Тематическая подборка занятий для кружка «Умелые ручки» на летней оздоровительной площадке. «Кругосветное путешествие»

Тематическая подборка занятий для кружка «Умелые ручки»

на летней оздоровительной площадке. «Кругосветное путешествие».

Цель: познакомить детей с культурой и традициями разных стран.

Задачи:

• расширение кругозора детей, обучение различным приемам работы с бумагой, формирование умения следовать устным инструкциям;

• развитие мелкой моторики рук, познавательной активности и воображения,

• развитие коммуникативности, как одно из необходимых условий игры,

• воспитание нравственных качеств детей, интереса к культуре разных стран, аккуратности, усидчивости, терпения.

Занятие № 1 Вводное

Поделка Игрушка-шутка в технике оригами.

Оборудование и материалы: политическая карта мира, DVD-плейер, музыка для конкурсов, ножницы и белая бумага по количеству детей, фломастеры,

1. Организационный момент. Знакомство.

Звучит музыка «Ты да я да мы с тобой», дети входят в кабинет.

Здравствуйте, дорогие друзья. Наконец наступило долгожданное лето, время отдыха, развлечений, игр, праздников. В этом году я приглашаю вас в кругосветное

путешествие. Вы любите путешествовать? На наших занятиях вы узнаете много нового и интересного о культуре и обычаях разных народов, населяющих наш земной шар, ну и, конечно же, мы будем мастерить поделки своими руками.

2. Актуализация знаний.

Планета Земля - родимый наш дом.
Но много ли, дети, мы знаем о нем?

На свете много островов,
Так много, что не счесть...
А вот больших материков
Мы насчитаем шесть:
Африка, Америка
(Северная и Южная),
Австралия, Евразия

И Антарктида вьюжная. (Учитель предлагает детям найти их на карте и показать).

Проверим ваши знания. Предлагаю отгадать загадки и найти отгадки на политической карте мира.

Здесь горы-великаны -

Тибет, Алтай, Памир,

Карпаты и Балканы.

Их знает целый мир.

Здесь реки - Обь и Ангара,

Дон, Волга, Лена и Кура.

Лесов многообразие

В родной для нас ...

(Евразии.)

Раскалена от жара

Пустынная Сахара.

Зато среди саванны -

Слоны и обезьяны,

Львы, зебры и жирафики

Гуляют в жаркой ... (Африке.)

Это чудо-материк,

Он красив и невелик.

И на нём всего одна

Живописная страна.

В других местах таких зверей

Смогу найти едва ли я,

Ведь кенгуру среди степей

Гуляет лишь в ... (Австралии.)

Эти суперводоёмы
Все на глобусе найдём мы,
Потому что в целом мире
Их немного - лишь четыре!

(Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый.)

Ну, конечно, чудо это! -
Вот уже который век
Даже самым жарким летом
На её вершине снег!
(Гора.)

Я широка, я глубока,
Я отражаю облака,
Держу я путь издалека -
ведь я - текучая …

(Река.)

3. Разминка.

Молодцы! А теперь все становитесь в круг. Устроим «хоровод дружбы».

Под музыку «Ламбада» дети движутся по кругу, выполняя задания учителя. (Держимся за плечи соседа, за локти соседа, за талию соседа, за бёдра соседа, за колени соседа)

• История о смешении языков.

Отлично! Вот так же дружно жили когда-то на земле все люди. В те времена все они говорили на одном языке и все друг друга понимали. Тогда они решили построить город с башней до небес, чтобы собственными усилиями взойти на небо, обессмертить свое имя. Долго ли, коротко ли, но башня вырастала все выше и выше. Люди были уверены, что скоро она достигнет небес. И сошел Господь посмотреть на город и башню, которые возводились тщеславными людьми, и наказал их за упрямство и дерзость, смешав язык так, что они перестали понимать друг друга. Из-за этого строительство остановилось, и Бог рассеял сынов человеческих по лицу всей Земли. Так из одного народа образовалось множество других, говорящих на разных наречиях. А город, где строилась злополучная башня, назвали Вавилоном («смешение»), «ибо там смешал Господь язык всей Земли».

Так гласит Библия. Верить или нет - дело каждого. В настоящее время в мире насчитывается более 250 стран. Каждая имеет свою территорию, свои традиции, свою историю и культуру, свои национальные блюда, флаг, герб и гимн. Сегодня существует около 5 тыс.языков, некоторые из которых пользуются всего несколько человек, на других говорят многие миллионы людей.

• Игра «Угадайка»

Звучит музыка, по которой дети должны отгадать какому народу она принадлежит.

(Россия, Япония, Индия, Израиль, Цыгане, Украина, Греция)

4. Практическая часть

Предлагаю сделать игрушку-шутку в технике оригами. Для этого вам потребуется лист бумаги квадратной формы. Складываем его соответственно инструкции.

Итог занятия.

С помощью этой весёлой игры вы сможете ещё долгое время путешествовать в разные страны со своими друзьями. Сегодня мы с вами плодотворно провели время, наш сезон путешествий можно считать открытым.

Занятие №2 Приветствие в разных странах.

Оборудование и материалы: политическая карта мира, DVD-плейер, маркеры, надувные шары, 3 прищепки, 3 трубочки для коктейля, 3 крепких нитки =3 м, скотч, слайды или плакаты, таблички с названиями стран, карточки для дорисовок лиц по количеству детей, цветные карандаши.

1. Организационный момент. Объявление темы занятия.

2. Работа по теме занятия.

Традиционный способ приветствия в нашей стране и в европейских странах - это рукопожатие.

• Тибет

• Тувалу

• Япония

Приветствие очень важно в японской культуре, и поклон является его неотъемлемой частью. Он может варьироваться от небольшого кивка головой до глубокого поклона в пояс. Если ритуал приветствия проходит на татами, традиционном японском половом покрытии, то первоначально необходимо встать на колени, а затем уже поклониться. Чем длительнее и ниже поклон, тем больше уважения вы проявляете. Небольшие кивки головой как повседневное неформальное приветствие более распространены среди молодежи.



• Китай

Традиционное китайское приветствие называется «коутоу» и представляет собой складывание рук и поклон. Для женщин этот обряд называется «ваньфу»: представительницы слабого пола должны соединить руки и провести ими вниз вдоль своего тела.

• Таиланд

• Филиппины

• Новая Зеландия

3. Игровая разминка.

Командное соревнование «Отправляемся в путешествие» Дети разбиваются на 3 команды. Каждая команда получает шарик, маркер, прищепку, скотч и нитку, с прикреплённой трубочкой, привязанную к спинке стула, как изображено на рисунке. расстояние от команды до стула 3 метра. На стул садятся по одному человеку из команды. На спинке каждого стула прикреплена надпись, с названием страны. Один из участников команды надувает шарик и закручивает отверстие, другой рисует на шарике самолёт, третий закрепляет его прищепкой, четвёртый приклеивает шарик на скотч к трубочке отверстием назад. На счет три, команды снимают с шариков прищепки, отправляя тем самым самолеты в полёт. Как только самолёт долетает до стула, команда должна поздороваться с сидящем на стуле традиционным способом данной страны. Надписи на стульях: Тибет, Тувалу, Новая Зеландия.

1. Практическая часть.

• Игра «Дорисовки».

Дети получают карточку, где должны дорисовать недостающие детали лиц, изображая тем самым людей из разных стран, не похожих друг на друга.

5. Итог занятия.

Занятие № 3 Путешествие в Россию.

Поделка - коты-матрёшки.

Оборудование и материалы: DVD-плейер, квадраты из цветной бумаги12*12см,10*10см,8*8см по количеству детей, фломастеры, музыка «Россия чемпионка», «Русская» ремикс (Тодес), девочки в русских костюмах и платочках.

1. Организационный момент. Объявление темы занятия.

Звучит музыка «Россия чемпионка», дети входят в зал.

Здравствуйте, ребята. Как вы думаете, в какую страну мы сегодня отправляемся?

2. Танцевальная разминка.

Сейчас мы с вами сделаем небольшую разминку под русскую музыку вместе с моими помощницами.

3. Работа по теме занятия.

- Россия является самой крупной страной в мире.

- Россия имеет одну границу с 18 странами.

- Россия - единственное государство, которое омывает 12 морей: Черное, Азовское, Балтийское, Белое, Карское, Лаптевых, Баренцево, Чукотское, Восточно-Сибирское, Японское, Охотское, Берингово, Каспийское.

4. Актуализация знаний.

Давайте проверим наши знания о России.

Викторина

1. Как называется столица России?

2. Как называется государственный язык в России?

3. Как называются жители России?

4. Как зовут президента России?

5. Назовите цвета российского флага.

6. Как зовут космонавта, который первым полетел в космос?

7. Как звали трех былинных богатырей?

8. Какое дерево считается символом России? (Береза)

9. Кто такой стоит пузатый
   И блестящие бока,
   Торчит носик крючковатый,
   В нём вода из родника.
   Окружили его чашки,
   Сахар, пирожки и мёд,
   Он, как командир в фуражке
   Чаю всем гостям нальёт. (Самовар)

10. Как называется традиционная русская женская одежда? (Сарафан)

11. Рядом разные подружки,
    Но похожи друг на дружку.
    Все они сидят друг в дружке,
    А всего одна игрушка. (Матрешка)

Участник, набравший наибольшее количество баллов получает приз.

Матрёшки бывают совершенно разными. (Демонстрация слайдов или картинок). Мы с вами сегодня будем делать необычных матрёшек - котов матрёшек в технике оригами. Мы сделаем трёх котов разного размера. Для этого у вас на столах лежат квадраты разных размеров. Начнём с самого большого квадрата.

Теперь дорисуем мордашку, хвостик и лапки.

5. Итог занятия.

Я вас всех поздравляю, вы обзавелись целой коллекцией домашних животных. Можете придумать вашим котикам имена. И, конечно же, узнали много нового и интересного.

Занятие №4 Путешествие в Индию

Поделка - аппликация из фантиков «Индийский слон»

Оборудование и материалы: DVD-плейер, силуэт слона из цветного картона на каждого участника, ножницы, конфетные фантики, клей «Мастер», индийская музыка из м/ф «Смешарики», покрывало-занавес, надпись ИНДИЯ, обои.

1. Организационный момент. Объявление темы занятия.

Сегодня я приглашаю всех вас, друзья совершить увлекательное путешествие в … (надпись появляется из-за занавеса) Индию.

Танцуют девочки. Под индийскую музыку из м/ф «Смешарики».

2. Работа по теме занятия.

Одним из священных животных в Индии является слон. Слон почитается многими народами. Слон олицетворяет мудрость, силу и благоразумие, царское достоинство и непобедимую мощь. Слонов изображают на одежде, слоновий мотив является одним из любимых орнаментов индийцев, вы можете увидеть его и на печатных тканях и в вышивках.

Это самые большие из ныне живущих животных. Длина их тела достигает 6-7,5 метров, а средняя масса - 5 тонн. Вес новорожденного слоненка составляет около 120 килограммов. Детеныши слонов рождаются слепыми, поэтому они держатся хоботом за хвост мамы. Некоторые из них сосут свой хобот для успокоения, как люди сосут большой палец.

Хобот слона - это поистине чудо природы, фактически является продолжением верхней губы. Это очень сложный инструмент и слоны пользуются им не хуже чем мы руками. Они могут хватать предметы, доставать зеленые ветки с верхушек деревьев. Хобот способен удержать в себе 7,5 литра воды. Наполнив его водой, слон сворачивает хобот, его конец засовывает в рот и дует, вода бежит ему прямо в горло. Дрессированные слоны могут рисовать хоботом и выполнять различные задания.

Из-за большого аппетита зубы слона очень быстро изнашиваются и у них они меняются не 2 раза как у людей, а 6 или 7 раз.

Каждая нога слона имеет 5 пальцев, но не у каждого пальца есть ноготь.

Слоны отлично плавают, но они не могут прыгать или бегать.

Обычно срок жизни слонов между 50 и 70 годами.

Практическая часть.

Аппликация из частей фантиков - украшение слона. Какие части тела слона будем украшать? (Украшаем спину, голову, хобот и ноги).

Готовые поделки размещаются на обойной ленте на стене.

Занятие № 5 Загадочная Япония.

Поделка цветущая сакура.

Оборудование и материалы: бумажный пакет либо верхний слой картонной коробки, маленькие зелёные листочки из гофрированной бумаги, квадраты 3*3см из розовой гофрированной бумаги либо из салфетки, клей ПВА, квадрат основа из коробочного картона 10*10 см, запись игры «Соку бачи»

1. Организационный момент. Объявление темы занятия.

Пришло время узнать кое-что интересное о ещё одной замечательной стране, о какой попробуйте догадаться сами: Посреди какой страны стоит маленькая лошадь?

2. Работа по теме занятия.

Япония - государство на самом востоке Азии. Страна располагается в Тихом океане и отделена от континента Японским морем. Это островное государство, которое занимает в общей сложности около семи тысяч островов разного размера. При этом четыре крупнейших острова - Хонсю, Хоккайдо, Кюсю и Сикоку. Сами японцы называют страну «Ниппон» или «Нихон» , а свой язык - нихонго. «Нихон» буквально означает «источник/родина Солнца», и это название часто переводят как «Страна восходящего солнца». Именно такое название страны отображено на государственно флаге Японии в виде красного рассветного солнца на белом фоне.

Стихотворение о Японии.

Зашел я раз к японцам в дом:

Все в доме ходят босиком,

Без стульев у стола сидят

И палочками рис едят.

Чай наливают в пиалу,

Спят на соломенном полу…

Все делают по-своему упрямо,

И даже гору называют «яма».

При этом удивительно,

Живут ужасно положительно.

(М. Шварц)

3. Танцевальная разминка.

А теперь давайте разучим весёлую японскую игру «Соку-бачи». Дети под музыку повторяют слова и движения, в постепенно увеличивающемся темпе.

Очень красива Япония весной, в период цветения сакуры. Сакура - это священное дерево Японии. Аллеи из деревьев сакуры высаживались перед храмами. Сакура распускается в конце марта или в начале апреля и цветёт всего несколько дней. Множество людей со всего мира берут в это время отпуск и отправляются в страну восходящего солнца. В Японии этому обычаю есть свое название - ханами. Все члены семьи - от младенцев до бабушек с дедушками - устраивают пикник под деревом и любуются его цветением. Традиционное занятие японцев, приютившихся под сакурой, - это написание стихотворений. Есть второе название этого дерева - японская вишня. Японцы считают, что пышное цветение сакуры предвещает богатый урожай риса и других злаков.

4. Практическая часть. Изготовление сакуры.

Занятие № 6 Путешествие в Китай

Поделка китайский фонарик.

Оборудование и материалы: карточки с буквами К И Т А Й, ножницы, прямоугольники цветной бумаги 15*20 см по два на каждого участника разного цвета, клей-каранддаш, карточки с викториной для домашнего задания.

1. Организационный момент. Объявление темы занятия.

Приветствую вас, дорогие мои путешественники. Вы готовы вновь совершить незабываемое турне? Тогда становитесь у пункта отправления. Вам сегодня предстоит самим узнать куда мы поедем. Для этого вам необходимо отыскать все спрятанные буквы и составить из них слово. А поиски вы будете вести с помощью маршрутного листа.

Маршрутный лист

1. Там, где много света, найдёшь ты букву эту.

2. Очень простое решенье - в воде её отраженье.

3. Эта буковка лежит там, где музыка звучит.

4. Шкаф открой и посмотри - эта буковка внутри.

5. Зазеркальная страна, много тайн хранит она.

Дети собирают слово КИТАЙ.

2. Работа по теме занятия.

Китай - это древнейшая страна мира. Это объединение миров, в котором соседствуют суперсовременные здания и технологии с зонами нищеты.

• Китай является самой густонаселенной страной в мире. По статистике каждый пятый человек в мире - китаец.

• Одним из самых любимых домашних питомцев у китайских детей являются сверчок. Очень часто дети устраивают «бои сверчков» - очень популярное развлечение.

• В сравнении с Европейскими странами в Китае траурный цвет белый, а не черный.

• Родиной мороженого является Китай. Впервые в Европу его привез Марко Поло вместе с рецептом лапши. Изначально его делали из смеси молока и снега.

• Очень длинные ногти в Китае считались признаком того, что человек относится к знатному роду.

• Самым важным праздников в Китае является Китайский Новый Год, или как он еще называется, Лунный Новый Год. В этот день считается, что каждый человек становится на год старше, тем самым Новый год в Китае это и День рождения у всех его жителей

• Туалетную бумагу изобрели в Китае в 1300 году. Ей можно было пользоваться только лицам, которые принадлежат императорской семье.

3. Практическая часть. Изготовление фонарика.

20*15см

2. Нарежьте согнутые листки лапшой, не доходя до верха (и будущего низа) 3 см и отступив от узких краев на ширину полоски- «лапши», примерно равную 1 см, - чтобы потом можно было без ущерба для внешнего вида склеить боковые стороны фонарика (рис. 2).

■ 4. Возьмите третий лист бумаги такого же размера другого цвета. Края длинных сторон вырежьте зубчиками или фестонами (внутри каждого фестона при помощи дырокола можно сделать отверстия - это прибавит изящества изделию) - рис. 5.

■ 5. Склейте боковые стороны второй заготовки так, чтобы полученный цилиндр потом легко вошел в первую заготовку, и дайте ему высохнуть. Внутренняя часть фонарика придаст ему жесткость, поможет сохранить форму.

■ 6. Вставьте цилиндр внутрь первой заготовки и, немного сложив внешнюю часть фонарика по сгибу, отогните сверху и снизу наружу резные края цилиндра (рис. 1).

■ 7. Вырежьте полоску бумаги шириной 0,5 см и длиной 12 см и приклейте к верху фонарика с внутренней стороны. За эту петельку фонарик можно повесить.

Итог занятия.

Следующая наша встреча будет последней в этом сезоне. Мы подведём итоги, определим победителя викторины, который получит приз.

Домашнее задание:

Викторина

Фамилия, имя ________________________________

Название отряда ______________________________

1. Какая страна является самой крупной в мире?

2. Как переводится слово «Ниппон»?

3. Излюбленное домашнее животное китайских детей?

4. Какое дерево является символом России?

5. Сколько всего материков на земном шаре?

6. Каким образом люди приветствуют друг друга в Новой Зеландии?

7. Как переводится название города Вавилон?

8. Какое дерево является символом Японии?

9. Какой праздник самый важный в Китае?

10. Какой континент тянется от буквы "А" до буквы "Я"?

11. Что есть в реке, в пруду, в озере, в море, но нет в океане?

12. В каком городе если выстрелишь тебя тут же арестуют?

13. Какую страну можно носить на голове?

14. В каком городе есть 1 мальчик и сто девочек?

15. Какая пустыня самая сладкая?

16. Какой город летает?

17. В каком городе течет кровь?

18. Какой полуостров сам говорит о своей величине?

19. 23.Название какой реки у тебя во рту?

20. Именем какого полуострова нашей страны называют дальние ряды парт в классе, аудитории?

Ответы:

1. Россия

2. источник/родина солнца

3. сверчок

4. Берёза

5. 6

6. Трутся носами

7. Смешение

8. Сакура

9. Новый год

10. Австралия

11. Берега

12. Бухарест

13. Панама

14. Севастополь

15. Сахара

16. Орёл

17. Вена

18. Ямал

19. Десна

20. Камчатка

Занятие № 7 Итоговое

Оборудование и материалы: Мяч, части флагов, 2 пластиковые бутылки, 2 зонта, 2 чемодана или больших пакета, карточки с названиями стран, призы для победителей, музыка.

1. Игра «Приветствие»

Дети становятся в круг, учитель бросает мяч любому из участников и называет страну. Ребёнок должен поймать мяч, выйти в центр и поздороваться определённым способом.

(Новая Зеландия - носом, Япония - поклон, Филиппины - мано-по, Россия - рукопожатие, Китай - поклон и ладони, Тибет - язык, Тайланд - поклон и ладони, о.Тувалу - вдыхать друга, Индия - поклон и ладони)

2. Танцевальная разминка. Под музыку «Халиган Афина».

3. Подведение итогов викторины.

Пока дети играли с помощниками, педагог проверил домашнее задание. Объявляются результаты викторины. Обсуждаются ошибки, называются правильные ответы. Победители получают награды.

4. Командное соревнование «Путешественники»

Дети делятся на две команды, выстраиваются в колонны. Первый участник получает пустую пластиковую бутылку - «лошадь», чемодан, зонт и отправляется в «путешествие». Добегает до стула, берёт одну из карточек с названием страны и бежит обратно. Передаёт всю амуницию следующему участнику и так до конца. Побеждает команда, первой закончившая забег. Затем поочерёдно каждый член команды прочитывает название страны, в которую ему посчастливилось съездить.

Тайланд Греция Италия Китай

Испания Франция

Россия Австралия

Япония Индия

Англия Мадагаскар

Африка Грузия

Мальдивы Америка

Турция Египет

5. Командное соревнование. Игра «Собери флаг»

Составить флаги из отдельных частей. Каждая команда получает по 4 «рассыпавшихся» флага. Например, Россия, Канада, Украина, Япония, США, Великобритания, Мадагаскар, Казахстан.

6. Итог занятия.

Вот и подошло к концу наше с вами путешествие. Оно было необычным и очень интересным. Мне с вами было очень интересно.

-Расскажите, что вам понравилось и запомнилось больше всего? (Дети высказывают свои мнения).

-Буду ждать вас в следующем году. Желаю всем хорошо провести летние каникулы.

Список используемых источников:

zanimatika.narod.ru/Nachalka10.htm

ridus.ru/news/119003/

krokotak.com

Ykt.ru