Урок по литературному чтению русская народная сказка Лисица иДрозд

Задачи урока:

Образовательная: дать понятие о народной сказке.

Развивающая: развивать читательские умения и навыки.

Воспитательная: воспитывать интерес к народной сказке.

Ход урока

1. Психологический настрой.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «мы»

Сильней, чем «я».

Мы - семья

И мы - друзья.

2. Актуализация знаний.

3. Постановка темы урока.

4. Анализ произведения.

• Сколько персонажей в этой сказке? (лиса, дрозд, старуха с внучкой, старуха и старик, собаки)
• Что необычного в этой сказке?
• Многое повторяется, лиса выдвигает всё больше и больше требований, дрозд вынужден их выполнять?
• Такие сказки называются цепочными или кумулятивными..вы уже встречались с такими сказками?
• Да, сказки репка, Колобок, теремок.
• - почему дрозд выполнял желание лисицы?
• Что за пртица дрозд? Что вы о ней знаете?
• Дрозд небольшая певчая птица, отряда воробьиных. По земле передвигается прыжками,. Летом откладывает от 3 до 7 ярко-голубых яиц.
• - какие герои являются в основном героями сказок
• Какие сказки о лисе вы знаете?
• Как часто называют лису в сказках Лиса Патрикеевна, плутовка, рыжая, лисичка-сестричка.
• Какой характер у лисы в сказках?
• Какая лиса в этой сказке?
• Почему она обманщица?

5. Вторичное чтение.

1. Встреча лисы и дрозда.
2. Угроза лисы и страх дрозда.
3. Обман старухи и внучки.
4. Лиса напилась пива.
5. Лисица смеётся над глупым стариком.
6. «ну теперь, лиса, пугайся!»
7. Разговор в норе.
8. «Собаки ухватили лису за хвост»

6. Обобщение и закрепление изученного

• Какие животные являются героями сказок о животных?
• Что удивительное в сказках о животных?

7. Итог

8. Домашнее задание пересказ по плану от имени дрозда, выполнить задание в тетрадях