Хочу всё знать (экологический тренинг)

18

МОУ «Авчуринская средняя общеобразовательная школа»

Неделя знаний

Внеклассное занятие по окружающему миру

«Человек и природа. Сейчас, как никогда, мы понимаем, что без природы нам не прожить. Природа обойдется без нас, а вот мы без нее - нет. И еще: природа не может сама себя погубить. Погубить ее можем только мы, люди. Так как же важно при таком положении внушить людям, убеждать людей - с самого детства! - в необходимости гуманного, любовного отношения ко всему сущему! Обращаться к сердцу и разуму».

Н. СЛАДКОВ

Учитель начальных классов:

Демешенкова Е.И.

Авчурино 2011 год

Тема: «Хочу всё знать»

Форма проведения: экологический тренинг

Цели:

• проверить правила поведения в природе;

• проверить умения сопоставлять, сравнивать и отгадывать загадки;

• развивать кругозор и познавательную активность уч-ся;

• развивать экологическую культуру.

Подготовительная работа: подготовить небольшие сообщения о животных.

Оборудование: ПК, презентация, карточки с заданиями, житоны-капельки.

Ход занятия

1. Актуализация знаний

Есть одна планета - сад .

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зеленой.

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету!

- О какой планете идёт речь?

- Давайте определим ключевое слово нашего занятия.

1. Назовите лекарственное комнатное растение, сок которого используется при простудных заболеваниях.(алоэ)

2. Если к слову вол прибавить ещё одну букву, то получим название хищника.(волк)

3. Не вода, не суша, на лодке не уплывёшь и ногами не пройдёшь. (болото)

4. Какая птица изображена на гербе России? (орёл)

5. Что строится без топора ? (гнездо)

6. Он есть у носорога.(рог)

7. При помощи них растения питаются, держатся за землю.(корни)

8. Яд этих животных используют для приготовления мазей.(змея)

(отрезать последние буквы и составить слово) Так уж получилось, что губить свою землю человек начал гораздо раньше, чем пришел к мысли о том, что ее надо охранять. Ряд документов Киевской Руси говорит о том, что уже в те далекие времена славяне пытались как-то ограничить расходование природных биологических запасов. Позже Петр I впервые в истории России учредил лесное управление. Он специальным указом объявил заповедными леса, прилегающие к берегам крупных рек на 50 верст, а к берегам мелких - на 20. В них под угрозой тяжкого наказания запрещалось рубить дубы, клены, вязы, лиственницы, а также сосны с поперечным сечением у основания более 12 вершков... Так начиналась российская экология.

Экология - это наука … (закончить правило)

- Я предлагаю вам проверить свои знания и вместе с Лесовичком побывать на экологических тропинках.

II. Экологический тренинг

1. Тропинка «Правила вежливости»

Цель: проверить правила поведения в природе.

(если смысл предложения верный, дети встают, если не верен, то дети сидят)

1. Ветки не ломайте, деревья не качайте, ни травинку, ни лист зря не рвите.

2. В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты цветов нарвать.

3. Наконец-то в лесу можно пошуметь, покричать, главное, никому не помешаешь! Ведь людей нет!

4. Не ловите бабочек, они так нужны цветущим растениям.

5. Хорошо летом разжечь в лесу костёр и поджарить корочку хлеба с салом.

6. Диких животных нельзя приносить домой, ведь они не могу жить в неволе.

7. Пришли в лес: не пугайте птиц и зверей, не разоряйте муравейники.

8. Звери всякие нужны: у каждого из них своя роль в природе… (что произойдёт, если исчезает один вид)

2. Тропинка «Угадал - найди ответ» (встать к карточке с нужным ответом)

Цель: проверить умения сопоставлять, сравнивать и отгадывать загадки.

Ствол белеет,

Шапочка зеленеет,

Стоит в белой одёжке,

Свесив серёжки. (берёза)

Тёмной он покрыт корой,

Лист красивый, вырезной.

А на кончиках ветвей

Много-много желудей.(дуб)

Весной растёт, Летом цветёт,

Осенью обсыпается, зимой отсыпается.

А цветок-то - медок,

Лечит от гриппа, кашля и хрипа. (липа)

В красном платьице девица

Вышла с осенью проститься,

Осень проводила,

Платье снять забыла. (рябина)

Стоит зелёный кустик

В красный горошек.

А тронешь - укусит.(шиповник)

Стоят дома высокие, этажи несчётные,

Шпили колючие под тучами летучими.(ель и сосна)

3. Тропинка «В мире животных»

Цель: развивать кругозор и познавательную активность уч-ся.

Сообщения уч-ся о животных.

4. Тропинка «Знатоки природы» (исправить ошибки в тексте)

Цель: развивать любознательность, умение увидеть новое в знакомом мире.

Наступила осень. Животные не готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг - ласточки, грачи, воробьи, журавли, сороки. Лесные жители - заяц, ёж, белка, лиса - меняют шубки на более тёплые, яркие и густые. Деревья тоже готовятся к зиме - берёзы, осины, ели, и дубы сбрасывают листву, чтобы не замёрзнуть.

5. Тропинка «Птичий подиум»

Цель: развивать творческую активность уч-ся.

(изобразить птицу по походке: утка, воробей, цапля)

VI.. Тропинка «Знаешь ли ты?»

Цель: формировать умение ориентироваться и по описанию называть животного.

(Вкладка к журналу «Начальная школа» №8, 2010 г. Стр.29)

6. Тропинка «Экологические ситуации»

Цель: развивать экологическую культуру. Презентация. Стихотворение

III. Рефлексия «Признайся природе в любви».

(на каплях написать свои пожелания)

Клип «На свете все нужны»

«Важней всего погода в доме».

На заранее разрезанных листочках записаны приметы. Нужно их «собрать». За быстроту - 1 балл, за правильность - 2 балла

В сентябре белые кучевые облака быстро увеличиваются и темнеют - к дождю.

В июне вечером усиливаются звуки и запахи - к дождю.

В январе к вечеру усилился мороз - к ясной погоде.

В феврале усилился ветер к вечеру - к осадкам.

«Прокомментируй пословицы».

Пока капитаны готовятся, проводится очередной конкурс со зрителями. Выслушиваются несколько вариантов ответов. За более полный и понятный ответ дается жетон, который можно передать команде, или приз.

На молодняк в лесу не поднимай руку, будет он служить тебе и внуку.

Лес без птицы и птица без леса не живут.

Разминка.

1. Какую часть обуви найдем у холма? (Подошву.)

2. Жидкость без запаха, вкуса и цвета. ( Вода.)

3. Дерево - чемпион Сибири по скорости и роста. ( Тополь.)

4. Цветки какой культуры придворные дамы французской королевы использовали как украшение в прическе? ( Картофеля.)

5. Какой золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик.)

6. Вьют ли наши птицы гнезда на юге? (Нет.)

7. У каких птиц есть «детские сады» для малышей? (У пингвинов.)

8. У собаки какой породы язык синего цвета? (Чау-чау.)

9. Какую цепь нельзя поднять? (Горную.)

10. Кругом вода, а с питьем беда. (Море.)

А Л О Э

В О Л К

О Р Ё Л

Г Н Е З Д О

Р О Г

З М Е Я

Б О Л О Т О

К О Р Н И

«Правила вежливости»

«Угадал - найди ответ»

«В мире животных»

«Знатоки природы»

«Птичий подиум»

«Знаешь ли ты?»

«Экологические ситуации»

1-й конкурс. Разминка.

1. Какую часть обуви найдем у холма? (Подошву.)

2. Жидкость без запаха, вкуса и цвета. ( Вода.)

3. Дерево - чемпион Сибири по скорости и роста. ( Тополь.)

4. Цветки какой культуры придворные дамы французской королевы использовали как украшение в прическе? ( Картофеля.)

5. Какой золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик.)

6. Вьют ли наши птицы гнезда на юге? (Нет.)

7. У каких птиц есть «детские сады» для малышей? (У пингвинов.)

8. У собаки какой породы язык синего цвета? (Чау-чау.)

9. Какую цепь нельзя поднять? (Горную.)

10. Кругом вода, а с питьем беда. (Море.)

2-й конкурс. «Важней всего погода в доме».

На заранее разрезанных листочках записаны приметы. Нужно их «собрать». За быстроту - 1 балл, за правильность - 2 балла

В сентябре белые кучевые облака быстро увеличиваются и темнеют - к дождю.

В июне вечером усиливаются звуки и запахи - к дождю.

В январе к вечеру усилился мороз - к ясной погоде.

В феврале усилился ветер к вечеру - к осадкам.

3-й конкурс. « Экологический букварь».

Участникам читаются формулировки экологических понятий и даются карточки с буквами (о, з, о, н / э, к, о, л, о, г. и, я / э, в, о, л, ю, ц, и, я), из которых они должны составить слова по теме «Экология».

4-й конкурс. «Музыкальный калейдоскоп».

Вспомните слова песни, где встречаются слова погода, снег, дождь, солнце, радуга. Спойте строчку песни.

(«Главней всего погода в доме», «У природы нет плохой погоды»; «Что мне снег, что мне зной»; «Снег кружится, летает, летает»; «От улыбки в небе радуга проснется».)

5-й конкурс. Проект «Город моей мечты».

Участникам команд предлагается выполнить рисунок «Город моей мечты». На задание дается 5 минут. Рисунок должен быть выполнен с точки зрения эколога.

Игры со зрителями.

Загадки. За правильный ответ зрители получают 1 балл, который они могут перевести на счет понравившейся команды.

Утреннее серебро на траве. (Роса.)

Что в пустыне дороже алмаза? (Вода.)

В роднике вода всегда, а откуда в нем она? (Из земли.)

Животное, гуляющее само по себе.( Кошка.)

Кто бежит задними ногами вперед? (Заяц.)

«Верно - неверно».

Зрителям предлагаются утверждения, с которыми они могут согласиться или нет. Для поднятия настроения и снятия усталости можно использовать различные условные знаки. Например: «Да» - встать или поднять руки, «нет « - сесть или похлопать в ладоши.

Слон - хищное млекопитающее. (Нет.)

Гусь - самая дисциплинированная на свете птица. Она никогда не попадет под колеса автомобиля. (Да.)

Флора - имя древнеримской богини цветов, весны и юности. (Да.)

Экологическая цепочка - пищевые связи в живой природе, при которых растения создают свои клетки в результате фотосинтеза. (Да.)

6-й конкурс. Конкурс «Анаграммы».

Задание записано на листочках, которые вытаскивают капитаны команд; выполняется на время (10 - 15 секунд). После обсуждения в команде капитан называет ответ.

Анаграмма - загадка с перестановкой букв в слове для образования другого слова.

Легко дыша в моей тени,

Меня ты летом часто хвалишь,

Но буквы переставь мои,

И целый лес ты мною свалишь.

(Липа - пила.)

Я дерево в родной стране,

Найдешь в лесах меня ты всюду.

Но слоги переставь во мне -

И воду подавать я буду.

(Сосна - насос.)

Скрывается мой плод румяный

Тенистою листвой.

А буквы переставь,

Я окажусь рекой.

(Слива - Висла.)

7 - й конкурс. «Закончи рассказ

( конкурс капитанов).

На листочках написано начало рассказа, а капитанам предлагается его закончить. Задание дано с целью развить речь учащихся и закрепить экологические понятия.

На краю красивой маленькой речки стоял удивительный городок, с очень красивым названием Цветочный. И жили в нем коротышки. Но однажды на этот город налетела страшная туча, и пошел кислотный дождь.

Игра со зрителями «Прокомментируй пословицы».

Пока капитаны готовятся, проводится очередной конкурс со зрителями. Выслушиваются несколько вариантов ответов. За более полный и понятный ответ дается жетон, который можно передать команде, или приз.

На молодняк в лесу не поднимай руку, будет он служить тебе и внуку.

Лес без птицы и птица без леса не живут.

8 - й конкурс. «Закончи чистоговорку на экологическую тему».

Команде предлагаются последние звуки чистоговорки, а затем предлагается продолжить ее в рифму. После обсуждения команды читают ответы.

Ять- ять - ять ---------- Природу нужно охранять.

Ля - ля - ля ------------ Мы спасем тебя, Земля.