Технологическая карта к уроку русского языка для 2 класса

Дата 28 марта

Класс 1

Технологическая карта урока №14

Целевой блок

Тема

Слова, похожие по звучанию, но разные по значению.

Цель

Знакомить со словами похожие по звучанию, но разные по значению ; создать условия для развития устной речи.

Планируемые результаты

предметные:

понимает смысл слов, похожие по звучанию, но разные по значению:

• проявляет учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу

• понимает причины успеха в учебной деятельности

Универсальные учебные действия:

регулятивные

• определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя;

• учиться работать по предложенному учителем плану;

познавательные

• делает выводы о результате совместной работы класса и учителя;

• составляет алгоритм под руководством учителя;

коммуникативные

• слушает и понимает речь других;

• договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Инструментальный блок

Задачи урока

1. провести осмысление омонимов;

2. Развивать мышление (способствовать развитию приёмов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение)

3. Создать условия для формирования универсальных учебных действий;

Тип урока

Урок получения новых знаний.

Учебный - методический комплекс

• Учебник

• Рабочая тетрадь

• Карточки для работы в группах.

Организационно - деятельностный блок

Основные понятия

профессия

Организация пространства

Парная, фронтальная, индивидуальная работа.

Межпредметные связи

Русский язык, чтение.

Действия обучающихся

- Словарный диктант. (Проверка - Работа в паре (по слайду));

-Речевое общение упр.1,2 .

-Рубрика « Тайны языка» (с.61);

- Выписать слова с вопросом «что делать?» (упр.4, 6 с.54)

- Объяснить названия профессий(упр.2, с.60)-работа в паре

Диагностика результатов урока (итог урока)

-Какая тема была?

- Чему научились на уроке?

- Оцените свою деятельность на уроке?