- Преподавателю
- Начальные классы
- Основные разделы портфолио учителя
Основные разделы портфолио учителя
Раздел | Начальные классы |
Класс | - |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Ярушина В.А. |
Дата | 27.10.2014 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Портфолио учителя.
Ярушина В.А.,
Учитель начальных классов
МАОУ «Карачинская СОШ»
Существует много подходов к формированию навыков рефлексии у педагога. Одним из них является портфолио. Общепринято портфо́лио определяется как собрание образцов работ, дающих представление о предлагаемых услугах специалиста. В педагогической практике принято так называть методическую папку, в которой собрана по разделам вся информация о деятельности педагога, его достижениях. Портфолио может создаваться как в печатной, так и электронной форме. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: учебной, воспитательной, творческой, методической, исследовательской. Основная цель портфолио - оценивание работы учителя, характера его деятельности, отслеживание творческого и профессионального роста учителя.
Для того, чтобы создать полноценное портфолио, необходимо придерживаться ряда требований:
- материалы собираются в системе и регулярно;
- собираемые данные должны быть достоверными и объективными;
- материалы собираются в определенные разделы;
- все письменные пояснения должны быть лаконичны;
- приветствуется аккуратность и эстетичность оформления.
Структура портфолио может быть разнообразной. Моё портфолио имеет следующую структуру:
Раздел 1. Общие сведения об учителе
- фамилия, имя, отчество;
- год рождения;
- образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому)
- трудовой и педагогический стаж работы, в том числе в данном образовательном учреждении;
- повышение квалификации (название учреждения, год, месяц, проблематика курсов);
- наиболее значимые награды, грамоты, дипломы конкурсов;
Раздел 2. Результаты педагогической деятельности .
Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях:
- материалы о результатах освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;
- сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах, конкурсах;
- результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;
Раздел 3. Научно-методическая деятельность
В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:
- обоснование выбора комплекта учебно-методической литературы;
- обоснование выбора используемых образовательных технологий;
- использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе;
- использование технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.;
- участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах. - активное распространение опыта своей работы в области повышения качества образования и воспитания. Раздел 4.Внеурочная деятельность по предмету.
Раздел содержит документы:
- организация внеурочной деятельности;
- участие в творческих конкурсах на муниципальном и областном уровне;
- результаты внеурочной деятельности учащихся (творческие работы, участие в конкурсах, конференциях, концертах, спортивных соревнованиях на уровне учреждения;
- участие в социально значимой деятельности (помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и т.п.);
- проекты, выполненные на занятиях внеурочной деятельностью;
Можно включить в этот раздел программы работы кружков.
Раздел 5. Учебно-материальная база
В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):
• список словарей и другой справочной литературы по предмету;
• список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);
• наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, медиапроектор и др.);
• наличие компьютера и компьютерных средств обучения;
• аудио- и видеопособия;
• наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.;
• измерители качества обученности учащихся;
• другие документы по желанию учителя.