Урок-встреча с будущими первоклассниками

Урок - встреча с будущими первоклассниками.

Ход у рока:

1. Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас большой праздник. Вы собрались, чтобы записаться в школу и узнать своих будущих одноклассников. Давайте познакомимся, меня зовут Елена Олеговна. А как вас зовут? (Дети встают и представляются).

Каждый день - всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говори

И тихонечко сиди.

2. Учитель: Ребята, посмотрите на доску. Что вы на ней видите? (Сказочных героев)

Давайте посчитаем, сколько их. (Дети считают хором). Из каких они сказок?

Кто знает, на каком уроке вы будете учиться считать? (на математике).

А цифры вы знаете? Теперь мы это с вами проверим. Я читаю стихотворение, а вы считаете

сколько зайчиков.

Бежал раз зайчик вдоль долины

И зайчик, значит, был ....(1)

К нему зайчиха прибежала,

Тогда всего ....(2) зайца стало

(По ходу - дети находят соответствующие цифры и выставляют их на доске)

Еще один к ним сел, смотри:

Теперь уже их стало... (3)

Мчит новый заяц: «Путь мне шире!»

И стало их уже ... (4).

Ба! Вот бежит один опять,

Теперь уже всех зайцев ....(5).

А теперь помогите расставить все цифры по порядку. (1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9,10.)

Прочитайте их наоборот.

Возьмите карандаш и на листочке напишите любую цифру, какую хотите.

3. Учитель: А сейчас мы поиграем! Два малыша, перед ними карандаш. Достанется тому, кто окажется самым внимательным.

1. Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз,

Лишь скажу я слово «три»,

Карандаш скорей бери.

На какое слово вы берете карандаш? (Три).

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: «Раз, два, ....марш!»

Когда стихи запомнить хочешь..

Их не зубри до полной ночи,

А про себя их повтори,

Разок, другой, а лучше ... пять.

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж вы карандаш не брали,

Когда была возможность взять!

4. Физминутка.

Я мишка- медведь,

Я не стану тут реветь,

Потанцую вам немного

И пойду в свою берлогу.

Да и вы не отставайте,

Танцевать мне помогайте!

(Танец «маленьких утят» танцуют все).

5. Учитель: Ребята. А что вы видите еще на доске? (Буквы).

Кто может составить какое0нибудь слово из этих букв? (дети выходят и составляют слова)

6. Учитель: А вы любите отгадывать загадки? А я люблю их загадывать, слушайте:

Много можно умываться,

Я умею проливаться

В кранах я живу всегда

Ну, конечно, я ....(вода).

Из меня куличик печь удобно,

Только есть его нельзя, дружок.

Я сыпучий, желтый, несъедобный

Догадались, кто я? Я -....(песок).

Умею прыгать и кататься,

А если бросят - полечу.

Кругом смеющиеся лица,

Все рады круглому .....(мячу).

- Сейчас я буду загадывать загадки и кидать мяч. Кому этот мяч попадет - тот и называет отгадку, находит изображение и ставит на доску.

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель).

Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга).

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (Тетрадь).

Неи похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год он сердечко отдает.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (Карандаш).

Я люблю прямоту,

Я самая прямая,

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка).

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке. (Кисточка).

У меня чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста-

Помарку стерла я с листа. (Резинка).

Я нужна вам для порядка

Зря страницы не листай.

Там, где я лежу, читай. (Закладка).

Что за палочка в руке Быстро чертит на листке? Все, что нужно, написал? Положи ее в пенал! (Ручка).

7. Физминутка.

У оленя дом большой.

Он глядит в свое окно -

Зайка по лесу бежит,

В дверь его стучит:

«Тук-тук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой».

«Зайка, зайка, забегай,

Лапу мне давай!»

8. Конкурс сказок. Из какой это сказки?

- Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал ее кто-то!

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался лицом красивой, пригожей? (Царевна- лягушка).

- Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться,

Очень вкусная вода в ямке от копытца. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка).

- Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят).

- Под окном за пряжу села

Ждать хозяев, а глядела все на яблоко!

Оно соку спелого полно.

Так свежо и так душисто,

Так румяно, золотисто. (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях).

9. Работа на листе бумаги. - Удивительный ребёнок!

Только вышел из пеленок,

Может плавать и нырять,

Как родная утка-мать! Кто это? (Утенок).

- Заштрихуйте утенка. Не выходя за линии.

10. Молодцы, ребята!

Вы здорово отгадывали загадки, танцевали и играли.

В заключении урока примите открытки, сделанные руками ребят нашей школы.

Звенит звонок веселый,

Детей сзывая в класс.

Открыты двери школы

Теперь всегда для вас!

- А теперь встанем все, и друг другу улыбнемся, до свидания, ребята! До скорой встречи в сентябре!