Конспект урока по обучению грамоте по теме Буква мягкий знак ( ь) в конце и в середине слова для обозначения мягкости согласных звуков

Тема урока: "Буква мягкий знак ( ь ) в конце и в середине слова для обозначения мягкости согласных звуков".

Цели урока:

- продолжить работу с буквой Ь как показателем мягкости предшествующих согласных;

- развивать самостоятельно поисковую деятельность и творческие возможности;

- развивать умение сравнивать произношение и написание слов;

- развивать наблюдательность, внимание, речь;

- расширять словарный запас;

- формировать умение работать в паре;

- воспитывать в детях уважение к труду;

Формируемые УУД :

1. Познавательные УУД:

- наблюдать за произношением слов с Ь;

- формировать умение строить речевое высказывание в устной форме;

- формировать готовность к принятию и решению учебных и познавательных задач;

-развивать познавательную инициативу, умение задавать вопросы, участвовать в учебном сотрудничестве.

2. Регулятивные УУД:

- формировать умение самостоятельно выделять и формулировать цель урока;

- развивать умение управлять своей деятельностью, действовать по образцу и заданному правилу; проявлять инициативность и самостоятельности, проявлять контроль и коррекцию.

3. Личностные УУД:

- способность к самооценке;

- развивать чувство уверенности в своих возможностях;

- участвовать в учебном сотрудничестве

4. Коммуникативные УУД:

- формировать умение договариваться, находить общее решение;

- формировать собственное мнение;

Характеристика учебной деятельности учащихся:

-доказывать обоснованность своего выбора;

-рассуждать при ответе на вопросы;

-изменять слова по образцу;

-комментировать ход своих рассуждений;

-проверять работу друг друга;

-учиться соблюдать гигиенические требования при письме.

Оборудование урока: компьютер, проектор, экран, учебник «Азбука», карточки моделей звуков, таблица с изображением буквы «мягкий знак».

Тип урока: закрепление знаний. Ι. Организационный момент. Создание положительной эмоциональной направленности на включение в учебную деятельность, основанной на положительном опыте. - Трудимся ли мы на уроках? Трудно ли приобретать знания? Чему вы учитесь на уроках обучения грамоте? Все ли у вас получается? Что нужно, чтобы все получалось? Сегодня на уроке нам снова придется потрудиться. А помощниками вам будут:

• Внимание
• Находчивость
• Смекалка