МУ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7 ГОРОДА ФУРМАНОВА

Проект «Растём вместе с хозяином»

один из этапов общешкольного социального проекта

«Сделай мир добрее»

Авторы:

учителя начальных классов

Малкова Татьяна Евгеньевна,

Сидорина Марина Викторовна

Беляева Алла Владимировна.

Фурманов

2011

Аннотация проекта. Проект «Растем вместе с хозяином» создан для совместной деятельности детей и взрослых. Создание такого проекта - доказательство способности детей предлагать варианты решений и решать серьёзные взрослые проблемы. Идея «Растем вместе с хозяином» - означает бережное отношение детей к природе, к окружающему миру, к своему родному краю. Ребята хотят благоустроить любимую школу, а начали они со своих рекреаций. Чтобы вырастить цветы, потребуется много сил и времени. Дети знают, что тот, кто посадил хоть одно дерево, построил колодец, дом - счастливый человек! В нашем проекте посадить цветок и стать счастливым человеком предоставляется каждому. В создании проекта принимают участие учащиеся 1- А, Б, В классов Цель проекта: - создать цветочную оранжерею в рекреациях школы, реабилитировать прошлогодние растения.
Задачи проекта: - организация общественно значимой коллективной деятельности - благоустройство школьных цветочных оранжерей и их восстановление; - сформировать у детей умения и навыки трудовой деятельности, необходимые в жизни каждого человека; - вовлечь родителей в жизнь класса и школы.
Ожидаемые результаты. Реализация проекта « Растем вместе с хозяином» приведет не просто к решению проблемы - благоустройство школьных рекреаций. Она объединит детей и взрослых одной целью, работа над общим делом позволит участвовать детям с разными способностями. А самый ценный результат этого проекта - уверенность в своих силах и польза для школьного коллектива. В ходе работы над проектом ученики будут общаться друг с другом, с взрослыми, учиться уважительному отношению друг к другу, дисциплине. Они учатся трудиться, быть бережливыми, ценить любой труд, заботиться о выращенных растениях на протяжении обучения в школе.
Выбор проблемы. Нуждается ли рекреация в благоустройстве? Такой вопрос возник на одном из заседаний совета дела. Готовы ли вы внести свой вклад в создание проекта? Ваш вариант решения проблемы.
В ходе опроса одноклассников инициативная группа пришла к выводу, что школьная рекреация нуждается в озеленении. Благоустроенная территория - это лицо школы, это культура.
При этом учитываются следующие факторы: - необходимость благоустройства территории; - время года; - возможность решения проблемы собственными силами и силами взрослых.
Исходя из выше изложенного, определился круг следующих задач: - необходимо создать план реализации проекта; - получить грамотную информацию у специалистов (родителей). Ребята в классах разбились на группы по интересам. Каждая группа сажает комнатный цветок. Ребята исследуют свой цветок, по определителю находит название на русском и латинском языках, узнают, как он размножается, как за ним правильно ухаживать. Эстетично оформляют название своего растения. Оформленный материал прикрепляют на кашпо. Дети ухаживают за своим растением, наблюдают и узнают, как растут, как размножаются все цветы, какую роль они играют в жизни человека. Информационный сектор класса фотографирует каждое посаженное учениками растение вместе со своими хозяевами. Проводит анализ роста цветов в последующие года в виде съёмок. По окончании 4 класса выращенную оранжерею предложено передать в дар новым первоклассникам. Реализация проекта 4 года. Финансовых вложений проект не требует.