Классного часа Мы снова в кругу друзей

Классный час. 1 сентября - День знаний! «Мы снова в кругу друзей»

«Я талантлив!»

Цель: Поговорить о самоценности человеческого «я».

Оформление: по всему классу развешены воздушные шары, листья, записи любой классической музыки и песни «Учат в школе», минусовки любимых песен.

Слово учителя.

Осенний день первый, самый ранний-

Первые с деревьев кружатся листы…

Знают этот день все как День Знаний:

Снова в школу собирайся ты.

- 1 сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Вы повзрослели на целый год, окрепли и отдохнули за лето. Теперь вы стали второклассниками. Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные темы. Школа тоже изменилась за лето и кабинет. Он очень ждал вас, прихорашивался (в этом помогли ваши родители, спасибо им) , чтобы встретить вас. Он надеется, что вы будете беречь его, станете его друзьями. В классе живут цветы, они тоже смотрят на вас, на таких красивых и нарядных. Они тоже ждут от вас помощи и доброго отношения. Вы будете их любить? (Да) А ухаживать? (Да)

Сегодня в расписании:

Сказочная литература

Озорная грамматика

Веселая математика

- Я надеюсь, уроки вам понравятся. Нам необходимо разделиться на 3 команды и приготовиться к работе. Придумать название.

В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, какая команда лучше готова к новому учебному году.

Итак отгадайте загадку какой первый урок у нас сейчас будет?

1. Сидят рыбаки, стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал трёх окуней,

Рыбак Евсей - четырёх карасей.

Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?

- Какой школьный предмет вы вспомнили сейчас? ( Математику.)

- Каждой команде предлагается решить по 3 очень сложных задач.

Но не забудьте, что математика у нас озорная.

В люстре 7 лампочек, 5 перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)

Мама поставила для сыновей 2 тарелки с супом и 2 тарелки с кашей. Мальчики поели и ушли. Сколько тарелок осталось на столе? (4)

У Ивана-дурака были 3 брата и 3 сестры. Сколько в семье мальчиков? (4)

Мама поставила на стол 9 чашек, 2 перевернула. Сколько чашек на столе? (9)

У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Вася. Сколько внуков было у бабушки? (1)

Сколько у Бабы-яги в избушке кошек, если в каждом из 4 углов сидит по 1 кошке, а напротив каждой кошки сидят по 3 кошки. (4)

Алеша в 3 часа пошел гулять и вернулся в 5 часов. Сколько часов он гулял? (2)

На березе 6 веток, на каждой ветке по 2 молодильных яблока. Сколько всего? (0)

Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько стало углов? (5)

2. Замени в слове СОМ букву, обозначающую второй согласный звук, на букву К. (Сок.)

В слове ЛЕС замени букву, обозначающую гласный звук, на И. (Лис.)

- К какому школьному предмету отнесли бы вы эти задания? ( Русский язык.)

1. Из каждого слова выньте (зачеркните) по одной букве так, чтобы из оставшихся букв получилось новое слово. Вот так: горсть - гость. Всласть, краска, склон, полк, тепло, беда, экран.

2. В словах перепутались все буквы. Если расставить их в правильном порядке, можно прочесть названия десяти животных. Кто они? (5 баллов)

3. Из какого произведения эти строки и кто их написал?

1. Ветер весело шумит,

Судно весело бежит

Мимо острова Буяна

К царству славного Салтана,

И желанная страна

Вот уж издали видна…

(«Сказка о царе Салтане…» А. С. Пушкин)

2. Мышка бежала, хвостиком зацепила,

яйцо упало и разбилось.

(Рус. нар. сказка «Курочка Ряба»)

- Какой учебный предмет научил вас читать, знакомит с прекрасными сказками, рассказами, стихами? ( Чтение.)

1. Кто был ростом с пальчик? (мальчик)

Кем доводилась Аленушка Иванушке? (сестра)

Кто из хищников воровал в сказке кур и гусей? (лиса)

Домашняя птица, которая может нести яйца. (Курочка Ряба)

Материал, из которого сделан стойкий солдатик ( олово)

Какие товарищи жили у бабуси из детской песенки? (гуси)

Кому удалось убежать от 3 медведей? (Машеньке)

Животное, которое трудно тянуть из болота. (бегемот)

Профессия Айболита. (доктор)

Как звали 3 поросят? (Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф)

- Какие ещё есть учебные предметы в школе? (Труд, физкультура, окружающий мир, рисование, музыка)

- Чему они вас учат? (Каждый учебный предмет учит определённым знаниям и умениям. Например, на уроке труда будем учиться вырезать, клеить, лепить из пластилина, вышивать и делать игрушки.)

2 часть классного часа: «Я талантлив!»

1. Сегодня мы говорим о таланте. Слайд № 5.

- Что такое талант?

- Каких людей мы называем талантливыми?

- Можем ли мы себя назвать талантливыми людьми?

- В чём может проявиться талант человека?

- В чём можно достичь высот?

2. Вступительная беседа учителя.

- Чем человек отличается от других существ?

Речь отличает человека от других существ. Язык и общение отличает человека от всего живого.

- А ещё люди обладают талантами…

3. Что такое талант?

- Каких людей мы называем талантливыми?

Ответ : Слайд № 6.

Талант - выдающиеся врождённые качества, особые природные данные.

Талантливый - обладающий талантом, проявляющий талант.

С. И. Ожегов. Словарь.

Слайд №7 Когда мы употребляем слово талант…

- Где вы могли наблюдать талантливых людей? В чём проявляется их талант?

- Можете ли вы назвать какие-либо рекорды? (помогают родители)

5. Слайд № 8 Портрет М. Ю Лермонтова.

 Поэт, Писатель, Художник,  Музыкант.

Можно ли отнести всё это к одному человеку?

Слайд № 9 Показать автопортрет. М.Ю Лермонтова

Показать М.Ю Лермонтова в возрасте 4 лет.

( Только что умерла его мама. Бабушка заказала его портрет художнику, т. к. фото не делали).

- Что в руке у мальчика? (Лист бумаги и мелок). Это случайно? (Нет, мальчик очень любил рисовать.)

В его комнате бабушка попросила устлать пол куском материи, чтобы мальчик мог рисовать свои картины в большом виде. А когда Миша подрос, бабушка отдала его учиться художественному мастерству.

Слайд № 10 Показать картину М.Ю Лермонтова «Вид Крестовой горы».

А ещё М.Ю Лермонтов был хорошим музыкантом, но его музыка не дошла до нас. Отлично играл на фортепиано, на скрипке, пел арии из опер.

Вот это и есть талант. И зарождается он в детские годы. Может проявиться во многом.

6. Слайд № 11- 13 . «Где может проявиться талант человека?

 В науке.

 В спорте.

 В живописи и рисовании.

 В музыке и пении.

 В моделировании.

7. Поговорим о себе и о своих товарищах. У кого какие таланты, в чём они проявляются? Выслушать детей.

У каждого из вас есть какой-то талант. А у кого-то их несколько.

Награды за олимпиады имеют: хорошо поёт. Занимаются моделированием:

 прекрасно поёт и танцует. Замечательно рисуют:

 Задорно исполняют частушки:  Успехи в спорте имеют:

 Владеют музыкальными инструментами

Наш класс - класс талантливых детей

8. Слайд № 14 « Как помочь таланту расти?» Слайд № 4.

Много работать, трудиться, читать. Талантливого человека нужно чаще хвалить

Тогда я прошу вас, ребята, вспомнить, когда и за что вы похвалили в последний раз другого человека, и как он на это реагировал?

9. Слайд № 15. Высказывания великих о таланте

10. Слайд № 16 «Как вы понимаете это выражение «Зарыть талант в землю»(дать заглохнуть таланту)

« Талантливый человек - это…»Способный; Трудолюбивый;Скромный;Умный; Интересный;Любящий книгу и хорошо читающий;Любознательный;

Слайд № 17 - Последний этап у нас творческий.

В результате этой работы у нас получится «Дерево талантов». У нашего дерева есть только ствол и не хватает листиков. Эти листики лежат у вас на партах.

Написать на обратной стороне свой талант. А если какой -то талант ещё пока не выражен ярко, его вы будете развивать во 2 классе. Приклеить к дереву.

- Наш урок подошел к концу. Подведем итоги. День Знаний - это праздник книг, цветов, улыбок, света. И мне хотелось бы закончить этот день празднично.

Ты сегодня второклассник.

В этот день осенний

Безмятежно и прекрасно

Будет настроенье.

Слайд № 18 Он - талант, у нас всех разный,

Нужно лишь его открыть.

И поймёшь что мир прекрасный,

И счастливым сможешь быть.

Счастья не бывает много,

Если есть с кем поделить.

Дан талант нам всем от Бога.

Чтобы радость в мир дарить!

Родителям желаю: терпения, благополучия и знайте ваш ребёнок самый талантливый!

5