Сценарий Прощай 1 класс

Прощание с первым классом.

Цели:

1. Подвести итоги обучения в 1 классе. Поздравить с успешным окончанием 1 класса детей и родителей.

2. Развивать такие качества личности, как творческую инициативу, уверенность в своих силах, умение выступать перед аудиторией, сообразительность.

3. Воспитывать любовь и уважение к школе, одноклассникам, родителям, учителям.

Ход праздника: Учитель: Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие гости! Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня у нас необычный день-день прощания с первым классом! Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держа руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились. Трудным был первый класс-первая ступенька на лесенке знаний. Трудный, как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой победой! Да. В каждой семье этот год оставил свой памятный след. Но есть событие, которое объединило нас в одну семью. Какое? Что такое семья? Семья - это коллектив родственных душ. И вы, уважаемые родители, гости являетесь свидетелями моей классной семьи.

У меня родились детки:
Семён и Диас,

Тёма с Ваней и Тимур,

Серёжа, Диля и Кирилл,
Полюбуйся, посмотри!

А какие в нашем классе
«редкостные» имена!
Нет ни у кого Расула, Агаты и Мерхата,
А у нас имеются Арина и Алина.

Есть София, два Артёма,
Мирослав, Руслан.
Вот Алишер и Дамир,
Лера с Тоней,
Саша с Кристи
И Андрюша тоже с нами

В общем, полный первый класс.
Я - большой семьи родитель.
Догадались? Я - учитель! (хором)

Ученики:

- Разрешите представиться:
Классная компания «МЫ!» (хором)

- Мы - это слово короткое очень,
Но нет слова на свете волшебней его.
В нем, между прочим, две буквы всего.

1

- МЫ! (хором)
Звонче слова в мире нет!

- МЫ! (хором)
Это значит ты и я!

- МЫ! (хором)
Значит встретились друзья!

- Мы из средней школы № 4
Так нас почему-то называют.
Но мы твердо уверены,
Что школа наша не средняя, а, как минимум, хорошая (хором)!

Наш девиз: «Я, ты, он, она - вместе дружная семья!»

Учитель: Дом, школа, семья - эти слова неразделимы. Есть родительский дом, где вас любят - это ваша родная семья. Есть школьный дом и школьная семья - это друзья, любимый класс, учителя. И сегодня в нашем доме праздник- Праздник прощание с 1 классом!

Вот и закончился ваш первый учебный год в школе! А впереди множество открытий. Пролетят годы, вы вырастете, станете врачами, юристами, летчиками, учеными-надеждой и гордостью нашей Родины. Но все это в будущем.

Дети читают стихи

1. Самый трудный 1-й класс.
Всех труднее 1-й класс!
Потому что в первый раз
Мы попали в 1-й класс!

2. Машинисты и ткачи,
   Трактористы и врачи,
   Лесорубы и шахтёры,
   Космонавты и актёры,
   Повара и кузнецы,
   Водолазы и певцы -
   Все когда-то в первый раз
   Поступали в 1-й класс!

3. Поступил я осенью
   В школу, в 1 "А".
   Я считаюсь школьником
   С первого числа.

4. Ровно в 8
   Утром, каждый раз
   Очень много школьников
   Входят в первый класс.

5. Мне учиться очень нравится,
   Отвечать я не боюсь.
   Я могу с задачей справиться,
   Потому что на ленюсь.

6. Ежедневно по утрам
   Заниматься надо нам.
   Мы с доски не сводим глаз,
   А учитель учит нас.

7. Мы знаем буквы, знаем слоги,
   Умеем говорить, считать.
   И постепенно, понемногу
   Мы научились все читать.
   Звучит песня "Чему учат в школе".

2

8. Первый класс! В первый раз
Год назад ты принял нас.
Перейдём мы во второй
И попрощаемся с тобой!

9. Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.

10. Полюбили мы друг друга,
За друзей стоим горой.
И со мной моя подруга
Переходит во второй.

11. А учительница что же?
Разве бросит нас с тобой?

12. Нет, учительница тоже
Переходит во второй.

13. Смех и слёзы, радость и печаль
За год удалось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль.
Нам легко заданья выполнять.

14. Мы читали, писали, считали,
Шили, клеили и рисовали.
Пели песни про всё на свете,
Ведь мы очень весёлые дети.

15. Мы за природой наблюдали.
Про птиц, зверей, растенья изучали.
Паук - он насекомое иль нет?

А если нет, то в чём тогда секрет?

16. Всем, кто в зале, всем известно.

В нашей школе - интересно!

Мы читаем, мы считаем,
Стать учеными мечтаем!

Умишки развиваем
Силенки прилагаем!

17. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами!
Подружились сказки с нами!

18. Да, в школе лучше, чем в саду.
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса.

И никакого "Тихого часа".

Учитель: Сегодня мы вспомним, какие уроки у нас были, и что интересного происходило в нашей школьной жизни. А начнем с главного.

Учитель. (звенит звонок)

Тоня: Слышите, звенит звонок

Он зовет нас на урок

Первый, важный наш урок- урок чтения.

Я на чтении сижу,
Долго в книгу так гляжу.
Всё сижу и гляжу,
Смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать,
Поиграть и помечтать.
Ну а я здесь сижу 3
И в учебник всё гляжу.
Я учу и так и сяк,
Не влезает мысль никак.
Я зубрю и зубрю,
Но запомнить не могу.

Учитель: А вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем.

Викторина по прочитанным произведениям "Назови сказку".

«…Я - великий умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников начальник

И мочалок командир…»

(К. И. Чуковский «Мойдодыр»)

Прочёл рассказ я в первый раз, а папа удивлялся:

«Ведь ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!».

Смешной?

Читать нелегкий труд, в глазах от букв рябило.

Не то чтобы смеяться, тут заплакать впору было.

Сперва я чтенью научусь, а уж потом нахохочусь.

Учитель: В молоке есть пенки, а в классе переменки.(звонок)

Тоня: Усталость забыта, уроку конец.
Ребята сорвались с цепи наконец.
Не стой на дороге,
А то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся
И их не уймёшь.

( драка мальчишек)

Дети кричат: Самал Жармабаевна, а Ваня и Артём снова дерутся.

У. Кто кого обидел первый?
- Он меня.
- Нет, он меня!
У. Кто кого ударил первый?
-Он меня.
-Нет, он меня!
У. Вы же раньше так дружили?
-Я дружил.
-И я дружил.
У. Что же вы не поделили?
-Я забыл!
- И я забыл!

Учитель: Да, весело у нас в 1 классе, особенно на переменках.

А сейчас поиграем в игру «Кто внимательный?» Я задаю вопросы, а вы отвечаете хором на каждый ответ : «Это я, это я, это все мои друзья!»

1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

2. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

3. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

4. Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей?

5. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? 4

6. Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

7. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Тоня: Слышите, звенит звонок

Он зовет нас на урок

Следующий урок "Русский язык"

Учитель: Если взять большое слово, вынуть буквы, раз и два,

А потом собрать их снова, выйдут новые слова…

Какие же слова можно составить, используя буквы слова «Первоклассница».

Молодцы, все справились с заданием. -У.: На уроке грамоты, когда мы проходили тему: «Предлог», вот что однажды произошло. Сценка «Предлог На»

Учитель: Машенька, придумай предложение с предлогом «на»

Маша: Корова залезла на дерево.

Учитель: Зачем это корове лезть на дерево?

Маша: Чтобы был предлог «на»

Тоня: Перемена! Перемена!

Первый класс залез на стену!

Мокрые волосы, встрёпанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может быть Дамир, Алишер и Мерхат

Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на них на несчастных пахали?

Или в пасть крокодила пихали?

Нет! В перемену они отдыхали! (звонок)

Учитель: переходим к третьему уроку- математика.

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна, и сильна

Математики страна.

Задание 1. Логические концовки (продолжите предложения):

Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).

Если два больше одного, то один... (меньше двух).

Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).

Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры).

Если правая рука справа, то левая ... (слева).

Задание 2.

Внимательно послушайте задачку:

Раз, два, три, четыре,

Кто живет у нас в квартире?

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щенок, сверчок и я-

Вот и вся моя семья (всего 10)

Ребусы. О5 -опять, 40а- сорока, 3буна - трибуна, 1окий - одинокий,

ко100чка - косточка, по100вой - постовой.

Не зря учили математику! Молодцы!

5

Учитель: А теперь у нас перемена. Вот что можно было услышать на перемене перед контрольной работой в конце года.

Сценка «Боюсь контрольной»

Ученик1: Ой-ой-ой, у нас сегодня контрольная, а я ничего не знаю.

Ученик2:А почему ты не готовилась? О чём ты думала вчера?

Ученик1: Вчера я думал о том, что у нас завтра контрольная, а я ничего не знаю!

Диалог двух учеников.

- Да, бедные наши мамы, папы и бабушки!

- А чего это они бедные?

- Сидят, смотрят на нас, и я заметила, плачут!

- Плачут? Так это им тоже хочется поиграть.

- Ладно, пусть поиграют. Когда у них еще такая возможность будет!

Конкурс для родителей.

1. Сколько детей в классе, в котором учиться ваш ребенок?

2. Вспомните расписание уроков вашего ребенка в понедельник.

3. Как зовут директора школы?

4. Сколько уроков физкультуры в неделю у вашего ребенка?

5. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учиться ваш ребенок?

6. Название, какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек? Севастополь.

7. Как написать сухая трава четырьмя буквами? Сено.

Дети: Видишь какие у нас родители, все про нас знают, во всем хотят помочь. Мы их очень любим, и хотим, что бы нашим мамам, папам, бабушкам хотелось быть всегда с нами, как сегодня!

(Звонок)

Тоня: Вот звонок звенит, заливается.

Смолкли детские голоса.

У ребят сейчас начинается

Урок познание мира.

Стих

Мы в первом классе за природой наблюдали.

Про птиц, зверей, растенья всё читали.

Паук-он насекомое иль нет?

А если нет, то в чём тогда секрет?

Учитель: Друзья задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте!

Одно из двух - да или нет - ответьте вслух!

Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она ужасно хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.

- Скажи, приветствуя рассвет, поет ли сом усатый? Нет.

- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? Да.

- А крокодил собрать букет из белых Лилей может? Нет.

- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня бес пищи? Да.

- В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? Да.

Ну, а сейчас короткие фрагменты уроков.

Сценка: «Вот такая география»

Учитель: Скажи мне, ……………………….., где живут киты?

Ученица: Киты? Киты… Ну, наверное, в Китае…

Учитель: Садись , два.

Сценка «Птицы без гнезда»

Учитель: ребята, назовите мне птицу, которая не вьет гнезда! 6

Ученик: Кукушка.

Учитель: Правильно! А почему?

Ученик: Потому, что она живет в часах.

Сценка «В воде и на суше»

Учитель: ……………, как называются существа, которые могут жить и в воде и на суше?

Ученик: Я учил, но забыл…

Учитель: Если учил, то вспомнишь!

Ученик: Уже вспомнил! И в воде и на суше могут жить матросы!

Тоня: Перемена! Перемена!

Танцы справа, драка слева!

Лера весело визжит!

Кристи радостно кричит! Учитель:- А давайте проверим способности ваших родителей, ведь им ещё целых 3 года придется учиться здесь с вами. Приглашаю 11 человек. Каждый из вас достанет из шляпы записочку-роль (тишина, выстрел, дерево, ветка, листья (3 человека), вороны (2 человека), собака, кошка). Вам нужно оживить картину фрагмента, который я вам прочту: - Стояла тишина. Вдруг неожиданно грянул выстрел. Дерево вздрогнуло, и с него посыпались листья. Упала ветка. Вспорхнули и закружились вороны. Они долго и пронзительно каркали и разбудили собаку. Она лениво вылезла из будки, потянулась, оглянулась вокруг, тявкнула и хотела, было залезть обратно, как вдруг увидела кошку, которая мирно лежала у дерева. Собака подбежала к кошке и зарычала. Кошка лишь приоткрыла один глаз и продолжала смотреть удивительный сон. Ей приснилось, что стояла тишина. Неожиданно грянул выстрел. Дерево вздрогнуло, и с него посыпались листья. Упала ветка. Вспорхнули и закружились вороны. Они долго и пронзительно каркали и разбудили собаку. Она лениво вылезла из будки, потянулась, оглянулась вокруг, тявкнула и хотела, было залезть обратно, как вдруг увидела кошку, которая мирно лежала у дерева. Собака подбежала к кошке и зарычала. Кошка открыла глаза, зашипела на собаку и убежала. Собака зевнула и снова залезла в будку. Вороны улетели. Наступила тишина. (Задание или игра детям во время подготовки родителей) Игра "Хлопалка". Хлопают все присутствующие.

Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.

Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.

Хлопают только те, кто любит каникулы.

Хлопают только те, кто любит "Сникерс" больше, чем "Баунти".

Хлопают только те, кто не любит каникулы.

Хлопают только те, у кого отличное настроение.

Хлопают только те, кто ни разу в течение года на уроках не получал замечаний.

А сейчас для вас игра

Повнимательней, друзья.

Я - начну, вы - продолжайте 7

Хором дружно отвечайте. (гости могут помогать)

Он - козёл, она - (коза)

Он бобёр, она - (бобер)

Он - осел, она - (ослица)

Она оса, а он - (оса)

Она стрекоза, а он - (стрекоза) Учитель: (звонок) Последний наш урок - УРОК РИСОВАНИЯ Стих

Полдня рисовал я красавца - коня.

И все за рисунок хвалили меня.

Сначала мне мама сказала словечко:

«Чудесная, Мишенька, вышла овечка!»

Но с тем же рисунком я к папе пошёл.

И папа сказал мне: «Отличный козёл!»

Потом похвалила малышка-сестрёнка:

«Ты очень красивого сделал котёнка».

И братец мой старший меня похвалил:

Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»

Учитель: Ну это, конечно же шутка.

Сейчас мы узнаем, как наши дети умеют рисовать.

К столам приглашаются 5 мальчиков и 9 девочек.

Задание командам - нарисовать корову.

Но каждый участник делает только часть рисунка:

1 - туловище, 2 - голову, 3 - рога,

4 - хвост, 5 - ноги,

6 - колокольчик на шею,

7 - добавляет то, что забыли предыдущие участники

(вымя, копыта, глаза, ноздри, рот и т.д.)

Спрашиваем мнение зала:

Кто справился быстрее и лучше?

Чья работа понравилась больше?

Учитель: А сейчас для вас игра

Повнимательней, друзья.

Я - начну, вы - продолжайте

Хором дружно отвечайте. (гости могут помогать)

Он - козёл, она - (коза)

Он бобёр, она - (бобер)

Он - осел, она - (ослица)

Она оса, а он - (оса)

Она стрекоза, а он - (стрекоза) Учитель: А сейчас торжественный момент. Ребята, ваши родители всё про вас знают, во всём хотят помочь. И помогают не только вам дома, но и мне в школе. Весь год я чувствовала поддержку и помощь родителей, которые активно участвовали в школьной жизни. Разрешите мне вручить благодарственные письма следующим родителям:

Стих

Девочки мальчики,

Давайте вместе с вами

Спасибо скажем всей семье,

Бабуле, маме, папе. 8

За песенки и сказки,

За хлопоты и ласки,

За вкусные ватрушки,

За новые игрушки.

За книжки и считалки,

За лыжи и скакалки,

За сладкое варенье,

За доброту, терпенье!

Все: СПАСИБО!

Стих: Вот и кончился год наш учебный

Не зовите вы нас «первоклашки».

Стали туфли малы нам и кеды

И короткими стали рубашки.

Первый класс! Первый класс!

Год назад ты принял нас.

Переходим во второй

И прощаемся с тобой.

Пусть спокойно в нашем классе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Здравствуй, солнечный денек!

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Внимание! Сейчас настал торжественный момент. Пришла пора объявить, что на основании успешного окончания первого класса все 25 учеников 1 класса переведены во второй класс!!!! И я вручаю вам Свидетельство об окончании первого класса, медали. (вручение)

Но более радостно мне сообщить, что все родители, бабушки и дедушки тоже перешли во второй класс!!

Уважаемые родители!

Позади у нас сложный год - первый год обучения в школе. У нас было много радостей и трудностей тоже. Огромное спасибо вам за поддержку, понимание и сотрудничество!

Дорогие второклассники, ещё раз поздравляю вас с успешным окончанием первого класса.

Впереди нас ждет много интересного материала по всем предметам.

Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье.

Я вас жду в сентябре!

-Я вам желаю веселых каникул, но не забывайте писать и читать!

9