Урок-диалог. Говорить, то есть творить

Урок-диалог

Учителя начальных классов
Сеит-Аблаевой Э.Ф.

Эпиграф

«Говорить, то есть творить»
Д.Лихачев

- Русский язык - один из трудных школьных предметов. Воспитывать любовь к родному языку - это прежде всего воспитывать интерес к нему.
Когда интересно учиться - легко учиться, хочется учиться. Интересно то, что вызывает удивление, будит мысль, вызывает желание понять явление.
Современный урок русского языка должен включать работу по лексике. Лексическая работа развивается у учащихся внимание к смысловой стороне слова, приучает к более точному употреблению слов в речи и позволяет формировать навык определения лексического значения слова.
Слово - одна из единиц языка. Познание языка начинается с усвоения слов этого языка.

Чем богаче словарь ребенка, тем точнее понимает и употребляет он слова в своей речи, чем больше родственных связей он видит между словами , тем выше уровень его орфографической грамотности.

- Сегодня на уроке мы покажем вам как проводится работа со словом .

БЕРЁЗА
Как же мы рассматриваем написание и значение этого слова ?
Со словом береза мы встречаемся на уроках чтения, русского языка , изобразительного искусства,музыки.

Отгадайте загадку

Русская красавица

Стоит на поляне
В зеленом (сарафане) кафтане
В белом сарафане.

(береза)

1.-Берёза.Что означает это слово?
-Это лиственное дерево с белой корой;
-У березы нежные зеленые листочки;
-У березы веточки свисают как косы;

2.-Откуда произошло слово береза?
-Это древнее слово,связанное со словом «блестящий», «светлый».
-Корень этого слова общий для всех языков : индо-европейских, скандинавских, немецких.

3.-Какие виды берез вы знаете?
- Береза пушистая, береза повислая.
4.-Можно ли их отличить друг от друга?
- Нет . Они похожи и внешне и по характеру. Поэтому, когда говорят о березе, но обычно рассматриваются их вместе. На Руси знают березу очень давно.
5.- Сколько лет живет береза?
- Береза живет от 130до 250 лет;
6.- За что любят березу?
- Народ любит березу за красоту, за пользу, которую от неё получаем. У славян березы считались священными:охраняющие,оберегающие человека.
Я слышала,что березу называют деревом 4-х дел:
1-ое дело-мир освещать;
2-ое дело-крик утишать;
3-е дело-больных исцелять;
4-ое дело-чистоту беречь;
- Что может означать каждое дело?
1 - раньше, крестьянские избы в России освещались березовыми лучинами;
2 -из бересты получали деготь . Этим дегтемсмазывали колеса телег, чтобы они не скрипели, не пищали;
3 -березовый сок , почки - хорошее лекарство;
4 -из берез делают венеки, мётла. Березовые веники незаменимые в бане, т.к. листья обладают целебными свойствами.
- Народ слагает о березе стихи, песни ,х удожники изображают её на своих полотнах в разные времена года;

БЕРЁЗОНЬКА.
Берёза моя,берёзонька,
Берёза моя белая,
Берёза кудрявая!
Стоишь ты, берёзонька,
Посередь долинушки.
На тебе,берёзонька,
Листья зелёные;
Под тобой,берёзонька,
Травка шелковая…

ВЕСНА

- Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потепле й
Берёза зелёные косы
Развесила с тонких ветвей.

- Наряд её легкий чудесен
Нет дерева сердцу милей
И много задумчивых песен
Поётся в народе о ней.

- С песнями, весной,водили хороводы вокруг берёзы, устраивали игры возле берёзовых рощ, наряжали берёзку.
- Кто из вас, знает , как назывался на Руси этот праздник?
Этот праздник назывался «веснянка»

Летом?
Посмотрите как изобразил художник Куинджи берёзовую рощу летом.
(слайд «Берёзовая роща»)

Ответы детей
Учитель дополняет:жаркое лето, застывший в дремоте воздух,стволы берёз, на тёмном силуэте зелени;
широкие полосы света и тень от берёз на траве. Вся картина наполнена тишиной и покоем.

Осенью?
Меняютя времена года,меняется наша берёзка.
- Что происходит с берёзой с приходом осени?
(иллюстрация)

А вот как увидел берёзу зимой С.Есенин:
Белая берёза под моим окном,
Принакрылась снегом будто серебром,
На пушистых ветках снежною каймой,
Распустились кисти белой бахромой,
И стоит берёза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
Эту работу мы проводим на уроках чтения.

На уроках русского языка мы знакомимся с написанием этого слова.

-Выставляем слово «берёза»

-Прочитайте это слово;
-Поставьте ударение;
-Найдите безударную гласную;

Проводим игру : «Гуляй, да присматривайся»:
(репродукции)
-Берёза (какая?)
зелёная,кудрявая,белоствольная.
-Берёза (что делает?)
растёт,зеленеет
-Берёзовый (что?)
сок,гриб,пень,ствол,лист,веник

-Берёзовая (что?)

Листва,роща,кора,аллея

Описывая берёзу мы с вами её создали,сотворили

(читаем эпиграф)
Сейчас мы попробуем сотворить однокоренные слова.
-Как ласково в народе называют берёзу?

-берёзонька
-Как одним словом называют берёзовый лес?
-березняк

-Как называют гриб,растущий под берёзой?
-подберёзовик

Как от слова берёза образовались прилагательное с суффиксами -ов-
-берёзовый
Все слова разбираем по составу, выделяем безударную гласную,написание которой надо запомнить.
!!Во всех словах - е - безударная гласная,которая не проверяется,это слово-словарное.

Ответы

Если бы наш Русский язык пришел к нам сегодня в гости,он бы нас рассудил таким образом:
(черчу схему на доске)
- Корень -красивое белоствольное дерево.
-ему помогает выразить любовь к берёзке суффикс -оньк-,а если мы приставим приставку,то берёза превратится в очень вкусный гриб-подберёзовик.
-Окончание-поможет берёзке дружить с остальными словами в предложении.
Каждая часть слова значимая и главная!
Что вы узнали о слове берёза?
-Смысл этого слова;
-Происхождение слова;
-Как правильно пишется;
-Образовали новые слова;
-В чем значимость каждой части слова;

-Каждый человек видит берёзу по-своему и описывает её по-своему.
Послушайте,какой увидел берёзу поэт Прокофьев
(запись)
-За что поэт любит берёзу?
-ОТВЕТЫ.

-Послушайте отрывок из песни Хромова и Газаряна: «Среди русских берёз».Скажите ,с чем они связали слово берёза.
-ОТВЕТЫ.

-Дети,а теперь попробуйте вы «подчинить»слово «берёза».
Составьте рассказ о берёзе
(Рассказы детей)
сотворили-сотворили.
недаром говорят
Сегодня показали отрывки с уроков,на которых путём диалога изучали слово «берёза».