Буклет Дошкольное образование. Ступеньки детства

«Семья и школа-это берег и море. На берегу ребенок делает первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа...»

Лев Кассиль.

Муниципальное

общеобразовательное

автономное учреждение

"Лицей № 7"

На всех занятиях учителя уделяют внимание развитию речи детей, т.к. это является основой успешного обучения в школе.

Так же учителя применяют здоровье сберегающие технологии: динамические паузы, физминутки.

Подготовка будущих первоклассников в нашем Лицее № 7 ведется в четырех группах: «Одуванчик», «Ромашка», «Василек», «Колокольчик».

На Новый год не обходит нас и Дедушка МОРОЗ со своей внучкой СНЕГУРОЧКОЙ!

ВСЕ В НАШИХ РУКАХ!!!

Учитель - это только одна ладошка.

И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки учитель бессилен-

без родителей.

Дошкольники в

«Лицей № 7» получают квалифицированную помощь психолога, который ведет занятия по развитию психических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения.

Уроки математики и конструирования проходят в игровой форме, чтобы повысить познавательную активность детей.

При подготовке ребенка к школе

учителя создают условия для развития мелких мышц руки, т.к. «развитие ума ребенка находится на кончиках его пальцев».

Целью подготовительного курса является развитие детей старшего дошкольного возраста, позволяющие им в дальнейшем успешно усвоить программу начальной школы.

Принципы программы "Ступеньки детства"

• Оптимальный учёт функциональных возможностей и естественных законов развития ребёнка при организации различных видов деятельности.

• Ограничение учебных нагрузок дошкольников, отказ от экстенсивного пути в организации учебно-познавательной деятельности за счёт оптимизации педагогического процесса.

• Создание каждому ребёнку условий максимального эмоционального благополучия и успешности в процессе усвоения предусмотренных программой знаний, умений и навыков.

Основные задачи программы "Ступеньки детства" :

• Укрепление психофизиологического здоровья детей, создание предпосылок к духовно - нравственному саморазвитию личности.

• Развитие любознательности, стремления к расширению знаний.

• Развитие инициативности, самостоятельности, активности.

• Формирование и развитие основных познавательных процессов (восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь) и умственных действий.

• Формирование коммуникативных умений, произвольности поведения, доброжелательности, умения взаимодействовать с педагогом и со сверстниками.

Данная программа состоит из разделов:

• "Подготовка к чтению и письму" (автор - О.И. Бадулина)-28ч;

• "Сохрани своё здоровье сам!" (автор - М.В.Зверева)-14 ч;

• "Математическая подготовка" (автор -Н.Б.Истомина)-28 ч;

• "Окружающий мир" (автор -О.Т. Поглазова)-14ч ;

• "Художественно - конструкторская деятельность" (автор -Н.М.Конышева)- 28 ч.