Урок окружающего мира в 1-м классе: "Наша родина - Россия"

(по программе «Перспективная начальная школа»)

Общая информация

Автор Выдренкова Анастасия Александровна

Предмет Окружающий мир

Класс 1-а сш№56

Учебная тема Наша родина - Россия

Продолжительность учебной ситуации 3 урока Учебная ситуация действия по алгоритму

Интегрированные предметные области русский язык, литературное чтение, математика

Планируемые результаты

Предметные результаты

1. Расширят знания о стране, в которой живут.

2. Познакомятся с государственной символикой РФ - флагом, гимном, гербом

3. Научатся составлять проекты, заполнять таблицы, выпускать газеты.

4. Обогатят словарный запас

5. Легко смогут составлять устный рассказ на заданную тему.

Личностные результаты

Самоопределение

Смыслообразование

Ценностная и

морально-этическая

ориентация

Гражданская идентичность в форме осозна­ния «Я» как гражданина Рос­сии, чувства со­причастности и гордости за свою Родину, народ и исто­рию, осознание своей этниче­ской принад­лежности, гума­нистические и демократиче­ские ценности многонацио­нального рос­сийского обще­ства

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Познавательные УУД использовать речь для регуляции своего действия


формулиро­вать собствен-ное мнение и пози­цию; договариваться о распреде­лении функций и ролей в совмест­ной деятельности использовать знаково-символические средства; подводить под понятие на основе распознавания объектов, выделе­ния существенных признаков

Элементы ИКТ-компетентности

1. Знакомство со средствами ИКТ

2. Развитие навыка использования учащимися функций интерактивной доски

3. Запись, фиксация информации

4. Отвечать на вопросы с помощью пульта

5. Поиск информации

Оборудование:

• слайдовая презентация;

• проектор;

• компьютеры;

• интерактивная доска;

• система голосования Proclass;

• фонограмма гимна России;

• альбомные листы;

• краски (красная, синяя), кисточки;

• Карта России из учебника;

• Учебник «Наш мир» 1 класс (программа «Перспективная начальная школа»).

Ход урока

1. Организационный момент

2. Изучение нового материала.

-Назовите страну в которой мы живём?

- Как ещё можно назвать нашу страну?

Послушайте рассказ, пройдя по данной ссылке:

vaa.podfm.ru/shcool/2 Скажите, как по-другому автор рассказа К. Д. Ушинский называет нашу страну - Россию?

Чтение рассказа К. Д. Ушинского. Карта России из учебника «Наш мир» с. 64 - 65. Маша и Миша приглашают нас сесть в вертолёт и с вертолёта посмотреть на Россию. Что вы увидите с вертолёта? (можно увидеть только, что текут реки, растут хвойные леса и лиственные деревья, а вдали видны горы. А всю страну не увидишь- она очень большая). 2. Работа с картой. - Что вы знаете о России, о её территории? - Посмотрите на карту, как велика наша страна! Это самая большая страна от Северного Ледовитого океана до Чёрного моря, от Балтийского моря, до Тихого океана. Найдите у себя в учебнике на карте Северный Ледовитый океан, Чёрное море, Балтийское море, Тихий океан. - Давайте разделимся на 4 группы. Определите в группе свои роли (редактор, поисковик, корректор и т.д.) Учитель заранее расставляет парты для 6 человек в группе. На середину парты он ставит таблички с названием команд: «Города», «Моря», «Океаны», «Горы». Открываем компьютер, включаем его и ждём полной загрузки.

- На рабочем столе компьютера откройте папку «Карта России». Найдите документ «Таблица». Пройдите по данной ссылке: docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Apap8zT6tDbTdDZNV0RlUkp3SjE5c19uWTVLTEhOdmc#gid=0 - Первая группа заполняет первый столбец «Города», вторая группа заполняет второй столбец «Моря», третья группа заполняет третий столбец «Океаны», а четвёртая группа заполняет четвёртый столбец «Горы». Обратите внимание, что в каждую ячейку можно вставить только одно слово. Чтобы перейти на следующую строку, нажмите Enter или стрелочку. В чужой столбец не залезайте, работайте только со своим. Заполните таблицу с помощью учебника «Окружающий мир» 1 класс. Физ.минутка. - Страна наша очень большая, поэтому кроме русских живут в ней много других народов: это татары, марийцы, башкиры, русские, коми, чуваши, удмурты, евреи, украинцы, белорусы, ненцы и многие другие … всего 128 народов. Нас очень много 145 миллионов. У каждого народа есть свои традиции, праздники, костюмы. Смотрим на слайде и в учебнике дети в народных костюмах … 3. Москва - столица России. Кто скажет, какой город является главным в России? Да, столицей нашей Родины является - Москва (о Москве мы будем говорить на отдельном уроке). 4. Символы России. - Родина начинается с символов страны. Что такое символы?

Из толкового словаря: "Символы - это знаки отличия нашей страны от других стран"

- - - Продолжите ряд: гимн … (флаг, герб). - Гимн России - торжественная песня о стране, которая исполняется в особо торжественных случаях: во время государственных праздников, подъёма государственного флага Российской Федерации, на торжественных собраниях, во время спортивных соревнований. Новый год в нашей стране начинается с Государственного гимна России. Автор самой торжественной мелодии - композитор Александр Александров, а автор текста - Сергей Михалков. - Сергей Михалков написал для вас стихи, рассказы. Посмотрите, кто заинтересовался, может взять эти книги в нашей библиотеке и почитать. - При исполнении гимна страны люди встают по стойке «смирно» и слушают его молча, мужчины снимают шапки. Так они проявляют уважение к гимну.

Звучит первый куплет гимна, который предлагаю учащимся прослушать стоя).

Рассматривание флага России. - Флаг России - трехцветный: бело-сине-красный. С 21 августа 1991 года официальным флагом Российской Федерации считается полотнище из равных по величине горизонтальных полос: белой, синей и красной ". Белый цвет символизирует мир, чистоту, благородство. Синий - мирное небо, верность, веру. В историческом смысле - распространение госуд. власти на морские просторы. Красный - символизирует отвагу, героизм, огонь, смертный бой, готовность отстаивать землю в подвиге.

Как красивы эти цвета в природе:

Синий - небо над головой, вода в озёрах, реках, морях, океанах;

Красный - цветущие растения, поспевшие плоды, красивые насекомые;

Белый - цвет чистого-пречистого снега.

Чтение стиха на слайде!

III. Практическая работа

Перед каждым из вас стоит на парте баночка с чистой водой, краски, кисточка. (Учащимся раздаются альбомные листы с разлинованными равновеликими тремя горизонтальными полосками. На нижней полосе листа парафином заранее написано имя ребенка, который получает этот лист).

Верхнюю полоску оставляем белой. Закрасьте среднюю полосу аккуратно синей краской. Далее закрасьте нижнюю полоску. (Учитель все это проделывает на листе ватмана прикрепленного к доске, где парафином написано заранее его имя, например: Юлия Евгеньевна). (При закрашивании нижней полосы красным цветом проявляются буквы, которые обозначают имя учащегося. Как правило, все дети умеют печатными буквами читать и писать свое имя. Прочитав свое имя они приходит в восторг. Таким образом, они приходят к заключению, что получилось изображение флага России, на котором написано его собственное имя).

Учитель: - Все люди дорожат флагом и хранят как большую ценность.

Рассматривание герба России.

- Герб России - отличительный знак нашего государства.

- Каждое государство имеет свой герб. Наш герб очень красивый. Он похож на солнце с лучами-крыльями гордой ни от кого не зависящей птицы с двумя головами. Золотой двуглавый орёл правой лапой сжимает скипетр - жезл - символ власти, в его левой лапе - земной шар. Над головой орла мы видим короны. Наш герб - это символ единого Российского государства, объединяющего всех россиян.

IV. Что вы знаете и символах России?

(тест в системе Proclass)

- Ребята, давайте ещё раз повторим, что вы знаете о символах России? - Посмотрите на интерактивную доску. Перед вами название темы «Наша Родина - Россия». Мы с вами повторим пройденный материал с помощью теста. - У вас на партах лежат пульты. Один пульт на двоих. Мы будем работать по вариантам. Сейчас пульты в руки берут те, кто сидит на первом варианте. - На экране будут появляться вопросы и 5 вариантов ответов. У вас на пульте пять букв. Вы выбираете нужный ответ и нажимаете на букву с этим ответом. - На каждый вопрос вам даётся 45 сек. Затем мы переходим к следующему вопросу. Всего вопросов будет 10. - После того, как первый вариант ответит на вопросы, он передаёт пульты второму варианту и уже второй вариант отвечает на эти вопросы.

­- Итак, начинаем.

Учитель: - Вы, ребята, должны знать и дорожить символами своей страны. Каждый из нас - частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.