Әдебиеттік оқу Сүт қалай ұйықтады?2сынып

ҚАЗАҚСТАН БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

№6 ЖББОМ

Тақырыбы: «Сүт қалай ұйықтады?»

Ашық сабақ 2 «А» сыныбы

Өткізген: Дуанбекова А.И.

Қарағанды 2015 жыл

Пән: Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы: О.Әубәкіров. Сүт қалай ұйықтады?

Мақсаттары: 7 модульді ықпалдастыра отырып, жаңа сабақ бойынша түсінік беру. Өлеңді мәнерлеп оқып, мазмұнын ашу арқылы өмір жайлы білімдерін тереңдету. ойлау, талдау, көркем сөздерді жинақтау арқылы шығармашылық қабілеттері артады.

Күтілетін нәтиже: Өз ойларын түйіндей білуге үйренеді, әдеби шығарма жазу арқылы негізгі ойларын ықшамды түрде жаза білу дағдылары қалыптасады, тілдік қорлары дамиды

Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)

Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Әдіс тәсілдер: Семантикалық карта,қабырғаға қарап оқу,жұптас,бірік, талқыла,венн диаграммасы, сәйкестендіру тесті, Жигсо, Эссе, Ыстық орындық

Барысы:

ІІ. Топқа бөліну, топ ережесін еске түсіру, топ мүшесін сайлау.

І.Психологиялық дайындық.

Көңіл-күйлеріңіз қалай?

Керемет!

Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?

Тамаша!

Ынталарыңыз қалай?

Ғажап!

Ендеше, сабағымызды бастайық

О,о,,о,!!

ІІІ. Білім деңгейі. Үй тапсырмасына шолу.

І топ. «Ыстық орындық» арқылы жазған эсселерін оқу.

ІІ топ:7 сұрақ әдісі бойынша бір оқушыдан сұрау.

ІІІ топ: Автор жайлы деректер жинастыру

ІVтоп: Нақыл сөз, мақалдар жазу.

Жаңа сабаққа кіріспе. Постер қорғайды әр топ.

І топ: Адам бойындағы жағымсыз қасиеттер

ІІтоп: Төрт -түлік туралы постер

ІІІ топ: «Ұйқышыл» деген сөзге ассоцация

ІV топ: «Сүт» деген сөзге өз ойларын жазу. Әр топ спикерлері қорғайды.

ІІІ. Түсіну. Жаңа сабақ:

Дыбыстарды ажырату. Төрт-түлік малдың дыбысын ажыратады.

Мәселені болжау әдісі.

Мұғалім 7 сұрақ арқылы өткен тақырыптармен байланыстыра отырып қояды.

Видео көрсету арқылы жаңа сабақ туралы түсінік беру. Автор жайлы түсінік.

ІV. Оқулықпен жұмыс.

Мұғалімнің оқуы және мазмұнын талдау «Ақиқат немесе жалған» ойынымен.

Қолдану «Жұптас, бірік, талқыла» әдісі

І топ: «Сиқырлы қалпақ» Сары қалпақ.Ертегіні күлдіріп оқып беруге тырысады

ІІ топ: Қызыл қалпақ. Ертегіні жылатып оқып беруге тырысу

ІІІ топ: Көк қалпақ: Ертегіні мәнерлеп оқып беруге тырысу.

ІVтоп: Конверттегі тағамдардың ішінен сүттен жасалатын тағамдарды тауып жапсыру плакатқа.

VІ.Талдау . Қабырғаға қарап жазу әдісі.

Әр топ нақыл сөз немесе мақал жазып, ыстық орындыққа келіп оқиды.

Сүт немесе ұйқышылдық туралы .

І топ: Ұйқының пайдасын

ІІ топ: Ұйқының зиянын жазу

ІІІ топ: Семантикалық карта.

ІV топ: Жасырынған нақыл сөзді табу. Сандарды ретімен қою арқылы.

Қорытынды:

7 сұрақ бойынша қортындылау.

Үйге тапсырма:

І топ: Мәнерлеп оқып келу

ІІ топ: Сүттен жасалатын тағамдар туралы буклет жасап келу, шығармашылық тапсырма.

ІІІ топ: Тиым сөздер жазу.

ІV топ: Ұйқышылдық туралы ертегі құрастыру.

Рефлексия.

Не үйрендім? Не білдім? Не білгім келеді? Немесе стикерге жазу

Бағалау. Мұғалімнің бағалауы сумативті.

Оқушы бағалауы: Өзіндік және жұпты, топты бағалау.