Конспекты по литератре на тему Ұр тоқпақ

Сабақ жоспары

Пәні: әдебиетік оқу

Сабақ тақырыбы: «Ұр тоқпақ» ертегісі

Уақыт

Сабақ мақсаты

Сабақ міндеттері

Оқушыларға ауыз әдебиетінің көлемді саласының бірі - ертегілер және оның түрлері туралы түсініктерін кеңейту. Ертегінінің негізгі идеясын ұғындыру;

1.Оқушылардың сөздік қорын, шығармашылық қабілеттерін арттыра отырып, жат қылықтан аулақ болуға тәрбиелеу;

2.Оқушылардың шығармашылық қабілеттері дами отырып өзіндік жұмыс істеуге, ізденуге уйренеді;

3.Сыни тұрғыдан ойлау арқылы ертегінің идеясын түсінуге машықтанады;

Сабақ барысы

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқу нәтижесі

Бағалау

2 минут

Ұйымдастыру сәті

Оқушылармен амандасу, жалпы дайындығын тексеру

Сабаққа назар аударады

Жағымды орта қалыптастыру

Бір іске

жұмылдырылады

Психологиялық дайындық

Шаттық шеңберін құрып, қол ұстасайық. Бір - бірімізге зор денсаулық, оқуда табыс тілейік

Оқушылар шеңберде жиналып , мұғаліммен бірге сабаққа сәттілік тілейді

Шаттық щеңбері

Жағымды орта қалыптастыру

5 минут

Оқушыларды топқа бөлу

Әртүрлі аңдардың, үй жануарларының, құстардың, үй құстарының суреттері арқылы топқа бөлінеді

Өздері қалаған суреттерді алып сол бойынша бойынша топқа бөлінеді

Суреттер арқылы топқа бөліну әдісі

Топқа бөлудің бір әдісімен танысады

Үй тапсырмасын сұрау

1. «Қасқыр мен түлкі» ертегісін оқытып түсінгенін сұрау

2.Ертегіні рөлге бөліп ойнау

Үй тапсырмасы бойынша оқиды, рөлдерге бөліп ойнайды.

Рөлдік ойындар

5 минут

Оқушылар қызығушылығын ояту

«Шаттық шеңберін» құруып қол ұстасайық

Шеңбер құрып бір - біріне денсаулық, достық қарым - қатынас, оқуда табыс тілейді.

Шаттық щеңбері

Сөйлеу мәдениетін жетілдіреді

Формативті

25 минут

(10,5,5,5)

Оқушылар білімін толықтыру

1. «Ұр тоқпақ» ертегісін электронды оқулықтан тыңдату

2.Ертегіні оқушыларға тізбектей оқыту

3. «Миға шабуыл» сұрақ - жауап

-Ертегілер көбінесе қалай басталады екен?

-Кедей дегенді қалай түсінеміз?

-Қазбайдың үш жақсы нәрсесін ата

4.Топтық жұмыс. «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі

І топ. Оқушыларға семантикалық карта тарату.

Тапсырма

1. Шалдың тұзағына не түседі?

2. Шал мен кемпірдің жағдайлары қандай болған?

3. Қазбайдың жақсы үш нәрсесі не?

4. Оқулықта берілген сурет ертегідегі қандай оқиғаға сәйкес келеді?

5. Ертегідегі балалардың әрекеті дұрыс деп ойлайсындар ма?

ІІ топ. «Ертегі» сөзіне бір айналым сөйлесу.

ІІІ топ. Шал мен балаларға сипаттама бер.Шал ұнай ма? Неге?

Балаларға ұқсағыларын келеді ме? Неге?

ІV топ. Әңгіменің ұнаған, ұнамаған жақтарын айт.

Оқушылар электронды оқулықтан тыңдайды

Тізбектей оқиды

Топ мүшелері семантикалық картаны толтырады

Оқу әдісі

Диалогтік

СТО

Топтық жұмыс

Рөлге бөліп ойнау

«Семантикалық карта»әдісі

Мазмұнымен танысады, кейіпкерлердің іс - әрекеті өзіндік ерекшелігін біледі, мәтіннің тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Топтағы өзара бағалау қолданылады

Топ жетекшілері бағалайды

5 минут

Кері байланыс

1. «Үміт ағашы» арқылы кері байланыс жүргіземін. Оқушылар өздерінің сабақта алған әсерлерімен көбелектерге жазып жапсырады.
2. «Ұщқыр ойдан - ұтымды жауап» ойын. Сұрақ - жауап.

-Сабақтың қандай кезеңі ұнады? Несімен?

-Қандай тапсырмалар сендерге қиындық туғызды?

3 минут

Үйге тапсырма

1.«Аңқау арыстан» ертегі кейіпкерлеріне сурет салу,

2.Адалдық туралы нақыл сөз жазып мағынасын түсіндіру

1 мин

Рефлексия

Топ жетекшілерінің топ мүшелерін бағалауын тыңдау