Классный час Страна доброты

Тема: Страна Доброты.

Цели: формирование читательских умений и навыков;

дальнейшее развитие представлений учащихся о добре и зле.

Задачи: воспитание стремления совершать добрые дела;

воспитание уважения к людям;

развитие самооценки детей.

Оборудование: Книжная выставка по произведениям А.Л.Барто;

рисунки сказочных героев (добрых и злых);

тетрадь добрых дел;

записи песен.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Учитель: Итак, друзья, внимание -

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее -

Начнём скорей урок.

2. Вступительная беседа.

Учитель: Сегодня мы с вами отправимся в необычную страну - страну Доброты.

Что такое добро? Что такое зло? Над этими вопросами задумывались и наши предки: прабабушки, прадедушки, бабушки, дедушки, папы и мамы и мы с вами. И хотя мы живём в третьем тысячелетии, о добре и зле будут размышлять ваши дети, внуки и правнуки.

3. Ознакомление с темой

Учитель: Итак, что такое добро? Где вы его встречали? (ответы детей).

Учитель: Молодцы! Да, это всё доброе, хорошее, красивое. Например…

Учитель: Что такое зло? (ответы детей)

Правильно, это нечто противоположное добру. Например…

Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправились в путешествие в страну Доброты. (слайд 3)

Итак, наша первая остановка станция «Узнавайка» .

Правильно, дети! Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством А.Л.Барто.

Когда вы были совсем маленьким ваши мамы читали вам стихи, вспомните, пожалуйста. (дети рассказывают стишки)

Молодцы!

Учитель: А теперь прочитайте пословицы.

Трудно ли быть добрым? (ответы детей)

Для этого надо иметь доброе сердце, добрую душу, пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения А.Барто «Вовка - добрая душа» .

4. Физминутка.

Учитель: Дети, я вам буду показывать фотографии. Если на них добрый герой, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой - закрываете лицо ладошками.

5. Учитель: Следующая станция «Артистичная» .

Что вы можете рассказать о герое этого стихотворения, какой он? (ответы детей)

Молодцы!

Как вы думаете чего на земле больше: добра или зла? Давайте вспомним, какие добрые дела вы сегодня совершили? (ответы детей)

6. Учитель: Наше путешествие подходит к концу. Последняя остановка - станция «Итоговая».

Часто дети ссорятся друг с другом, обзываются и даже дерутся. Я прошу вас прочитать текст, подумать и выписать в таблицу, что такое «хорошо, что такое «плохо».

Составьте памятку для своих одноклассников «Быть добрым - это…»

(Ответы детей)

7. Учитель: Молодцы! Вы меня сегодня порадовали. Я убеждена, что впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля ещё красивее. Но прежде, вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, отзывчивыми, добрыми, вежливыми. .

Спешите делать добро! Я хочу вам подарить тетрадь, это волшебная «Тетрадь добрых дел». В неё вы будете записывать все добрые дела . И постепенно она превратится в Книгу добрых дел.

Ребята, вам понравилось занятие? Скажите, чего на земле больше добра или зла? Что надо делать, чтобы наша тетрадь пополнялась?