Разработка кружкого занятия по математике на темуЛогические задачи на раскрашивание

Тема : "Логические задачи на раскрашивание. Задания на смекалку".

Цель: учить различать геометрические фигуры, развивать у первоклассников логическое мышление, внимание, воспитывать любовь к математике

1.
Квадрат состоит из 9 различных фигур. Четыре из них раскрашены разным цветом: красным, желтым, зеленым, синим.

Надо раскрасить остальные фигуры этими цветами так, чтобы соседние фигуры (они имеют хотя бы одну общую точку) были раскрашены разными цветами. Известно, что желтым цветом должно быть раскрашено наибольшее число фигур.

Проведем рассуждение:

Единственная незакрашенная часть, не являющаяся соседней по отношению к синему треугольнику, - верхняя фигура, ее следует раскрасить синим цветом. Желтым цветом надо раскрасить еще две фигуры - оставшиеся треугольники. После этого остается раскрасить красным цветом правую, а зеленым - нижнюю фигуру.

Задание 2.
Нарисовано три одинаковых четырехугольника. Под ними написано: красный, зеленый, красный или зеленый. Надо раскрасить каждый из этих четырехугольников красным, зеленым или синим цветом так, чтобы ни одна из подписей не соответствовала действительности.

Задание 3.

1. Сколько получится, если из наименьшего двузначного числа вычесть наибольшее однозначное? (10 - 9 = 1)

2. Как сложить из 7 палочек три треугольника?

3. Как двумя отрезками разделить четырехугольник на 3 части? На 4 части?

4. Мама купила 4 ленты красного и голубого цвета. Красных лент было больше, чем голубых. Сколько лент каждого цвета купила мама? (3 красных + 1 синяя)

5. Какое наименьшее число одинаковых палочек надо взять, чтобы с помощью их составить 3 квадрата? (10 палочек)

6. Как расставить 8 стульев у четырех стен комнаты так, чтобы у каждой стены стояло по 3 стула?