Памятка для родителей воспитывающих детей с задержкой психического развития

Памятка для родителей, воспитывающих детей с диагнозом «задержка психического развития»

Бакрина Юлия Юрьевна,

учитель-дефектолог
Задержка психического развития (ЗПР) - это пограничная форма интеллектуальной недостаточности, личностная незрелость, негрубое нарушение познавательной сферы, синдром временного отставания психики в целом или отдельных её функций (моторных, сенсорных, речевых, эмоциональных, волевых). Это не клиническая форма, а замедленный темп развития. ЗПР проявляется в несоответствии интеллектуальных возможностей ребёнка его возрасту. Эти дети не готовы к началу школьного обучения по своим знаниям и навыкам, личностной незрелости, поведению. ЗПР поддаётся коррекции, при обучении и воспитании ребёнка в специальном коррекционном учреждении.

Характерные особенности детей с ЗПР:

• Снижение работоспособности
• Повышенная истощаемость
• Неустойчивое внимание
• Недостаточность произвольной памяти
• Отставание в развитии мышления
• Дефекты звукопроизношения
• Бедный словарный запас слов
• Ограниченный запас общих сведений и представлений
• Трудности в счёте и решении задач по математике
• Своеобразное поведение
• Низкий навык самоконтроля
• Незрелость эмоционально-волевой сферы.

Если вы приводите своего ребёнка на обучение в специальное коррекционное учреждение, то знайте, что в обучении присутствуют следующие элементы коррекционно-педагогической работы:

1. Индивидуальный подход
2. Предотвращение наступления утомляемости
3. Активизация познавательной деятельности
4. Проведение подготовительных занятий
5. Обогащение знаниями об окружающем мире
6. Коррекция всех видов высших психических функций: памяти, внимания, мышления
7. Проявление педагогического такта.

Если ребёнок не будет посещать специальное учреждение, то, возможно, у него появятся:

• Отрицательное отношение к учёбе;
• Неусвоение учебной программы;
• Пропуски уроков;
• Психозы;
• Агрессивное состояние.

Рекомендации:

- Интересуйтесь делами и учёбой своих детей: спрашивайте у самих ребят, у педагогов об их успехах. - Помогайте расширять кругозор своих детей: читайте с ними книги с последующим обсуждением, говорите о событиях и новостях в городе, мире. - Следите за здоровьем детей, не отправляйте больных в школу до полного выздоровления. - Если ребёнку нужно запомнить какую-нибудь информацию, то повторите её с ним несколько раз. - Проявляйте педагогический такт в беседе с ребёнком. - Не заставляйте долго заниматься чем-нибудь одним - ребёнок быстро утомляется, лучше чередуйте занятия. - Запишите ребёнка в какой-нибудь кружок - дети очень любят выступать, петь, рисовать.