Презентация

№ п\п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент. Эмоциональный настрой учащихся.

- Добрый день!

. Улыбнитесь друг другу, поприветствуйте наших гостей. Откройте тетради, 2 строчки вниз пропускаем, по - середине запишите число и месяц, классная работа.

Приветствие учителя и гостей.

Открывают тетради и записывают число.

2

Введение в тему.

Мотивация учебной деятельности учащихся.

Постановка проблемы.

1.Словарная работа.

Показываю слайды с изображением ворона, заяц, корова, собака.

Вызываю детей по очереди к доске и они пишут по одному словарному слову на доске, ставят ударение, подчёркивают непроверяемую гласную в слове.

Ваша работа очень понравилась собачке и она решила похвалить вас.(идёт звук лая собаки).

Давайте вспомним:

-сколько букв в алфавите?
-сколько букв обозначают гласные звуки?
-сколько букв обозначают согласные звуки?
-какие буквы не обозначают звука?

Писать словарные слова.

33

10

21

Ъ, Ь

3

Этап введения новых знаний на основе актуализации имеющихся знаний.

Физминутка

К нам на урок пришли забавные гномы. Один из них всегда кого-то окликает (Эй) Другой - всегда улыбается и кричит. (Ай). Третий- очень стеснительный. (Ой). Четвёртый гном часто сердится и бурчит. (Уй).

Отгадайте, как их зовут?

Сколько звуков в каждом имени? (2). Произнесем первые звуки. Что это за звуки? Почему? Знакомы мы с этими звуками? Назовите общий звук во всех именах. ? Какой буквой обозначается звук (й) А с какой буквой очень схожа буква И краткое? Как вы думаете: какая тема нашего урока? Правильно,молодцы! Итак, гном Ай желает услышать всё, что вы знаете про буквы И и Й?

Придумайте слова с буквой Й.

Гном Уй приготовил для вас задание: составьте из карточек слово.(Дежурный) Запишите, поставьте ударение, подчеркните непроверяемую букву в слове.

Составьте предложение с этим словом.

Гном Эй приготовил для вас загадку Загадка. Он живёт в просторной клетке, Говорить с ним любят детки: Зря его ты не ругай- Повторюшка-….попугай. -Какой звук слышится на конце слова? Дайте ему характеристику. -Образуйте от этого слова форму множественного числа?(попугаИ) Какой звук на конце? Дайте ему характеристику. - Чем звук отличается от буквы? - Одинаково ли количество слогов в каждой паре слов?
Так же проводится работа со словом ТРАМВАЙ
Обратите внимание! Звук (Й) - это согласный звук. Без гласного звука он слога не составляет.

(Гласные) А, о, у, э.

Гласный звук состоит только из голоса. При произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград.

[й].

И краткое.

С буквой И.

В словах во множественном числе, на конце которых буква И, слогов больше.

4

Этап первичного закрепления.

Гном Ой тоже не оставил вас без задания: Упр. 3.

Составьте слова из слогов

Какое слово является многозначным: тройка или майка?

1 вариант - слова КТО?

2 вариант - слова ЧТО?

Создаю проблемную ситуацию. -Как мы переносим слова? -Посмотрите как учебник на с. 80 упр.5 автор предлагает переносить слова с буквой Й? - Сделайте вывод?
Разделите слова горизонтальной чертой для переноса.

Выполняют упражнение, проверяют свои действия.

5

Оценочно-рефлексивный этап.

Оцените свою работу.

Учащиеся дают анализ уроку, оценку работе всего класса. Оценивают свою работу.