Интегрированный мастер-класс по окружающему миру со вспомогательной дисциплиной изобразительное искусство с применение модульной технологии

Занятие МДО

(междисциплинарная проектная деятельность).

3 класс

(интегрированный мастер-класс по окружающему миру со вспомогательной дисциплиной изобразительное искусство с применением модульной технологии )

учитель начальных классов МАОУ « СОШ № 47»

Рахматуллина Алла Александровна

Тема урока: «Чайная церемония» Цель урока: Чай обладает свойством заряжать энергией, освобождать от негативных эмоций , создает благоприятные условия для общения, доверия, побуждает к раскрытию внутренних механизмов саморегуляции) Направленность урока на результаты.

1. Предметные. Знакомство с понятием «Чайная церемония».
2. Метапредметные (универсальные учебные действия).

• Познавательные: умение работать с носителями информации, пополнение словарного запаса учащихся, умение сознательно использовать речь природоведческого содержания.
• Регулятивные: постановка учебной задачи на основе того, что уже известно и усвоено учащимися.
• Логические: умение выбрать в тексте главное, анализ объектов с целью выявления существенных признаков.
• Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками, умение слушать и общаться в процессе совместной работы, управление поведением партнёра.
• Личностные: оценка своей деятельности и деятельности группы, личностные качества (дружелюбие, вежливость, способность радоваться успехам друга).

• Принцип научности.
• Принцип наглядности.
• Принцип доступности.
• Принцип сознательности и активности.
• Принцип воспитывающего обучения.

Орг. момент

(за столом сидят учителя)

-Ув. коллеги! Скажите пожалуйста , отчего зависит отличное настроение?

А я хочу поделиться с вами еще одним секретом благодаря которому наше настроение остается всегда отличным и жизнерадостным. Но сначала небольшое задание

Слайд № 1

Посмотрите на картинку

( Китай, Африка,Индия, Турция, Иран, Краснодар, Грузия слайд 1)

-Что объединяет все эти географические объекты?

( выращивают чай)

-И как вы уже догадались- секрет о котором пойдет речь-это чай.

-Какой чай вы предпочитаете ?

( черный, зеленый, красный, белый, желтый)

-Что вы знаете о чае?

( растение, вечнозеленый кустарник,напиток получаемый завариванием, настаиванием; лекарство от многих болезней, набор витаминов, чай дает энергию, улучшает настроение)

-К какой природе относится вечнозеленый кустарник?

Почему?

А мы на Урале можем выращивать плантации чая?

Почему? ( холодно)

Тогда где можно выращивать чайные плантации?

( где тепло)

-Верно где тропический и субтропический климат. На горных склонах)

Слайд № 2

Жители какой страны создали культуру потребления чая и как она называется?

( Китай. « Чайная церемония»)

Слайд 3 -4

Окунемся в мир китайских традиций и проведем « Чайную церемонию»

( выношу чай)

-Наслаждаясь столь замечательным напитком, что вы ощущаете?

-Почему?

( чай обладает свойством заряжать энергией, освобождать от негативных эмоций , создает благоприятные условия для общения, доверия, побуждает к раскрытию внутренних механизмов саморегуляции)

-Мы зарядились энергией, освободились от негативных эмоций и перейдем к другой церемонии, церемонии рисования.

- Но сначала нужно определить тему нашей работы.

Слайд №5

( расшифровка по алфавиту)

Китайские мотивы

Цель нашего занятия?

Слайд №6

( учиться рисовать)

Слайд №7

Прочитайте отрывок из стихотворения и выберете те цвета для нашей работы , которые встретятся вам пи чтении

В классе уютном, просторном

Утром стоит тишина.

Заняты школьники делом-

Пишут по белому черным,

Пишут по черному белым.

-Какие цвета нам сегодня понадобятся ( белый черный)

- Кто скажет к какой группе цветов относятся эти краски?

( ахроматические -бесцветные) много оттенков от более светлого до самого темного

Все готово для нашей церемонии рисования. Пошаговая работа с наглядным модулем

Кисть№ 7 окунаем в черную краску и рисуем … карточки1-2-3 Изотерапия -развивает пространственное мышление, мелкую моторику кистей и пальцев рук, мышление. Снимает нервно- психическое напряжение. Является большим подспорьем в коррекции легостинии( проблема с чтением и письмом) Помогает овладевать системой изобразительных средств. Создает благоприятные условия для коммуникабельности и уверенности в себе за счет готового продукта труда ( рисунка)

Мы видим 2 половинки, на что они похожи?

( Инь- Янь)

А мы превратим Инь- Янь вот во что!

- Мягкие лапки , в лапках цап- царапки.

( кошка)

Как спросите вы? Приготовим кисть № 2 карточки 4-5-6-7

Вот наши работы готовы. Оформим выставку. Какую оценку мы можем им дать? ( аплодисменты) Рисование - это средство взаимопонимания с самим собой, и с миром. Освобождение от негативных состояний. Рисование -это прилив энергии, тишина для ума и музыка для глаз! Рисуйте и будете всегда в тонусе! До новых встреч!