онын атын жазу керек. Жазулар анық көріну керек.