Математика. Ашық сабақ. Тақырыбы: Бірден үшке дейін санауды, кеңістікті бағдарлауды бекіту

ҰОІӘ технологиялық картасы

«Балапан» естияр тобы

Білім беру саласы:Таным

Бөлімдері: Математика

Тақырыбы: Қорытынды сабақ . Бірден үшке дейін санауды,кеңістікті бағдарлауды бекіту.

Мақсаты: Бірден үшке дейін санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлауды бекіту. Геометриялық пішіндерді ажыратуды тиянақтау.Уақыт деген түсінікті меңгеруді бекіту. Заттың жалпақтығын салыстырып беттестіріп көру, «бірдей», «тепе-тең» сонша,қанша,көп,аз ұғымдарын бекіте отырып,оң қолымен солдан оңға қарай қоюды қадағалау,екі топтағы заттарды салыстыруды қадағалау.

Билингвальдік компонент:қоян-заяц,шырша-ёлка.

Керекті құралдар:цифрлар,екі тақталы жолақшалар,тәрелкелер, ( 3 көбелек,3 гүл) геометриялық пішіндер,шыршалар.

Кезеңдер

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Моти-

вация-

лық

қозғау-

шылық

Шаттық шеңбері.

-Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де,

Қуанайық, достарым,

Арайлап атқан күнге!

-Балалар,бүгінгі күндерін сәтті өтсін! Барлықтары-

на сәттілік тілеймін!

-Балалар,қазір қандай жыл мезгілі?

-Күз жыл мезгілінде неше ай бар?

Табақта 1 алма,

Қолымда 2 алма,

Қосқанда барлығы,

Болады неше алма?

Жан-жаққа кетті зымырап,

Мысықтан қорыққан тышқандар,

Қорапқа кірді біреуі,

Артынан кетті екеуі,

Тығылды сонда нешеуі?

Осы кезде әсем әуен ойналып тұрады,ғажайып сәт,ішке қоян келеді.

-Қоянды орысша не дейміз?

-Заяц дейміз.

Шаттық шеңберіне тұрады.

Қуанып,мәз болады.

Сұрақтарға жауап береді.

3 алма

3 тышқан

Ұйымдас

тыру

іздестіру

- Сәлеметсіңдер ме,балалар!Мен сендерді көргені-

ме өте қуаныштымын. Мен сендерге тапсырмалар әкелдім.Балалар, қоянның 1-тапсырмасы:

- Сендер оң мен солың айыра алмасыңдар ма,

соны көргісі келеді.Бинура,сенің оң жағында және сол жағында кім тұр? Бірнеше бала айтады.

-Орманға жол көрсетіп,серуендеп келейік.

Алда өзен бар. Өзеннен көпір арқылы өтеміз.

2-тапсырма.

Көпірдің қайсысы жүруге ыңғайлы деп ойлайсыңдар? Жалпақ және жіңішке картондарды салыстырамыз,беттестіріп,

жалпақ көпірді таңдаймыз.

Не себепті жалпақ көпірді таңдадыңдар?

-Жақсы,балалар біз өзеннен көпір арқылы сәтті өт-

тік.

Орманға келдік. Орманда қандай ағаш өсіп тұр?Бізде Самар ауылында шырша өсе ме? Шырша-ёлка.Келесі тапсырма.Шыршаларды салыстырып көрейікші,бойлары қандай? Біреуі-биік,екіншісі-аласа.

Орнымызға отырамыз.«Үлестірмелі құралдармен жұмыс»

Сол қолды қоямыз.Оң қолмен жоғары көк жолаққа солдан оңға қарай мынанша

(3цифрын көрсету) гүл қоямыз.Қызыл жолаққа 1 санға артық көбелек қояйық.Бірінің астына бірін қоямыз. Қайсысы артық,қайсысы кем. Гүлдер көп, көбелектер аз. Неге гүл көп?

Өйткені гүл 3-еу,ал көбелек 2-еу. Бірнеше баладан сұрау.

Қанша гүл,қанша көбелек болды? Қанша аз? Бәрі-

не жетті ме? Тепе-тең болды ма? Тепе-тең болу

үшін не істеуіміз керек? Қанша гүл болса,сонша көбелек немесе қанша көбелек болса,сонша гүл.

Тепе-тең немесе қалай айтуға болады? Бірдей .

Сергіту сәті.

Орымыздан тұрайық,

Алақанды соғайық,

Бір отырып,бір тұрып,

Біз тынығып алайық.

«Уақыт»

(Қоянның суретімен)

1.Қоян не істеп тұр?

Таңертеңгі жаттығу жасап тұр.Яғни, бұл қай уақыт? Таңертең.

2.Қоян не істеп отыр? Қандай уақыт? Күндіз.

3. Қоян не істеп жатыр?Ұйықтап жатыр.Қашан

ұйықтайды? Түнде .Жеке бірнеше баладан сұрау.

Геометриялық пішіндерді ажырату.

Мынау қандай геометриялық пішіндер?

Олардың түстерін атайды.(тік төртбұрыш, шаршы,шеңбер,үшбұрыш) «Өз үйіңді тап» ойынын ойнаймыз.

-Сәлеметсіз бе, қоян!

Тапсырманы орындай-

ды.

Тапсырманы орындай-

ды.

Тапсырманы орындай-

ды.

Қимылмен жаттығу жа-

сау.

Сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтарға жауап береді.

Ойын ойнайды.

Рефлек

сивті түзетуші

лік

-Бізге бүгін кім қонаққа келді?

-Біз қоянмен қайда бардық?

-Орманда не көрдік?

Қандай геометриялық пішіндермен ойнадық?

-Балалар,қоян сендерге рахметін айтады,сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау.

Қоштасады.

Сұрақтарға жауап береді.

Қоштасады.

Күтілетін нәтиже:

Не біледі:Уақытты бағдарлауды.

Қандай түсініктерді игерді: жалпақ-жіңішке,оң-сол.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: жолақшамен жұмыс істеуді.

ҰОІӘ технологиялық картасы

«Балапан» естияр тобы күні: 05.12.2013

Білім беру саласы: Әлеуметтік орта

Бөлімдері: Көркем әдебиет

Тақырыбы: Қорытынды сабақ

Мақсаты: Балаларға таныс тақпақтарды,ертегілерді еске түсіріп,бекіту.Ертегілер арқылы балаларды байланыстырып сөйлеуге үйрету,қойылған сұраққа толық сөйлемдермен жауап беруге баулу.Ертегі кейіпкерлерінің дауыс ырғағына келтіріп мәнерлеп айтуға дағдыландыру.Мейірімділікке,ізгілікке тәрбиелеу.

Билингвальдік компонент:ертегі- сказка,тақпақ-стих,әңгіме-рассказ.

Керекті құралдар: суреттер,ойыншықтар.

Кезеңдер

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотива-

циялық

қозғау-

шылық

Шаттық шеңбері.

Қуан,шаттан!

Қуан,шаттан!

Қуанатын күн бүгін.

Қайырлы таң!

Қайырлы күн!

Қайырлы күн достарым!

-Балалар неше жыл мезгілі бар?

-Қандай-қандай жыл мезгілі бар,атап беріңдерші.

-Жылдың күз мезгілінде қандай өзгерістер болды?

-Кәне,олай болса,балалар біз күз туралы

қандай тақпақ білеміз? Қ.Шаңғытбаевтың «Күзгі жапырақтар» тақпағын мәнерлеп айтады.

Осы кезде музыка ойнап,ғажайып сәт,ішке

мысық жүгіріп өтіп:

- Сәлеметсіңдер ме, балалар,мені жалмауыз кемпір

қуып келеді, көмектесіңдерші,- дейді.

Осы кезде жалмауыз кемпір келеді де,ғажайып сәтті бұзады:

-Іздеп жүрген мысығым осында екен ғой,-деп сиқырлай-ды да жоқ болады.

Ақбота келіп:

- Балалар,мен мысығымды іздеп жүрмін,

көрдіңдер ме? Ой,енді не істедім? Жалмауыз кемпір мысығымды сиқырлап тастады, маған оның сиқырын

алуға көмектесіңдерші.

-Ақбота,уайымдама,біз саған көмектесеміз.

- Иә,балалар,тезірек көмектесіңдерші.

Шаттық шеңберін жасайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Тақпақ айтады.

Амандасады,таңдана-ды,тыңдайды.

Ұйымдас-тыру

іздестіру

-Ол үшін балалар,қазір біз көрсетілген бағдар бойынша жүріп,өткен ертегілер, әңгіме, тақпақтарымызды еске түсіріп,тапсырмаларды орындап, Ақботаға мысығының сиқырын алуға көмектесейік.Жасырылған сиқырлы таяқшаны тауып,мысық сиқырынан оятайық.

-Жарайды,олай болса,мен сендермен бірге саяхатқа барайын және тездетіп тапсырманы орындап,мысығым-ды алып үйге қайтайын.

І.Шие туралы тақпақ айтады.Бізде шие өсе ме?Қандай әңгіме білеміз? Әңгіме-рассказ.

1.Кімдер орманға барады?

2.Жанат не істеді?

3.Ал Қанат не істеді?

4.Үйге келгенде кім атасына шиені берді?

Еңбекқор болу керек және өзімшіл болмау керек.

-Сендерге сыйлық,тәтті әкелсе не деу керек?

- Ә.Дүйсенбиевтің «Не деу керек?» өлеңін айтады.

ІІ.-Өрісте нелер жүр?

-Төлдер және ойыншықтар туралы тақпақтар айтып беріңдерші.Тақпақ-стих.

ІІ. Бір кезде ат адасып келеді.Балалар,ат қай ертегіден келді? («Ат пен есек» ертегісінен.) Ертегі-сказка.

1.Адам ат пен есекпен қайда бара жатты?

2. Есек атқа не деді?

3. Ат есекке көмектесті ме?

4. Қай кейіпкер сендерге ұнамады? Неліктен?

Орындықтарға отырғызу.

ІІІ.-Балалар, сендер мына жұмбақты шешіңдерші:

Өз құйрығын өзі қуып ойнайды,

Допты көрсе домалатып қоймайды,

Беті қолын қайта - қайта жуады,

Тышқандарды үйімізден қуады. Ол не?

Сендер мысық туралы қандай ертегі білесіңдер?

-«Мақта қыз бен мысық» ертегіні ойнап көрсетейік.

Сиқырлы таяқшаны Ақбота алып,мысықтың сиқырын алып тастайды.Қоштасады,алғысын айтады.

Бірге жүреді.

Тақпақ айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Тақпақ айтады.

Үй жануарлары

Тақпақтар айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Мысық.

Рефлек-

сивті тү-зетушілік

-Балалар,бүгін бізге кім қонаққа келді?

-Біз Ақботамен қайда бардық?

- Оған не істеуге көмектестік?

-Қандай ертегіні сахналадық.

-Сендерге сабақ ұнады ма?

Мадақтау.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже: Не біледі: Өздеріне таныс ертегі,әңгіме,тақпақтардың атын, мазмұнын.Қандай түсініктерді игерді: кейіпкерлердің әрекетінің дұрыс не теріс екенін ажыратуды. Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Мәнерлеп айту және дауыс ырғағын сахналауды.

ҚМҚК «Дәншік» балабақшасы

«Балапан» естияр тобы

Көркем әдебиет

І тоқсан бойынша қорытынды сабақ

Тәрбиеші:А.Д.Кунанова

Самар ауылы

2013 жыл

ҚМҚК «Дәншік» балабақшасы

Тіл дамыту,бейнелеу өнері.

«Балапан» естияр тобы

І І - тоқсан бойынша қорытынды сабақ

Тәрбиеші:А.Д.Кунанова

Самар ауылы

2014 жыл

ҰОІӘ технологиялық картасы

«Балапан» естияр тобы күні: 21.02.2014

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімдері: Тіл дамыту,бейнелеу өнері.

Тақырыбы: Қорытынды сабақ

Мақсаты: Сурет бойынша әңгіме құрастыруды тиянақтау.Қыс жыл мезгілі туралы білімдерін толықтыру.Сөздік қорларын молайту.Тілдің грамматиқалық жағына көңіл бөлу.Табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін тәрбиелеу.

Билингвальдік компонент:қыс -зима.

Керекті құралдар:сурет,қылқалам,су құйғыш,сүлгі,ермексаз,тақтайша,қағаз.

Кезеңдер

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Моти-

вация-

лық

қозғау-

шылық

Шаттық шеңберін жасау.

Қайырлы күн!

Әсем күннің шуағы.

Қайырлы күн!

Жасыл әлем тіршіліктің қуаты!

Қайырлы күн!

Отан,елім,жеріме.

Қайырлы күн!

Саған,маған,сізге де.

-Балалар,бүгінгі күндерін сәтті өтсін! Барлықтары-

на сәттілік тілеймін!

-Балалар,қазір қандай жыл мезгілі?

-Күз жыл мезгілінде неше ай бар?

Осы кезде әсем әуен ойналып тұрады,ғажайып сәт,ішке келеді.

-?

- дейміз.

Шаттық шеңберіне тұрады,өлең шумақта-рын қайталайды.

Қуанып,мәз болады.

.

Ұйымдас

тыру

іздестіру

Тәрбиеші қыстың суретін іледі.

Суретте не көріп отырсыңдар?

Сергіту сәті.

Орымыздан тұрайық,

Алақанды соғайық,

Бір отырып,бір тұрып,

Біз тынығып алайық.

Олай болса,қыстың бейнесін қағаз бетіне салайық.Суретті салу.мүсіндеп берейік.

-Сәлеметсіз бе, қоян!

Балалар келіседі.

Рефлек

сивті түзетуші

лік

-Балалар,бүгін біз не істедік?

қоян сендерге рахметін айтады,сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау.

Қоштасады.

Әңгіме құрастырдық,ойнадық,

сурет салдық,

жасадық.

Қоштасады.

Күтілетін нәтиже:

Не біледі:

Қандай түсініктерді игерді:

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: