Дүниетану пәнінен сабақ жоспары Қоршаған дүние (әлем). (1 сынып)

Пән: Дүниетану.

Өтілу мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Қоршаған дүние (әлем). Ө.Қ.Н.

Сабақтың мақсаты: 1 Табиғат,қоршаған дүние, табиғат құбылыстары,адам қолымен жасалатын заттар туралы түсінік беру.

2.Әсемдікке баули отырып, логикалық ойлау қабілетін есте сақтау қабілетін дамыту.

3.Бір затпен екінші затты ажырата білу.Табиғатқа деген құштарлығын арттыру. Эстетикалық тәрбие беру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, айналадағы заттар.

Оқыту әдісі: түсіндіру, көрсету,

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:Сыныпты сабаққа дайындау. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Психологиялық дайындық.

• оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру;

• сабақ мақсатын анықтау;

• бір-бірлеріне сәттілік тілеу.

Өзімді жақсы көремін,

Сені де сыйлаймын.

Бүгін, ертең,

Жақсылық болсын!

ІІ Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.Өтілген материалдарды еске түсіру, сұрақтар қою.

ІІІ Жаңа сабақ: - Балалар,табиғат құбылыстарына нелер жатады? -Адам қолымен жасайтын заттарға нелер жатады? - Олардың бір-бірінен ерекшелігі неде? Ендеше балалар, бүгін біз сендермен «Айнала дүниедегі денелер мен құбылыстар» а) Табиғат, табиғат құбылыстары, табиғат заттары туралы. Адам қолымен жасалатын заттар туралы түсінік береміз.

ІҮ. Оқулықпен жұмыс:

ә/ Мәтінді бөліктерге оқып беру;

б/ Әр бөліктің мазмұны бойынша әңгіме жүргізу.

Сергіту сәті:

Аспанға қарап ай көрдім,

Төменге қарап жер көрдім.

Оңға - солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім!

Дәптермен жұмыс

ІҮ. Қорытындылау:Балалар, бүгін біз сендермен не жайында білдік?

-Табиғат дегеніміз не? -Табиғат құбылыстары деген не?

-Табиғат заттарына нелер жатады?

-Табиғи нешеге бөлінеді?

Оларды ата. -Адам қолымен жасалатын құбылыстарды атап көрейік:

Ү Бекіту кезеңі: Біз бүгін айналадағы дүниемен таныстық.Табиғаттың екіге бөлінетініне көз жеткіздік. Табиғаттағы заттар, табиғат құбылыстары адам қолымен жасалатынын білдік.

ҮІ. Үйге тапсырма: Бүгінгі тақырыпқа сай сурет салып келу.

ҮІІ. Бағалау.

Пән: Дүниетану. Тексерген:

Өтілу мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Күндіз, түн, түн тынысы.

Сабақтың мақсаты: 1 Оқушыларға айналадағы дүние туралы түсініктерін кеңейте түсу 2. Логикалық ойлау қабілетін, есте сақтауын, сөздік қорын қалыптасу.3. Табиғатты сүюге, оны қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, айналадағы заттар.

Оқыту әдісі: түсіндіру, көрсету,сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.Үйге берілген тапсырмаларға дайындық.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:-Балалар, үйге қандай тапсырмалар берілді? Кім айтады?- Табиғат құбылыстары туралы кім, не айтады?- Табиғи заттар мен адам қолымен жасайтын заттарға нелер жатады?

ІІІ Өткен сабақты пысықтау:а) -Табиғатты нелер құрайды?- Табиғат құбылыстарына нелер жатады?-Табиғат нешеге бөлінеді?-Тірі табиғатты ата.-Өлі табиғатты ата.-Суреттегі табиғат заттарын ата.-Адам қолымен жасалатын заттарды ата.-Күн қай сағатта шығады? Күн қай сағатта батады?ә) Күннің шыққан кездегі, күннің батардағы көрінісін әңгімелеу.«Күн жарық, жылы. Түн қараңғы салқын.»

ІҮ Жаңа сабақ:Оқулықтағы, «Күндіз», «Түн», «Түн тынысы» тақырыптарымен таныстыру. -Балалар, осы тақырыптар бойынша кім, өз ойын айтады? Күндізгі тіршілік, Түн, түн тынысы тақырыптарын кім қалай түсінеді? Және оларды қалай сипаттауға болады? -Күн мен түннің ерекшелігі неде?

Сергіту сәті: «Күн және түн» ойынын ойнату.

Ү Оқушы білімін бекіту:Біз сіздермен «Күн. Түн. Түн тынысы» тақырыптарын оқи отырып, оның қасиеиттерімен таныстық. Енді сол тақырыптарды суретпен бейнелесек қайтеді?

ҮІ Қорытындылау;-Балалар, бүгін біз сендермен не жайында білдік? Нені бейнеледік? Күн мен түннің ерекшелігін кім айтады?

VII . Үйге тапсырма беру, бағалау:

Пән: Дүниетану

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Қоршаған орта туралы қарапайым түсініктер Сабақтың мақсаты: 1. Табиғат,пен адам өміріндегі байланыс туралы алғашқы қарапайым түсініктерді қалыптастыру.2. Табиғаттың адам өміріндегі маыңзы туралы айта отырып логикалцық ойлау қабілетін есте сақтау қабілетін дамыту.3. Табиғат сырын білудің адам үшін маңызынтүсіндіреотырыпонықорғауға тәрбиелеу Сабақтың көрнекілігі: суреттер, айналадағы заттар. Оқыту әдісі: түсіндіру, көрсету, Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:Үйге бірілген тапсырманы мазмұндатып, сұрақтар қою арқылы пысықтау. ІІІ. Мақсат қою: жаңа сабақтың мақсатымен таныстыру ІҮ. Жаңа сабақ:а) Табиғат, табиғат құбылыстары,, табиғат заттары туралы.Адам қолымен жасалатын заттар туралы түсінік беру Сергіту сәті: Ү. Оқушы білімін тексеру:а) Айналадағы дүниемен танысу.«Табиғаттан үйрене біл» тақырыптарын оқи отырып түсіндіру.ә) Адам жалғыз өмір сүре алмайды .Басқа адамдармен бірлесіп қана өмір сүреді.Біздің білмейтініміз көп,оқыған талаптанған адам көп біледі. «Талаптығы нұр жауар» деген нақыл осыдан шықса керек.Адам өз өміріне қажеттінің бәрін табиғаттан алады. Сондықтан адам табиғатқа қамқорлық жасау керек. Бұл Ата Заңымыздың 38-бабында жазылған.

Сергіту сәті

Біздер тату баламыз, Гүл-гүл жайнап жанамыз. Жаттығулар жасасақ, Жақсы сергіп қаламыз. ҮІ. Бекіту кезеңі: ә) табиғат құбылыстары туралы халық болжамдары:1. Бал арасы гүлге құжынай қонса жаңбыр жауады.2. Егер күн батарда бұлтқа енсе ертеңінде күшті жел болады.3. Егер қарлығаш жер бауарлап төмен ұшса жаңбыр жауады, ол аспандап жоғары ұшса күн ашық болады. ҮІІ. Қорытындылау: Адам өзіне қажеттіні табиғаттан алады және үйренеді. ҮІІІ. Үйге тапсырма. Бағалау

Пән: Дүниетану.

Өтілу мерзімі: Тексерген:

Сабақтың тақырыбы: Адамның еңбегі.

Сабақтың мақсаты: 1 Табиғат пен адам өміріндегі байланыс туралы түсінік

беру.2 Табиғаттан үйренуге болатын заттарды есте сақтай есте сақтай отырып, логиакалық ойын дамыту.Танымдылық қабілетін таныту 3 табиғатты сүюге оны қорғауға үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: Суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы.

І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Үйге берілген тапсырманы пысықтау, сұрақтар қою.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Суреттегі түнгі көрініске қарап, оларға ат қой.- Суреттегі табиғи денелерді ата.-Түн мезгілінде туған ойыңды әңгімеле.-Айналадағы дүниені қалай танып білуге болатынын айт.

ІҮ.Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.ә) Адам өзіне қажеттінің бәрін табиғаттан алатынына баланың көзін жеткізу.б) Табиғаттан үйренудің қажеттілігіне зерттеу жұмысының мәнінің зор екенін түсіндіру.Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту.1 Суреттегі техникалардың қайсысы қандай жануарлардың іс-әрекетінен туындағанын әңгімелеу.2 Өзің табиғаттан не үйрендің?«Адамды адам еткен- еңбек» деген мақалдың мазмұнын қалай түсінесің3 Дәптермен жұмыс.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Адам өз өміріне қажеттінің бәрін табиғаттан үйренеді екен. Сондықтан адам табиғатты аялап, қоғауы керек.

ҮІІІ.Үйге тапсырма.Бағалау.

Пән: Дүниетану

Күні:

Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Мен адаммын

Сабақтың мақсаты: 1 Мәтінді түсіндіру.Адам туралы түсініктерін қалыптастыру.2 .Оқушылардың ой-өрісін, сана-сезімін дамыту 3. Еңбек етуге баулу.

Сабақтың көрнекілігі суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы.

І.Ұйымдастыру:1 Сыныпты сабаққа дайындау.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Өткен сабақты еске түсіру: «Құстардың жазғы тіршілігі.» туралы пысықтау.-Балалар, құстардың жазғы тіршілігі туралы не айта аламыз?

ІІІ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету.

Сергіту сәті.

Ү.Жаңа білімді бекіту:1 Адам туралы не білеміз?2. Ғарышкер3. Дихан еңбегі жайында әңгімелеу.4. Шопан5. Ұстаз

ҮІ .Оқушы білімін тексеру.-Өзің білетін маман иелері туралы әңгімеле .-Адамдар бір-бірімен еңбек арқылы байланысатынын дәлелде.

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Адам дегеніміз мен және біз» түсініп оқуға.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:Адам жайында не білдік?

Пән: Дүниетану

Күні:

Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Адам денесінің бөліктері

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға көз туралы түсінік беру.2 Танымдылық қабілетін дамыту. 3. Көз күтіге, оны басқа қауіпті заттардан сақтауға үйрету.Салауаттылыққа баулу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: «Адам дегеніміз мен және басқалар.» туралы пысықтау.-Адам туралы не білеміз?-Ғарышкер жайында не білесің?-Дихан, шопан еңбегі жайында әңгімеле

Жүргізуші не істейді?

ІІІ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету.

Адам денесінің бөліктерін өздері көрсету бас, қол аяқ ,арқа, кеуде т/б

Ү. Жаңа білімді бекіту. -Сезім мүшелерін ата.-Көру арқылы нені ажыратамыз?

Есіңде болсын!

Көзіңді қолыңмен уқалама.

Үшкір заттан сақтан.

Сергіту сәті

Алақанды соғайық,

Бір отырып, бір-тұрып

біз демалып қалайық

Иілеміз оңға бір, иілеміз солға бір

Шыр айналып тұрамыз

Орнымызды табамыз.

ҮІІ Сабақты қорытындылау Адамның дене бөліктері жайында не білдік?

Адамның мүшелерінің қызметтері туралы не айтасың

ҮІІІ Үйге тапсырма. «Көз» түсініп оқуға.

Бағалау:

Пән: Дүниетану.

Өтілу мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Жыл мезгілдеріне байланысты өсімдіктер тіршілігіндегі өзгерістер.
Білімділік мақсаты: Оқушыларға «Жыл мезгілдері»жайлы сурет арқылы әңгімелеу, өсімдік тіршілігіндегі маусымдық өзгерістерді баяндау, ауа райының өзгерістерін бақылау.
Дамытушылық мақсаты: Сурет арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру, сөздік қорын, ойын арқылы танымдылық белсенділігін дамыту.
Тәрбиелік мақсаты: Табиғатты қорғауда экологиялық тәрбие беру.
Технология: Ойын арқылы
Әдісі: Баяндау, ішінара іздену, сұрақ - жауап, зерттеушілік
Құрал жабдықтар: Суреттер, слайд, сергіту, ертегі.
Пән аралық байланыс: Ана тілі, сурет, логика

Сабақтың барысы
І Ұйымдастыру

ІІ Үй тапсырмасы
1 Айналада неше тұс бар?
2 Ауа райының шартты белгілерін қайталау

ІІІ Жаңа сабақ
1Сурет арқылы. Әр суреттің бірінші дыбысынан сөз құрасақ бүгінгі сабағымыздың тақырыбын табамыз.
ЖЫЛ МЕЗГІЛДЕРІ
Жылдың төрт мезгілі бар. Олар: күз, қыс, көктем, жаз. Әр мезгілдің өзіне тән белгілері бар. Күзде ағаштардың жапырақтары сарғайып жерге түседі. Күздің басы жылы болса, аяғы суытады. Бұл қыс мезгілінің басталатынын білдіреді. Көктемде қар еріп, дала көкорай шалғынға оранады. Жазда шуақты күндер басталып, бақта жидектер пісіп жетіледі.

ІҮ «Бұл қай кезде болады?»ойыны.
Сурет арқылы белгілеу.

Ү Кітаппен жұмыс
Күз мезгілінде ауа райы
Қыс мезгілінде ауа райы
Көктем мезгілінде ауа райы
Жаз мезгілінде ауа райы

V. Сергіту сәті
Жел улейді: у - у - у - у
Қатты жел соқты: Гу - гу - гу - гу
Құйын келіп биледі: Зу - зу - зу - зу
Жапырақтар қол соқты: Ду - ду - ду - ду

VI Дәптермен жұмыс
Жыл мезгілдері Күз, қыс, көктем, жаз
VII Жыл мезгілдерін белгілеу Жыл мезгілдеріне орай шеңбердің ішіндегі дөңгелектерді бояу.

VIII Тез ойла, сөз ойла
Күз мәтінін құру
Берекелі......... келді. ............. жылы жаққа қайтты. Айгүл.......... терді. Біздің бақта............ пісті. Базарда..................... көп.
Керек сөздер: Күз, құстар, алма, жемістер, көкөністер

ІХ «Нені жақсы көреді?» ойыны
Тышқан ------ Бал
Кірпі ------------- жаңғақ
Қоян --------------- ірімшік
сиыр ------------------ сүйек
аю ------------------ алма
тиін --------------- сәбіз
ит -------------- шөп

Х Ертегі «Ауа, су және жарық»
Ерте, ерте, ертеде. Осыдан көп жыл бұрын су болмапты. Құстар шөлден қаталапты. Ағаштар қурап қалады, гүл солады. Шаршаған құстар желден көмек сұрайды. Көмектесуге уәде берген жел күнге келеді. Күн көлдердің суын қыздыра бастады. Су тамшылары буға айналып, аспанға көтерілді. Ол жерде тамшылар бір - бірімен қосылып бұлтқа айналады. Жерге жауын жауды. Жер рахаттана демалды.

ХІ «»Ағашта не өседі? Не өспейді?» ойыны.
Өседі: алмұрт, шие, өрік, апельсин, алма, жүзім
Өспейді: Баклажан, пияз, қызанақ, асқабақ, сәбіз

ХІІ Сабақты бекіту
Күз мезгіліне: қыркүйек, қазан, қараша айлары жатады.
Қыс мезгіліне: Желтоқсан, қаңтар, ақпан айлары жатады.
Көктем мезгіліне: наурыз, сәуір, мамыр айлары жатады.
Жаз мезгіліне: маусым, шілде, тамыз айлары жатады.

ХІІІ Үйге тапсырма
Жыл мезгілдері оқу.
ХІҮ Білімдерін бағалау.

Пән: Дүниетану

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Адам денесінің бөліктері

Сабақтың мақсаты: 1 Сезім мүшелері және оның қызметі туралы түсік беру. 2 Логикалық ойын, сөздік қорын қалыптастыру. Танымдылық қабілетін д 3.Құлақты үшкір затпен шұқуға болмайтынын түсінідіріп, оны күтуге үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны.

І Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ Өткен сабақты еске түсіру: «Көз» туралы пысықтау.-Көз қандай қызмет атқарады-Адамның көңіл- күйін қалай байқауға болады?-Көзді қалай қорғаймыз?

ІІІ Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.Құлақтың қызметін, көсету арқылы түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету. Сергіту сәті.

Ү Жаңа білімді бекіту. -Сезім мүшелерін ата.-Құлақ арқылы нені ажыратамыз?-Құлақты күту ережесін әңгімелету.

Есіңде болсын! Құлақты қаламмен, шырпымен, үшкір қатты заттармен тазалауға болмайды.

Мұрныңды күте біл. Ол үшін таза орамалды пайдалан.

Өзің білмейтін лас заттарды ауызға салуға болмайды.

ҮІІ Үйге тапсырма:«Құлақ» түсініп оқуға.

ҮІІІ Сабақты қорытындылау:Адамның сезім мүшелері жайында не білдік?

Дүниетану. Тексерген:

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Құлақ.Көз. Мұрын.Тіл. Тері.

Сабақтың мақсаты: 1 Мұрын, тіл , терінің адам ағзасында атқаратын қызметі туралы түсінік беру.2 Тіл, мұрын, терінің қызметі түсіне отырып, сөздік қорын есте сақтау қабілетін дамыту.3.Тіл, мұрын, теріні күтуге.жеке бас гигиенасын сақтауға үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: «Құлақ» туралы пысықтау.-Адамның сезім мүшелерін ата.-Мұрын қандай қызмет атқарады? -Құлақты қалай қорғаймыз?

ІІІ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.

3) Әңгімелету.Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімді бекіту. -Сезім мүшелерін ата.

Мұрын

Тіл арқылы нені ажыратамыз?

Тері

-Жылу мен суықты біз қандай сезім мүшесі арқылы ажыратамыз?

-Ащы және тәтті заттарды ата.

Есіңде болсын!Мұрныңды күте біл. Ол үшін таза орамалды пайдалан.

Өзің білмейтін лас заттарды ауызға салуға болмайды.

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Құлақ» түсініп оқуға.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:Адамның сезім мүшелері жайында не білдік?Мұрын,тіл терінің қызметі туралы не білеміз?

Пән:Дүниетану

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Ауа райы. Тұстарды бағдарлау.

Сабақтың мақсаты: 1 Температура ұғымын таныстыру, Оның шарты белгісін үйрету. 2. Ауа райы , оның шартты белгілері. 3. Ұқыпты, байқағыш етіп тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Термометр. Шартты белгілер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: Адам өзіне қажетті заттарды, техника жасауды қайдан үйренеді?

Табиғат заттарына ұқсайтын, адам жасаған қандай заттарды білесің?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.ә) Термометр құрылысымен таныстыру.

Олардың темпаратурасы әр түрлі болfтынын айту.(дала,су,үй)б) Ауа райының шартты белгілерімен таныстыру.Аспан ашықАспан ала бұлтты.Аспан тұтас бұлттыЖаңбырҚар аралас жаңбырҚарТұманСу бетіндегі қабыршық мұзҚалың мұз

Сергіту сәті.

Торғай болып ұшайық, ұшып ұшып алайық

Бүркіт болып аң аулап, қыран құс боп самғайық,

Қарға болып жорғалап, қар үстіне қонайық

Ү. Жаңа білімді бекіту:1 Ауа райының температурасын өлшейтін құрал не деп аталады?2 Термометр құрылысын әңгімеле.3 Ауа райының шартты белгілерін айт.

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Біз ауа райы жайында нені білдік?

ҮІІ. Үйге тапсырма, бағалау.

Пән:Дүниетану

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Тұстарды бағдарлау.

Сабақтың мақсаты: 1 Тұстар туралы түсінік беру.2 Ұқыпты, байқағыш етіп тәрбиелеу.

3 Бағыттарды нақты ажырата білуге үйрету.Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Адам көлеңкесінің суреті.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Табиғат қалай өзгереді?- Мұндай жағдай не деп аталады?-Ауа температурасын немен өлшейді?-Термометр құрылысы туралы айтып бер?- Ауа райының шартты белгілерін айтып бер.

ҮІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.ә) Тал түстегі көлеңкенің түсуіне қарап төрт тұсты анықтау..б) Әр түрлі бағытта соғатын желдің белгіленуі. -Солтүстіктен соғатын жел. -Оңтүстіктен соғатын жел.-Шығыстан соғатын жел.-Батыстан соғатын жел.

Сергіту сәті.

Ұзын құлақ сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы, қырлы жерлермен,

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қарап еді артына,

Келе жатқан томпаңдап,

Көжегі екен өзінің

ҮІ. Жаңа білімді бекіту.1 Мына белгілерге қарап ауа райын ауызша айт.2 Айналадағғы дүниеде неше тұс бар?3 Олар қалай аталады?

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз ауа райы жайында нені білдік?

ҮІІІ. Үй тапсырмасын сұрау .Бағалау.

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Табиғаттағы жыл мезгілдері

Жыл мезгілдері.

Сабақтың мақсаты: 1 Жыл мезгілдерімен таныстыру.Әр мезгілде өлі табиғатта болатын өзгерістерді бақылау. 3 Жыл мезгілдері туралы алған білімін тереңдете түсу.

Сабақтың көрнекілігі: «Жыл мезгілі» сурет

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны.

Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Өткен сабақты еске түсіру: -Айналадағы дүниеде неше тұс бар?- Оларды ата.-Тұстарды тал түсте қалай бағдарлайды?-Ауа райы шартты белгілерін еске түсіріп пысықтау.

Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Жаңа сабақ:а) Бір жылда неше мезгіл бар? Олар қалай аталады?Жыл мезгілдерінің басты ерекшеліктері қандай?ә) Төрт мезгілде өлі табиғатта болатын өзгерістер туралы айту.б) Шартты белгілері бойынша әр жыл мезгілінің ауа райына тоқталу.

Сергіту сәті.

Торғай болып ұшайық, ұшып ұшып алайық

Бүркіт болып аң аулап, қыран құс боп самғайық,

Қарға болып жорғалап, қар үстіне қонайық.

Жаңа білімді тексеру.- Бір жылда неше мезгіл бар? -Күз, қыс, көктем, жаз мезгілдерінің ерекшеліктері туралы айт. -Ауа райы қалай өзгереді? - Көктем көрінісі мен жаз көрінісін салыстыр. Жаздың табиғаты жайында әңгімеле. в) Жұмбақ шешу: Көктемде келіп, күзде кетеді,

Еш тесікке тұрмайды,

Жазда бауда әндетеді. (Бұлбұл)

Ол жоқта жер қурайды. (су)

Сабақты қорытындылау:Балалар бүгін біз нені білдік?

Үйге тапсырма,бағалау

Пән: Дүниетану

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Өсімдік туралы алғашқы түсініктер

Сабақтың мақсаты: 1. Өсімдік тобы туралы түсінік беру.2 .Өсімдіктерді қорғауға баулу.3 .Өсімдік туралы білім-білік дағдыларынқалыптастыру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Бір жылда қанша мезгіл бар?- Олар қалай аталады?Жыл мезгілдеріне байланысты жұмбақ жаттап келгендеріміз бар ма?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Түсіндіру. -Табиғатты нелер құрайды?-Аспан,ай, күн,жұлдыз, тау, тас, көл ағаш бұта, аң, құс.-Табиғат нешеге бөлінеді?-Тірі табиғатты ата.-Өсімдік ,жануар, адам.-Өлі табиғатты ата-Жер, су, ай, күн, жұлдыз, ауа, күннің жылуы, жарығы.Ендеше өсімдік табиғаттың бір бөлігі екен. Өсімдіктерді үштопқа бөлеміз. 1.Ағаш 2.Бұта 3. Шөп Өсімдіктер орманда, далада, тауда да, суда да өседі.

Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімді тексеру.- Өсімдіктер қайда өседі?-Өсімдіктер неше топқа бөлінеді?-Ағаштың бұтадан айырмашылығы неде?- Біздің жерімізде қандай өсімдіктер өседі?

ҮІ. Жаңа білімді бекіту.Жұмбақ шешу.

Үйі де жоқ Ыстықта да,

Күйі де жоқ Суыққа да

Бірақ Шын шыдайды

Жауыннан да, Шешуін айта ғой,

Дауылдан да Балалар білсін жайды. (Өсімдіктер!

Қымсынбайды.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Балалар ,бүгін біз не жайында білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау.

Пән: Дүниетану

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Өсімдік туралы алғашқы түсініктер

Сабақтың мақсаты: 1. Өсімдік тобы туралы түсінік беру.2 .Өсімдіктерді қорғауға баулу.3 .Өсімдік туралы білім-білік дағдыларынқалыптастыру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Бір жылда қанша мезгіл бар?- Олар қалай аталады?Жыл мезгілдеріне байланысты жұмбақ жаттап келгендеріміз бар ма?

Топтарға бөліну арқылы өздеріне зерттеу обьектісін таңдайды.

А

Ағаштар)

Бұталар

Ә)

Б

Шөптесін өсімдіктер)

А)Қандай ағаш көріп отырсыңдар?Діңін қарап,оның түсін анықтаңдар. Ағаштардың діңінің көлемдерін салыстырыңдар, Жапырақтардың түсін анықтаңдар. Олардың пішіндері қандай?

Ә)Бұталарды қараңдар Олардың ағаштардан қандай айырмашылығы бар.Олардың сыртқы көрінісінде қандай айырмашылық бар?

Б)Өсімдіктердің ішінен шөптесін өсімдіктерді тауып,оларды ағаштармен,бұталармен салыстыр. Олардың қандай айырмашылығы бар?

Айналадағы өсімдіктерге жаппай бақылау жасалады.

Пән:Дүниетану Тексерген:

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктердің адам өмірі үшін маңызы.

Сабақтың мақсаты: 1 Өсімдік мүшелерімен таныстыру2 Өсімдік туралы білімін дамыту.Өмімдік мүшелерін ажырата білуге үйрету. 3. Ұқыпты, байқағыш етіп тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Өсімдік мүшелері туралы суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы.

І Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ Өткен сабақты еске түсіру: -Өсімдік қайда өседі?-Өсімдік қандай топтарға білінеді? Қазір сендермен ойын ойнаймыз «Кім зерек?».1 топ Өлі табғат заттарын, 2- топ тірі табиғатқа нелер жататынын айтады.

ІІІ Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:- Балалар, өсімдік мүшелеріне нелер жатады?а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру,көрсету.Кез келген өсімдіктің мүшелері болады. Ағаштың сабағын «дің» дейді.

Өсімдік топырақтың, тамырдың, сабақтың көмегімен қоректенеді.

Сергіту сәті.

Біз әдепті баламыз,

Жайнай берсін даламыз.

Табиғатты сүйеміз,

Қамқорлықпен қараймыз.

Ү .Білімді тексеру. -Өсімдік мүшелеріне нелер жатады?-Өсімдік қалай қоректенеді?-Өсімдік тіршілігіне не қажет?

ҮІ. Жаңа білімді бекіту.1 Үйеңкі мен итмұрын, қайың жапырақтарын салу.2 Өсімдікті қалай танып білетінімізді әңгімеле.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ.Үйге тапсырма,бағалау.

Дүниетану.

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Шөп текті өсімдік мүшелері

Сабақтың мақсаты: 1 Шөп текті өсімдік мүшелерімен таныстыру2 Ұқыпты, байқағыш етіп тәрбиелеу.3 Өсімдік туралы білімін дамыту, сөз қорын молайту.

Сабақтың көрнекілігі: Өсімдік мүшелері туралы суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру. 1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Өсімдік қайда өседі?-Өсімдік қандай топтарға бөлінеді?-Өсімдіктің неше тобы бар?-Өсімдік мүшелерін ата.-Өсімдік тіршілігіне не қажет?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру,көрсету.Кез келген өсімдіктің мүшелері болады. Ағаштың сабағын «дің» дейді.Өсімдік топырақтың, тамырдың, сабақтың көмегімен қоректенеді. Сергіту сәті.

Ү. Білімді тексеру. -Өсімдік мүшелерін ата.-Өсімдік қалай қоректенеді? -Желайдар, селеу, жусан өсімдіктерінің суретіне қарап әңгімеле.-Ағаштың, бұтаның, шөптің мүшелері туралы айт.

Өсімдіктің топырақ арасындағы мүшесін ата.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту.Жұмбақ шешу.

Дауылға нық күші

Ағаштың мықтысы.(емен)

Жазда жинайды,

Қыста жайрайды. (жапырақ)

Шөлде гүлдейді, құлпырады

Суда өмірі қырқылады. (сексеуіл)

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

Дүниетану.

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Жеміс.

Сабақтың мақсаты: 1 Жеміс туралы түсінік беру.2 Ұқыпты, байқағыш етіп тәрбиелеу.3 Өсімдік тобы, мүшелері туралы алған білімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Өсімдік жемісі туралы суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Үйге берілген тапсырманы пысықтай отырып, білімдерін пысықтау.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: Шөп текті өсімдіктердің мүшелері туралы әңгімелеу.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру,көрсету.Өсімдік жемістері алуан түрлі болады. Бидай жемісі масақта орналасады. Оны « дән» деп атайды. Жүгері жемісі собағына орналасады.Жүгері жемісі де «дән». Ал қарағайдың жемісі -бүр.Еменнің жемісі -жаңғақ. Таңқурайдың жемісі-жидек. Жеміс гүлден пайда болады.ә) Оқушыдарға тізбектей оқыту,(оқи алатын оқушыға)Сергіту сәті.

Ү.білімді тексеру. -Өсімдік жемістері қандай?-Ол қайдан пайда болады?

ҮІ. Жаңа білімді бекіту. Танымайтын өсімдіктерді жеуге болмайды. Кейбір жемістер улы болады.Әр жемістің атын ата.Жемістің суретін салу. Тәжірибе жасау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма,бағалау.

Дүниетану.

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Көкөніс.

Сабақтың мақсаты: 1 Көкөністер және олардың пайдасы жайлы түсінік беру 2. Танымдық қабілеттерін дамыту. 3 Ұқыпты, байқағыш етіп тәрбиелеу.Көкөністерді күтіп баптауға үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: Көкөністер туралы суреттер,электронды оқулық.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Тұқым деген не?-Тұқым алыс жерлерге қалай таралады? -Өсімдік жемістарі қандай болады?-Біздің жерде өсетін өсімдіктерді ата.

ІІІ. Өткен білімді бекіту. - Жұмбақ шешу.

Дауылға нық күші

Ағаштың мықтысы.(емен)

Жазда жинайды,

Қыста жайрайды. (жапырақ)

Шөлде гүлдейді, құлпырады

Суда өмірі қырқылады. (сексеуіл)

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.Көкөніс.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру,көрсету.Көкөніс тағамға пайдаланатын өсімдік.тағамға олардың әр түрлі мүшелерін пайдаланады.Түйнек-топырақ арасындағы сабақтың жуандаған бөлігі.Орамжапырақ-тығыз оралып өскен жапырақЖемтамыры-қоректік заттың жиналуынан жуандаған өсімдік тамыры.Қияр, қызанақ-жемістері гүлден пайда болады.

Көкөністің кейбір түрлерін жерге тұқым себу арқылы өсірсе, кейбірін көшет түріндеотырғызады.Көкөністерді қыс айларында да өсіріп пайдаланады.оның қыста өсіретін жерін жылыжай деп атайды.Базарда көкөністер қысы жазы болда. ә) Оқушыдарға тізбектей оқыту,(оқи алатын оқушыға) Сергіту сәті.

Ү. Білімді тексеру. -Суреттегі көкөністердің атын ата?- Шикілей жеуге болатын көкөністерді ата?-Қыс айларында көкөністерді қайда өсіреді?

ҮІ. Жаңа білімді бекіту. -Көкөністердің қандай пайдасы бар?- Өлардан аналарың не жасайды?

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:

ҮІІІ.Бағалау,үйге тапсырма.

Дүниетану. Тексерген:

Күні:

Сабақтың тақырыбы:. Өсімдіктердің көбеюі

Сабақтың мақсаты: 1 Өсімдіктердің көбеюі туралы алғашқы ұғым беру2 Өсімдіктердің көбеюі, өсу жолдарын бақылауға меңзеу. 3.табиғатты қорғауға тәрбиелеу.Ұқыпты, байқағыш етіп тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.Үйге берілген көкөніс тақырыбын пысықтап сұрап, талдау

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Өсімдіктер қайда өседі?-Өсімдіктерді ата?-Бидай дәнімен жасаған тәжірибесі туралы айту.

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.Өсімдіктердің көбеюі

Ү. Жаңа сабақ:

тұқым

түйнек

тамырсабақ

1. Түсіндіру . Өсімдіктердің бәрі тұқымынан көбейеді.2. Өсімдік өсу үшін не керек?(су, топырақ, ауа,жылуы, жарық)-Неліктен алдымен тамыр пайда болады?-Өсімдік қоректі тамыры арқылы алады.3. Бұтақ арқылы көбеюі туралы әңгімелеу 4. Өсімдік топырақтан да көбейеді.. 5 Пиязшықтан да көбейеді.6.Кейбір өсімдіктер жуашық арқылы да көбейеді.(Гүлдер ,қызғалдақ, сарғалдақ.)7.Өсімдік түйнектен көбейеді.8 Өсімдіктер жапырағынан да, діңінен де өсетінін көруге болады. Сергіту сәті.

ҮІ. білімді тексеру. -Бұршақ тұқымды қандай жеміс бар?-Тұқымнан қандай мүше пайда болады?-Бұтақта пайда болған өсімдік мүшелерін ата.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ.Үйге тапсырма,бағалау.

Дүниетану.

Күні:

Сабақтың тақырыбы:. Күз мезгілі.

Сабақтың мақсаты: 1 Күз мезгілі жайлы мағлұмат беру.

2. Оқу дағдысын қалыптастыра отырып, білімін тереңдету.

3. Бақылауға үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: Күз мезгілінің суреті.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы.

Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.Күзде пісіп жетілген өсімдіктердің ішінде адамдардың тағам ретінде қолданатын түрлерін атап, онда қандай тағамдар жасалатыны жөнінде әңгімелеп кету.

Өткен сабақты еске түсіру: -Өсімдік не арқылы көбейеді?

-Тұқыммен көбейетін өсімдіктерді ата.

-Бұршақ тұқымында қанша жеміс бар?

-Тұқым көптеп өсу үшін қандай ерекше жағдайлар керек?

Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Жаңа сабақ:

Күз мезгілі кіріспе әңгіме.

Өлі табиғаттағы өзгерістер туралы әңгімелеу.

Күз туралы тізбектей оқыту.

Күз мезгілінде қандай жемістер көкөністер өседі?

Күзде адамдар не істейді?

Сергіту сәті.

Тербеледі ағаштар

Алдымынан жел еседі

Кіп кішкентай ағаштар

Үлкен болып өседі.

Білімді тексеру. 1.Күз мезгілінде ағаш жапырақтарына көңіл бөліп,әңгімелеу.2.Өсімдіктерді суреттеріне қарап салыстыру.

Дәптермен жұмыс

Білімді бекіту. Күз туралы өлең оқып беру.

Күнімен де түнімен Жел гуледі, боздады, Күтіп тұр-ау қыс та алда, Аралап жүр тоғайды. Ешкімге бас имейді. Сарғайыпты гүл дала. Сумаңдаған суық жел, Ағаш басы қозғалып, Ұшып өткен құстарға, Ағаштарды тонайды. Ақырындап билейді. Сапар тілеп тұр бала.

Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

Үйге тапсырма,бағалау.

Дүниетану.

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Күз мезгіліндегі адамдардың еңбегі.

Сабақтың мақсаты: 1 Жыл мезгілдері туралы айта келе, күз мезгіліндегі адамдар еңбегімен таныстыру

2.Сөйлеу тілдерін дамыту сөздік қорын молайту

3. Ұжымдық еңбекке баулу

Сабақтың көрнекілігі: Күз мезгіліне мазмұнды сурет.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы.

Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын сұрау.1Көбею не арқылы болады?

2.Тұқым көктеп шығу үшін қандай ерекше жағдайлар керек?

Өткен сабақты еске түсіру: -Өлі табиғатта болатын өзгерістер туралы не білесіңдер?

-Өсімдіктердің қай бөлігі өзгермейді?

-Өсімдікті бұтағы арқылы қалай көбейтеді?

Жылдың неше мезгілі бар?

Әр жыл мезгілінде неше ай бар?

Қазір жылдың қай мезгілі, қай ай?

Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Жаңа сабақ:

өлі тірі

а) Күз мезгілі кіріспе әңгіме.ә) Өлі табиғаттағы өзгерістер туралы әңгімелеу. б) Адамдардың күзгі еңбегімен таныстыру.

в) Дауыстап оқыту.

г) А. Сәрсеновтың күз жайында жазылған өлеңін жаттату.

Дала сары киінді,

Самал соқты салқындау.

Қырмандарға үйілді,

Алтын астық-алтын дән

Сергіту сәті.

Білімді бекіту. 1.Күзде қандай жұмыстар аяқталады?

2.Көкөністерден қандай тағамдар дайындалады?

3. Суреттегі адамдардың күзгі еңбегі жайлы айт.

4. Мал күтімі жайлы әңгімеле.

5. Күз неге жиын-терін науқаны деп аталады?

Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

Үйге тапсырма,бағалау.

Дүниетану.

Күні:

Сабақтың тақырыбы:Қысқы өзгеріс.

Сабақтың мақсаты: 1 Қыс мезгілі туралы түсінік беру 2 Әсемдікті сезіне білуге, табиғатты сүюге тәрбиелеу.3 Өз ойын еркін жеткізе білуге дағдыландыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қыс көрінісіне суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.Адамның күзгі еңбегі туралы түсінгендерін сұрап, пысықтау.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: Адамның күзгі еңбегі жайында айт.А. Сәрсеновтың күз жайында жазылған өлеңін жаттату.

Дала сары киінді,

Самал соқты салқындау.

Қырмандарға үйілді,

Алтын астық-алтын дән.

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Қыс көрінісі туралы суреттер көрсете отырып, қыста өлі табиғатта болатын өзгерістерді айтқызу.ә) Сәкен Сейфуллиннің «Қыс» өлеңі, Абайдың «Қыс» өлеңінен үзінді оқып беремін.б) Қыста жапырақтары түспейтін, үнемі көгеріп тұратын ағаштар туралы айту.в) Қыстағы өсімдіктер тіршілігі туралы әңгіме.г) Дауыстап оқыту.Сергіту сәті.

ҮІ. Білімді бекіту. 1.Қыс туралы өлең оқу.2.Жұмбақ шешу.

Екі аяққа байлап, Мүлгіп тұрған бақ тыныш,

Сырғанайық жайлап. (Шаңғы) Ораныпты ақ күміс. (қырау)

Суда қалқиды, Табанға қанжар байладым,

Жылыда балқиды. (Мұз) Бетінде айна ойнадым. (Коньки)

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:

Біз не жайында білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау.

Дүниетану. Тексерген:

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Қысқы еңбек.

Сабақтың мақсаты: 1 Жыл мезгілдері туралы айта келе, қыс мезгіліндегі адамдар еңбегімен таныстыру. 2. Ұжымдық еңбекке баулу. 3.Білім дағдысын дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: қыс мезгіліне мазмұнды сурет.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Өлі табиғатта болатын өзгерістер туралы не білесіңдер?-Өсімдіктердің қай бөлігі өзгермейді?-Өсімдікті бұтағы арқылы қалай көбейтеді?

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Қыс мезгілі кіріспе әңгіме.ә) Өлі табиғаттағы өзгерістер туралы әңгімелеу.

б) Адамдардың қысқы еңбегімен таныстыру. Адамдар егіс даласында, бау-бақшада қар тоқтатады. Егістікке тыңайтқыш жеткізеді. Көктемгі егіс жұмысына әзірлік жасалады.Ауылшаруашылық машиналарын жөндеуден өткізеді. Мал қораларына жем-шөп жеткізіліеді. Малды қолда бағып күтеді. Көктемгі мал төлдету жұмыстарына әзірлік жасалады.

ҮІ. жаңа білімді бекіту.

Есіңде болсын!.1Үй маңындағы, саяжайдағы, бақтағы жеміс жеміс ағаштарының жапырағында, діңінде қыстап қалған бунақденелерді жоюға қатыс.2Жеміс беретін ағаштар мен бұталардың түбіне қар үй.3Сынып бөлмесіндегі өсімдіктерді күтуге қатыс.4« Қысқы еңбек» тақырыбына әңгіме құрастыр.

ҮІІ.Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ.Үйге тапсырма,бағалау.

. Дүниетану. Тексерген:

Күні:

Сабақтың тақырыбы:.Көктем

Сабақтың мақсаты: 1 Көктем мезгілі туралы түсінік беру 2 Көктемгі өсімдік , табиғат құбылысындағы болатын өзгерістерді тани білу. 3.Әсемдікті сезіне білуге, табиғатты сүюге тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Жыл мезгіліне байланысты суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: Қыста адамдар қандай жұмыстар істейді?

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ҮІ. Жаңа сабақ:а) Көктем көрінісі туралы суреттер көрсете отырып, ауа райында,табиғаттан қандай өзгерістерді байқағанын әңгімелету. ә) Көктем туралы оқып беру. б) Дауыстап оқыту.Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімін тексеру.-Жапырақ неден пайда болады? -Ерте гүлдейтін өсімдіктерді атаңдар.

-Көктем айы қай айдан басталады?-Наурыз сөзіне түсінік бер.-Ұлыс күнін қазақ елі қалай бағалаған?-Науырызда пісірілетін тағам не деп аталады?

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

23. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы:.Адамның көктемгі еңбегі.

Сабақтың мақсаты: 1 Жыл мезгілдері туралы айта келе, көктем мезгіліндегі адамдар еңбегімен таныстыру. 2. Ұжымдық еңбекке баулу. 3.Білім дағдысын дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Көктем мезгіліне мазмұнды сурет.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Қыста өлі табиғатта болатын өзгерістер туралы не білесіңдер?-Ағаштар мен бұталардың қандай мүшелері сақталған?Олардың аттарын ата.-Қыста жапырақтары түспейтін өсімдіктерді ата.-Адамның қысқы еңбегі туралы не білесің?

ІҮ.Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Жыл мелгілдерін ата, айларын ата.ә) Көктемгі ауа райындағы өзгеріс.б) Адамдардың көктемгі еңбегімен таныстыру.в) Көшет қалай дайындалады?

ҮІ. Жаңа білімді бекіту.Мақал-мәтел айтқызу.

Жері байдың- елі бай.

Еңбек етсең емерсің.

Еңбек еңбек түбі зейнет.

Жер саулуғы -адамның денсаулуғы.

ҮІІ. Жаңа білімді бекіту:-Егісті қалай күтеді?-Бақта қандай жұмыс түрі істеледі?-Өз ауылыңдағы көктемгі адам еңбегі туралы не білесің?Ә.Дүйсенбиев:»Көктем» өлеңін оқып беру.

ҮІІІ Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

24. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы:.Жаз. Адамдардың жазғы еңбегі.

Сабақтың мақсаты: 1 Жаз мезгілі туралы түсінік беру 2 Әсемдікті сезіне білуге, табиғатты сүюге тәрбиелеу. 3 жазғы өсімдік , табиғат құбылысындағы болатын өзгерістерді тани білу.

Сабақтың көрнекілігі: Жыл мезгіліне байланысты суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: Қыста адамдар қандай жұмыстар істейді?

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Жаз көрінісі туралы суреттер көрсете отырып, ауа райында,табиғаттан қандай өзгерістерді байқағанын әңгімелету. ә) Жаз туралы оқып беру.б) Дауыстап оқыту.Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімін тексеру:-Суреттегі өсімдіктерді қандай жерлерде кездестіруге болады?-Жазда өсімдіктер тіршілігінде қандай өзгерістер болады?-Жаз айы қай айдан басталады?-Адамдардың жаздағы еңбек түрлерін ата?.-Ауыл шаруашылық машиналарының атын ата.?-Қандай ағаштар мен бұталар гүлдеп жеміс салады?

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ.Үйге тапсырма.Бағалау:

Пән: Дүниетану.

Өтілу мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктерің жануарлар тіршілігіндегі маңызы.

Сабақтың мақсаты: 1 Өсімдіктерің жануарлар тіршілігіндегі маңызы туралы түсінік беру.

2.Сауатты дұрыс оқуға сөздік қорын молайту.

3.Оқығанын әңгімелеп үйрену. Өсімдікті қорғауға баулу.Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырманы пысықтау.

ІІІ Өткен сабақты еске түсіру: Адамдардың жазғы еңбегі туралы әңгімелеу.Құмырсқа өлеңін талдау.

ІҮ Мақсат қою: сурет бойынша әңгіме құрау.ақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү Жаңа сабақ:а) Өсімдікрердің жануарлар тіршілігінде алатын орны туралы түсінік беру.ә) Дауыстап тізбектей оқыту.б) Әңгімелеу.в) Өсімдік туралы өлең оқу.г) Жұмбақ шешу.

Күннің көзін сүйемін,

Күнге басымды иемін.

Моншағым мол мойнымда,

Үлкенқалпақ киемін.

д) Өсімдіктердің жануарлар тіршілігіндегі маңызы туралы айту. Өсімдікгер көбейеді тамырсабақ

1. Түсіндіру . Өсімдіктердің бәрі тұқымынан көбейеді. 2. Өсімдік өсу үшін не керек? (су, топырақ, ауа, жылуы, жарық) -Неліктен алдымен тамыр пайда болады? -Өсімдік қоректі тамыры арқылы алады. 3. Бұтақ арқылы көбеюі туралы әңгімелеу 4. Өсімдік топырақтан да көбейеді. 5. Пиязшықтан да көбейеді. 6. Кейбір өсімдіктер жуашық арқылы да көбейеді. (Гүлдер, қызғалдақ, сарғалдақ.) 7. Өсімдік түйнектен көбейеді.

Сергіту сәті.

ҮІ Жаңа білімін тексеру:-Қай жануарлар өсімдікпен қоректенеді?

-Өсімдіктің адам өміріндегі маңызы қандай?-Өсімдіктен не дайындайды?

ҮІІ Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ Үйге тапсырма,бағалау:

Пән: Дүниетану.

Өтілу мерзімі: Тексерген:

Сабақтың тақырыбы:.Өсімдіктерің адам өмірі үшін маңызы. (мәні)

Сабақтың мақсаты: 1 Өсімдіктердің ауаны тазартуы,тамақ, құрылысқа пайдалану жайлы білу. 2 Өсімдікті қорғауға баулу. 3. Өсімдіктерің адам өміріндегі маңызын өмірде пайдалану. Оқығанын әңгімелеп үйрену.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру:

Өсімдіктердің жануарлар тіршілігінде алатын орны.

Өсімдік жеміс мәдени өсімдіктер

Көкөніс

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Дәрі жеміс

Ү. Жаңа сабақ: көкөніс

а) Өсімдіктердің адам өміріндегі маңызы.

1. Өсімдіктер ашыққанда тамақ.

2.Шөлдегенде сусын. Нан демалыс орны

3. Ыстықта көлеңке, сая.

4. Суықта баспана. Үй

5. Ауырғанда дәрі,

6. Ренжіп, мұңайғанда-сүйсіндіріп қуантатын табиғаттың ғажайып сұлу көркі.ә) Өсімдік туралы өлең оқу.г) Жұмбақ шешу.

Күннің көзін сүйемін,

Күнге басымды иемін.

Моншағым мол мойнымда,

Үлкен қалпақ киемін.

Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімін тексеру.-Өсімдіктердің адам өміріндегі маңызы қандай?-Өсімдіктен не дайындайды?-Суреттегі заттар неден дайындалған?

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ.Үйге тапсырма.Бағалау.

Дүниетану.

Күні : 10.04.15ж.

Сабақтың тақырыбы:.Өсімдіктерді қорғау.

Сабақтың мақсаты: 1 Өсімдіктерді қорғау және күтіп баптауға үйрету. 2. Оқығанын әңгімелеп үйрену 3. Өсімдікті қорғауға ба

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:.

І. Ұйымдастыру:.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үйге берілген тапсырманы пысықтау:.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: Өсімдіктердің адам өміріндегі маңызы.

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү .Жаңа сабақ:а) Түсіндіру. Өсімдіктерді қорғау.Табиғаттағы өсімдіктерді қорғау,көбейту-әр адамның міндеті.Өсімдік ауаны тазартады., Саясында дем аласың. Сендер өсімдіктердің одан басқа да пайдасы барын білесіңдер. Өсімдіктер-адамның досы. Досқа дос бола білу керек. Өсімдіктерді зиянкестерден қорғау сенің борышың.Өсімдікке зиян келтіру, адамға, жануарға зиян келтірумен бірдей.Кез-келген жерге қоқыс шашып кетуге болмайды. Өсімдікті таптап не сындырып бүлдіру-зиянкестердің ісі.ә) Дауыстап тізбектей оқыту.б) Өсімдік туралы өлең оқу.г) Ұйқасын тап.

Іші толған шәрбат, Доп-домалақ сары,

Дәмі қандай әйбат. Ішінде бар дәні

Үзесің бірден жүзін, Қызығасың көріп,

Оның аты-..... (жүзім) Оның аты-... . (өрік)

Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімін тексеру:-Өсімдіктерге адам қандай қамқорлық жасайды?-Кейбіреулер өсімдіктерге қандай зиян кетіретінін айт?-Суреттегргеі заттар неден дайындалған?

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау.

Жануарлар

28. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы:. Аңдар мен малдар немесе сүт қоректілер.

Сабақтың мақсаты: Аңдар мен малдар немесе сүтқоректілер туралы түсінік беру. 2 Байқағыштыққа баулу. 3.Оқу жылдамдығын арттыру. қалыптастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Аңдар, малдар туралы суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы.

І Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үйге берілген тапсырманы пысықтау:

ІІІ Өткен сабақты еске түсіру: «Табиғатты қорғау» дауыстап оқыту.

ІҮ.Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Түсіндіру. Жабайы аңдар және малдар туралы әңгімелеу.

ә) Дауыстап тізбектей оқыту. Сергіту сәті.

ҮІ Жаңа білімін тексеру:- Неге жабайы аңдар деп аталады?- Өздерің білетін жабайы аңдарды ата.-Жабайы аңдардың пайдасы қандай?-Малдарды ата.-Үй хайуанаттарын ата.

ҮІІ Сабақты қорытындылау: Біз не жайында білдік? Қайда болсын баратын Аңдар туралы жұмбақ шешу Мінсең ұшқыр қанатың Ит сияқты пішіні Ұнатпайды кісіні. Өзі үлкен жануар Үстінде үлкен тауы бар. Басында өскен тарбиып, Жапырақсыз бұтағы. Көзін жұмады, Алады одан қан құйып, Көзін ашады. Емге шипа бұл жағы. Сыбысын білдірмей, Ақырын басады. Жазда сұрғылт Қыста аппақ. Адамға серік, Күзетке берік Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

ҮІІІ.Үйге тапсырма.Бағалау:

. Дүниетану Тексерген:

.Сабақтың тақырыбы: . Үй құстары және оларды күту.

Сабақтың мақсаты: 1 Құстар туралы түсінік беру 2 Оқу дағдысын қалыптастыру. 3. Құстарға қамқорлық жасау.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын пысықтау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: Өсімдіктерді қорғау үшін неістеледі?

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Түсіндіру. Құстар: жыл құстары.,қыстап қалатын құстар,үй құстары.ә) Дауыстап тізбектей оқыту. Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімін тексеру:- Жабайы құстарды ата,-Үй құстарын ата.-Үй құстарының пайдасы қандай?

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?Құстар туралы жұмбақ шешу

ҮІІІ.Үйге тапсырма.Бағалау.

Дүниетану.

Күні : 17.04.15ж.

Сабақтың тақырыбы:. Балықтар, қосмекенділер және жорғалаушылар.

Сабақтың мақсаты: 1 Оқушыларға балықтар, қосмекенділер және жорғалаушылар туралы түсінік беру. 2. сурет арқылы сөйлеу тілдерін дамыта отырып сөздік қорын молайту.Танымдылық қабілетін дамыту. 3. Табиғатты қорғауға баулу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ Өткен сабақты еске түсіру: Құстар, үй құстары туралы сұрау.

ІІІ Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:Суреттен не көріп тұрсыңдар?Бақа, жылан, балық.Бақалар қайда мекендейді?-Балалар, қос мекенді деген қандай мағынаны білдіреді?Ол жер бетінде де . суда да тіршілік етеді деген сөз.Ерескек бақа көбінесе құрғақта, шөп арасында тіршілік етеді.Ал оның баласы есесйгенше балық сияқты суда жүреді.Кесіртке мен жыланды «жорғалаушылар» дейді. 1. Тақырыпты түсіндіру. 2.Тізбектей оқыту. 3. Әңгімелеу Сергіту сәті.

Ү Жаңа білімін бекіту:Жұмбақ шешу.

Сулы жерді мекендеп, Суда өседі, өнеді,

Құрылықта да секеңдеп. Сыртқа шықса өледі.

Шыбын-шіркей аңдиды, (балық)

Жемге қашан жетем деп.

(бақа)

Жол үстіндеегіз өрім, Қомағайлық жасайды,

Қамшы жатыр сегіз өрім. Шыбықтардыасайды.

(жылан) (шортан)

ҮІ Жаңа білімді тексеру:Қосмекенді не?Жорғалаушы нелер?

ҮІІ Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау.

Дүниетану.

Күні : 24.04.15ж.

Сабақтың тақырыбы:. Бунақденелілер.

Сабақтың мақсаты: 1 Бунақденелілер туралы түсінік беру.

2. Тазалыққа баулу.

3.Танымдылық қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Балықтар қайда мекендейді?

-Бақа неге қосмекенді?

-Жорғалаушыға нелер жатады?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:1. Тақырыпты түсіндіру.

2.Тізбектей оқыту.

3. Әңгімелеу

Ү. Жаңа білімін бекіту: -Бунақденелілерді ата.

-Оларды не деп атайды?

-Пайдасы және зияны туралы не білесіңдер?

-Еңбекқор жәндіктерге нелер жатады?

-Бунақ денелілер қайда жасырынады?

Сергіту сәті.

Ал балалар тұрайық

Алақанды ұрайық

Солға қарай иіліп

Оңға қарай иіліп

Бір тынығып алайық.

Бунақденелер де жануарларға жатады. Өте ұсақ болғандықтан, оларды жәндіктердеп атайды.бұларға қоңыз, шыбын, маса.олардың пйдалысы да зияны да бар.құмысқаны еңбекқор жәндік деп атайды. Ара болса ол жәндік гүлдердің ортасындағысын балын алады.

Жаңа білімді тексеру: Мәтінді әңгімелету.

Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

Үйге тапсырма.

Бағалау.

Күні : 24.04.15ж.

Дүниетану.

Сабақтың тақырыбы:.Жануарлардың тіршілігі аңдардың күзгі тіршілігі.

Сабақтың мақсаты: 1 Мәтін бойынша түсінік беру. Көзге түскен жануарларды бақылап жүруге меңзеу

2. Тазалыққа баулу.

3. Танымдылық қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын сұрау:

Өткен сабақты еске түсіру: -Пайдалы және зиянды бунақ денелілерді ата.

- Бунақденелілер қандай жерлерде тіршілік етеді?

Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Жаңа сабақ:1. Тақырыпты түсіндіру.

2.Рольмен оқыту.

3. Әңгімелеу

4. Сұрақтарға жауап алу.

5. Аңдар туралы жұмбақ шешу.

Сергіту сәті.

Жаңа білімін бекіту: -Күздің белгісі неден көрінеді?

-Борсық немен қоректенеді?

-Олар неліктен қоңызды әзер тапты?

-Аю немен қоректенеді?

-Тышқан мен тиін қысқа қалай дайындалады екен?

-Ақкіс пен қоян ше?

Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

Үйге тапсырам.

Бағалау.

32-2. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Тиіннің азық қоры. Тышқанның зияны.

Сабақтың мақсаты: 1 Оқушыларға тиіннің өмір сүру ортасымен таныстыру. Байқағыш, ұқыпты болуға баулу.3 Оқуын,тілін сөздік қорын дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: «Аңдардың күзгі тіршілігі» әңгімелету.

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ: 1. Тақырыпты түсіндіру. 2.Тізбектей оқыту. 3. Әңгімелеу 4. Сұрақтарға жауап алу. 5. Аңдар туралы жұмбақ шешу.Жазда сұр,қыста ақ.Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімін бекіту: -Тиін қысқа азық қорының қандай түрін әзірлейді?-Тышқанның зиянкестігі туралы не білеміз? -Тышқан мен тиін қысқа қалай дайындалады екен?-Ақкіс пен қоян ше?

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ.Үйге тапсырма.Бағалау

32-3.Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Аңдардың түлеуі.

Сабақтың мақсаты: 1 Оқушыларға жаңа тақырып бойынша білімдерін қалыптастыру. 2 Оқуын.тілін сөздік қорын дамыту.3.табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру «Тиіннің азық қоры. Тышқанның зияны.» әңгімелету.

ІҮ.Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ: 1. Тақырыпты түсіндіру. 2.Тізбектей оқыту. 3. Әңгімелеу 4. Сұрақтарға жауап алу. 5. Аңдар туралы жұмбақ шешу. Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімін бекіту: -Қысқа қор жинайтын аңдарды айт.-Тышқанның зиянкестігі туралы не білеміз? -Аңдардың қысқы тіршілігін бақыла.-Ақкіс, түлкі пен қоян ше?-Түлеу деген не?

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау

33. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Малды қыста күтіп бағуға дайындық жасау.

Сабақтың мақсаты: 1. Малдар туралы айтып түсінік беру.Оны күтіп , баптау туралы түсінік беру.2. Есте сақтау қабілетін дамыту, логикалық ойлау қабілетін дамыту.3 Малсақ болуға баулу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру:Дауыссыз дыбыстарды атау.Төрт түлік туралы айту.«Аңдардың түлеуі.» әңгімелету.

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ: 1. Тақырыпты түсіндіру. 2.Тізбектей оқыту. 3. Әңгімелеу - Балалар, қыста малды күтіп баптаудың неге қиын екенін кім айтады?Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімін бекіту: -Адамдар малды қайда жаяды?-Қысқа не дайындайды? -Шөпті қайда жинайды.-Мал қорларына қандай дайындық жұмыстары жүргізіледі?- Малды қалай күтіп-баптайды?

ҮІІ.Сабақты қорытындылау: -Біз не жайында білдік? -Малды күтіп баптаудың ерекшелігін айту.

ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау.

34. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Құстардың қысқа дайындығы.

Сабақтың мақсаты: 1 Жыл құстары, қыстап қалатын құстар, «Құстардың қысқа дайындығы» туралы айтып түсінік беру.2 Құстарға қамқорлық жасауға баулу.3 Оқу жылдамдығын дамыту.Сауатты , дұрыс оқуға сөздік қорын молайту.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ.Оқулық бойынша жұмыс жасау. 1. Тақырыпты оқи отырып түсіндіру. 2. Ролмен оқыту.3. Әңгімелеу 4. Жыл құстары дегенге түсінік беру. Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімін бекіту: -Құстардың неше түрі болады?-Жыл құстары дегенді қалай түсінесіңдер?-Қыстап қалатын құстарды ата.-Құстар қай жаққа ұшуға дайындалады?- Ауыл маңында қандай құстарды көбірек кездестіруге болады?

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта құстардың қысқа дайындығы, жылы жаққа ұшып кететін, қыстап қалатын құстарды білдік.

ҮІІ. Үйге тапсырма,бағалау.

35. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Аңдар қалай қыстайды?

Сабақтың мақсаты: 1 Оқушыларды аңдар қалай қыстайтыны туралы түсінік беру. 2 Дұрыс, оқу жылдамдығын дамыту3 Табиғатты, аңдарды қорғауға баулу..

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:Қыстап қалатын құстарды ата.

Жыл құстарын ата.

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:1. Тақырыпты оқи отырып түсіндіру. 2. Дауыстап оқыту. 3. Әңгімелеу Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімін бекіту. -Қандай аңдар қыста ұйықтайды?-Елік бұғы немен қоректенеді?-Тиін азық қорын неге таппай қалады?-Түлкі қысқы азығын қалай тауып жейді?

ҮІ.Білімді бекіту.Аңдар қалай қыстайды?- тақырыбына әңгіме құрау.

ҮІІ. Үйге тапсырма беру:«Аңдар қалай қыстайды?» түсініп оқу.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта құстардың қысқа дайындығы, жылы жаққа ұшып кететін, қыстап қалатын құстарды білдік.

36. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Олар қалай қыстайды?

Сабақтың мақсаты: 1 Оқушылардың құстар жайлы алған білімдерін тереңдету , теориялық , практикалық білімдерін шыңдай түсу2Дұрыс, оқу жылдамдығын дамыту.Оқушылардың ойлау, іскерлік дағдысын, есте сақтау, ой-өрісін , қабілетін дамытуҚұстар класын эстетикалық , экологиялық тәрбие беру.табиғатты қорғауға, аялауға үйрету.

Сабақтың көрнекілігі:суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

1. Тиін күзде қандай азық қорын дайындайды?а) Майымен қоректенеді.ә) Саңырауқұлақ, жаңғақ жинайды.б) Азық қорын жинамайды.

2. Ұйқыға қандай аңдар жатады?а) аю, борсық.ә) түлкі қасқыр б) Қоян, кірпі.

3. Түлкі тышқанды қалай аулайды?а) Ізі арқылы аулайды.ә) Бас салып ұстап алады.

4. Түлкі өз жауынан қалай қорғанады.?а) Тығылып қаладыә) Қашып құтылады.

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:1. Тақырыпты оқи отырып түсіндіру. 2. Дауыстап оқыту. 3. Әңгімелеу Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімін бекіту. -Бунақденелілерге нелер әсер етеді?-Олар суық түскенде қайда кетеді?-Бақа қайда ұйықтайды?-Жылан, кесіртке ше?-Бунақденелілер ше?

ҮІ. Сабақты қорытындылауБүгінгі сабақта нелер жайында білдік?

ҮІІ. Үйге тапсырма,бағалау

37. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Құстар қалай қыстайды?

Сабақтың мақсаты: 1 Қыстап қалатын құстар туралы түсінік беру.2Дұрыс, түсініп оқу дағдысын қалыптастыру. 3. Аңдарды қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі:суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:Қыстап қалатын құстарды ата.Жыл құстарын ата.

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:1.Тақырыпты оқи отырып түсіндіру. 2. Дауыстап оқыту. 3. Әңгімелеу.Сергіту сәті.

Ү Жаңа білімін бекіту:-Рольмен дауыстап оқыту.-Қай құс немен қоректенеді?-Қыста торғай мен ала қарғаның, шымшықтардың тіршілігінде қандай қиындықтар туады?-Үй құстарын адамдар не үшін бағады?

ҮІ.Үйге тапсырма беру:«Құстар қалай қыстайды?» түсініп оқу.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта құстардың қысқа дайындығы, жылы жаққа ұшып кететін, қыстап қалатын құстарды білдік.

ҮІІІ. Үйге тапсырма,бағалау.

38-1. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Аңдардың көктемгі тіршілігі

Сабақтың мақсаты: Аңдардың көктемгі тіршілігі туралы түсінік беру.2 Табиғатты қорғауға баулу.3 Дұрыс, түсініп оқу дағдысын қалыптастыру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.аңдар.

Оқыту әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:Қыстап қалатын құстарды ата.«Құстар қалай қыстайды?» дауыстап оқыту.

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:1. Тақырыпты оқи отырып түсіндіру. 2. Дауыстап оқыту. 3. Әңгімелеу.Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімін бекіту: -Сүт қоректілер жылдың қай мезгілінде төлдейді?-Олардың балалары қалай аталады?-Алғашқы кезде балаларын немен асырайды?

ҮІ. Үйге тапсырма беру:«Аңдардың көктемгі тіршілігі.» түсініп оқу.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта нелер жайында білдік?

38-2. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Көктем қарбаласы.

Сабақтың мақсаты: «Көктем қарбаласы.» туралы түсінік беру.2 Табиғатты қорғауға баулу.

3 Дұрыс, түсініп оқу дағдысын қалыптастыру.

Сабақтың көрнекілігі: аңдардың суреттері

Оқыту әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:-Киік лағын қандай туады?-Лақтың туылғаннан кейінгі тіршілігі.қандай?-Киіктің лағы не деп аталады?-«Құралай желі» деп аталу себебі не?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:«Көктем қарбаласы.» әңгімелеу арқылы түсіндіру.а) Аюдың балалауы. Аюдың көктемгі тіршілігі Аю немен қоректенеді?ә) Тышқан, түлкі, тиін, кірпі. 1. Дауыстап оқыту 2. Әңгімелеу.

Ү. Жаңа білімін бекіту: -Аю қашан балалайды?- Аюдың баласы не деп аталады?-Ол апаннан қашан шығады?-Шыға сала не іздеп орманды кезеді?-Ол немен қоректенеді?

ҮІІ. Үйге тапсырма беру:«Көктемгі қарбалас.» түсініп оқу.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта не жайында білдік?

38-3. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Құралай желі.

Сабақтың мақсаты: Құралай желі туралы түсінік беру.2 Табиғатты қорғауға баулу.3 Дұрыс, түсініп оқу дағдысын қалыптастыру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.аңдар.

Оқыту әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:«Аңдардың көктемгі тіршілігі.» әңгімелеу.

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ: 1. Тақырыпты оқи отырып түсіндіру. 2. Дауыстап оқыту. 3. Әңгімелеу.Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімін бекіту:-Киік лағын қандай туады?-Лақтың туылғаннан кейінгі тіршілігі.қандай?-Киіктің лағы не деп аталады?-«Құралай желі» деп аталу себебі не?

ҮІІ. Үйге тапсырма беру:«Құралай желі..» түсініп оқу.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта не жайында білдік?

39. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Малды көктемде күтіп бағу.

Сабақтың мақсаты: Малды көктемде күтіп-бағу туралы түсінік беру.2 Малды күтіп,бағуға үйрену.3 Дұрыс, түсініп оқу дағдысын қалыптастыру.

Сабақтың көрнекілігі:Малдардың суреттері

Оқыту әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:-Аю қалай балалайды?-Аюдың баласын не деп атайды?-Аю немен қоректенеді?-Тышқан, түлкі, кірпі ше?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) «Малды көктемде бағып-күту.» әңгімелеу арқылы түсіндіру.

ә) Дауыстап оқыту.б) Әңгімелеу.

Ү Жаңа білімін бекіту:-Мал қай мезгілде төлдейді?- Оларды қалай бағып күтеді?-Төлдерді қалай қоректендіреді?

Жұмбақ шешу: Сүйретіп жансыз денені,

Оты жоқ ошақты көсейді. Жолменен желіп келеді. (Сиырдың тілі (Ат арба).

Жамау дерлік ізі жоқ ине жіптің.

Кигенін ауырсынбас киген мықтың

(Малдың жүні)

ҮІІ. Үйге тапсырма беру:«Малды бағып-күту.» түсініп оқу.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта не жайында білдік?

40.Құстардың туған жерге оралуы.Сабақтың тақырыбы: Құстардың туған жерге оралуы

Сабақтың мақсаты: а) оқушыларға құстардың көктемде туған жерге оралуы туралы түсінік беру. ә) оқу жылдамдықтарын арттыру, сөйлеу тілдерін дамыту, сөздік қорларын молайту.

б) Қамқорлыққа, жанашырлыққа, үлкенді тыңдауға тәрбиелеу

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың көрнекілігі: құстардың суреттері

Сабақта пайдаланылатын әдіс-тәсіл: түсіндіру, сұрақ-жауап,әңгімелеу

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды сабаққа дайындау.

І.Үй тапсырмасын тексеру:«Малды көктемде бағып күту» тақырыбы бойынша түсінгендерін сұрау.

ІІ.Білімді жан-жақты тексеру.Өткен тақырыптар бойынша сұрақ-жауап әдісін пайдаланып білімдерін жан-жақты тексеріп өту.

ІІІ.Білімді қабылдауға дайындау:Біз бүгін «Құстардың туған жерге оралуы» тақырыбы бойынша білетін боламыз.Құстар басқа жаққа неге кетеді, туған жерге қашан оралатыны туралы белтін боламыз.

ІҮ.Жаңа білімді меңгерту:Ал ендеше есімізге түсірейік:-қандай құстарды білесіңдер?-Қыстап қалатын қандай құстар бар?-Қыста құстар қалай тіршілік етеді, қысқа олар қалай дайындалады? (сұрақтарға жауап бер)-Біз өткен сабақтарда айтқан болатынбыз, құстардың кейбірі күзде күн суыта бастағанда жылы жаққа ұшып кетеді.Ал, олар кейін көктемде, күн жылына бастағанда туған жерлеріне оралады екен.Яғни, көктем-құстардың туған жерге оралатын мезгілі.Олар келе сала ұя жасайтын орын іздейді, ұя жасайды.Өз балапандарын шығарып, оларды қоректендіру үшін күндіз-түні дамыл таппайды.Яғни, біздің ата-аналарымыз сияқты өз балапандарын қорғайды.Тақырыпты оқып беру.Өздеріне оқытып шығу.Суреттерге қарата отырып, түсініктер беріп өту.Құс ұясын бұзбауды, балапандарды мысықтан және де тентек балалардан қорғап жүруді естеріне сақтату.Сергіту сәті«Ұшты-ұшты»

Ү.Білімді меңгергендерін тексеру:-Құстар қай жақтан оралып келеді?-Ол жаққа қашан , неліктен кеткен еді?-Көктемде құстарды қалай күтеміз, қорғаймыз?

VI.Білімді бекіту:Бүгін не білдіңдер? Не үйрендіңдер?(Оқушылардан сұрау)

VII. Үй тапсырмасын беру,бағалау.1Бақыла ( тапсырма оқулықтан) 2Тақырыпты оқу, әңгімелеуге даярлау Ұялардың суреттерін салу.3Оқушылардың білімдерін бағалау.

41.сабақ.Сабақтың тақырыбы:Үй құстарын көктемде бағып-күту.

Сабақтың мақсаты: а ) оқушыларға үй құстарын көктемде бағып-күту туралы түсінік беру. б) сөйлеу тілдерін дамыту, оқу жылдамдықтарын арттыру в) қамқорлыққа, адамгершілікке, тәртіпті болуға тәрбиелу

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың көрнекілігі: үй құстарының суреттері

Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру, көрнекілік, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушыларды сабаққа даярлау.

II. Үй тапсырмасын тексеру:1.«Құстардың туған жерге оралуы» тақырыбы бойынша түсінгендерін сұрау2.Салған құс ұяларының суреттерін тексеру.

III. Білімді жан-жақты тексеру:Сұрақ-жауап әдісін пайдаланып «Кім жылдам?» ойынын ойната отырып білімдерін жан-жақты тексеру.

IV. білімді қабылдауға дайындау:Бүгін біз, «Үй құстарын көктемде қалай бағып күту » туралы білеміз.Үй құстарын не үшін бағып-күту керектігі туралы білетін боламыз.

V. Жаңа білімді меңгерту:Есімізге түсіріп көрейік:-Үй құстарына қандай құстар жатады?-Үй құстарының жабайы құстардан қандай айырмашылығы бар?-Неге олар «Үй құстары» деп аталады?(сұрақтарға жауап алу)Көктемде үй құстары да балапан шығарады.Сондықтан оларды күтіп бағу керек.Оларға ұя жасап беріп, үнемі тамақтандырып тұру керек.Балапан басқан тауық тұрмайтындықтан алдына жем, су апарып қою керек.Ол балапан шығарған соң , оның балапандарын күтіп-бағуға көмектесу керек.Тақырыпты оқып беру.суретпен түсінік жүргізу.Өздеріне тақырыпты оқыту.Сергіту сәті.

VI. Білімді меңгергендерін тексеру:-Үй құстарын ата.-Оларды қалай күтеміз?-Көктемде неге оларды бағып-күту керек?

VII. Білімді бекіту: Тақырыпты оқыту.Өздері үй құстарын қалай күтетіндіктерін әңгімелету.

І.Үй тапсырмасын беру. Бағалау.1) бақыла (тапсырма оқулықта)2. Тақырыпты оқып, өз сөзімен әңгімелеуге даярлау.

. Дүниетану Тексерген:

Өтілу мерзімі:

.Сабақтың тақырыбы: Балықтар, қосмекенділер, және жорғалаушылар.

Сабақтың мақсаты: 1 Балықтар, қосмекенділер, және жорғалаушылардың көктемгі тіршілігі туралы түсінік беру.2 Бақаны қорғауға баулу.3 Танымдылық қабілетін арттыру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:«Құстардың туған жерге оралуы»«Үй құстарын көктемде бағып-күту.»1. Құстар қай жақтан оралады?2. Ол жаққа қашан неліктен кеткен еді?3. Көктемде құстар тіршілігінде қандай өзгеріс болады? 4. Құстар өз балапандарын қалай бағады?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Мәтінді оқу.ә) Мазмұнын әңгімелеу.б) Дауыстап оқыту.в) Әңгімелету.

Ү. Жаңа білімін бекіту: -Жылан мен кесірткенің қалай көбейетінін әңгімеле.-Балық пен бақаның жұмыртқасын не деп атайды?-Балық пен бақа тіршілігінде қандай ұқсастық бар? -Балық, шабақ, итшабақ немен қоректенеді?

ҮІ. Үйге тапсырма беру,бағалау:«Балықтар, қосмекенділер және жорғалаушылардың көктемгі тіршілігі.» түсініп оқу.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта нелер жайында білдік?

43. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Бунақденелілердің көктемгі тіршілігі.

Сабақтың мақсаты: 1 . Бунақденелілердің көктемгі тіршілігі туралы түсінік беру.2. Оқу жылдамдығын, тілін, сөз қорын дамыту 3. Табиғатты қорғауға баулу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

Балықтар

Бақалар туралы білетінін айтқызу.

Жорғалаушылар

Балық

Бақа

қалай көбейетінін әңгімелеу.

Кесіртке,

Жылан

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:ә) Бунақденелілердің көктемгі тіршілігі жайлы түсіндіру.б) Мазмұнын әңгімелеу.в) Дауыстап оқыту.г) Әңгімелету.

Ү. Жаңа білімін бекіту:

-Көбелек жұмыртқаларын қайда салған?

-Қандай дернәсілдер өсімдікте жүр?

-Пайдалы және зиянды бунақденелілерді ата.

Қанқыз шыбын

Шантар жұлдызқұрт т. б.

ҮІ. Үйге тапсырма беру:«Бунақденелілердің көктемгі тіршілігі.» түсініп оқу.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта нелер жайында білдік?

ҮІІІ. Бағалау

. Дүниетану. Тексерген:

Сабақтың тақырыбы:.Көктем

Сабақтың мақсаты: 1 Көктем мезгілі туралы түсінік беру 2 Әсемдікті

сезіне білуге, табиғатты сүюге тәрбиелеу.3 Көктемгі өсімдік , табиғат құбылысындағы болатын өзгерістерді тани білу.

Сабақтың көрнекілігі: Жыл мезгіліне байланысты суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: Қыста адамдар қандай жұмыстар істейді?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Көктем көрінісі туралы суреттер көрсете отырып, ауа райында,табиғаттан қандай өзгерістерді байқағанын әңгімелету. ә) Көктем туралы оқып беру. б) Дауыстап оқыту.

Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімін тексеру:-Жапырақ неден пайда болады? -Ерте гүлдейтін өсімдіктерді атаңдар.-Көктем айы қай айдан басталады?-Наурыз сөзіне түсінік бер.-Ұлыс күнін қазақ елі қалай бағалаған?-Науырызда пісірілетін тағам не деп аталады?

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІ.Үйге тапсырма,бағалау.

45. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Аңдар және құстардың жазғы тіршілігі.

Сабақтың мақсаты: 1 . Аңдар мен құстардың жазғы тіршілігі туралы түсінік беру. 2. Оқу жылдамдығын, тілін, сөз қорын дамыту3. Табиғатты қорғауға баулу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: «Бунақденелілердің көктемгі тіршілігі»

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Аңдардың және құстардың жазғы тіршілігі жайлы түсіндіру.б) Мазмұнын әңгімелеу.в) Дауыстап оқыту.г) Әңгімелету.

Ү. Жаңа білімін бекіту: -Аңдардың балалары қалай аталады?-Жазда құстар тіршілігінде қандай өзгерістер болады?

ҮІ. Үйге тапсырма беру:«Аңдар және құстардың жазғы тіршілігі.» түсініп оқу.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта нелер жайында білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма,бағалау.

46. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Аңдар және құстардың жазғы тіршілігі.

Сабақтың мақсаты: 1 . Аңдар мен құстардың жазғы тіршілігі туралы түсінік беру.2. Оқу жылдамдығын, тілін, сөз қорын дамыту 3 Табиғатты қорғауға баулу.

Сабақтың көрнекілігі суреттер.

Оқыту әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: «Бунақденелілердің көктемгі тіршілігі»- Балалар бунақденелілер дегеніміз нелер?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Аңдардың және құстардың жазғы тіршілігі жайлы түсіндіру.б) Мазмұнын әңгімелеу.в) Дауыстап оқыту.г) Әңгімелету.

Ү. Жаңа білімін бекіту: -Аңдардың балалары қалай аталады?-Жазда құстар тіршілігінде қандай өзгерістер болады?

ҮІ. Үйге тапсырма беру:«Аңдар және құстардың жазғы тіршілігі.» түсініп оқу.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта нелер жайында білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма,бағалау

47. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Отбасы. Мен және біз.

Сабақтың мақсаты: 1 Мәтінді түсіндіру 2 Қамқорлыққа баулу. 3.Танымдылық қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: «Мұрын, тіл, тері. » туралы не білесің?-Адамның сезім мүшелерін ата.-Мұрын қандай қызмет атқарады? -Сезім мүшелерін қалай қорғаймыз?

ІІІ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету.Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімді бекіту. -Өз отбасыңда кімдер барын айт.-Ата-анаңнан басқа үлкендер болса, олардың кімдер екенін айт?-Отбасына сенің қандай көмегің тиетінін айт.-Үлкендер саған қандай көмек беретінін әңгімеле.«Қамқоршы» деген сөзді түсініп ал.-«Туыс» деп кімдерді айтады?- «Мен» және «біз» дегенді қалай түсінесің?

ҮІ. Үйге тапсырма:«Отбасы. Мен және біз»» түсініп оқуға.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

ҮІІІ.Үйге тапсырма.Бағалау.

48. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Отбасы. Мен және біз.

Сабақтың мақсаты: 1 Мәтінді түсіндіру 2 Қамқорлыққа баулу. 3.Танымдылық қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі:суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: -Кім айтады, үйге қандай тапсырма берілді?

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: «Мұрын, тіл, тері. » туралы не білесің?-Адамның сезім мүшелерін ата.-Мұрын қандай қызмет атқарады? -Сезім мүшелерін қалай қорғаймыз?

ІҮ.Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету.Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту: -Өз отбасыңда кімдер барын айт.-Ата-анаңнан басқа үлкендер болса, олардың кімдер екенін айт?-Отбасына сенің қандай көмегің тиетінін айт.-Үлкендер саған қандай көмек беретінін әңгімеле.

«Қамқоршы» деген сөзді түсініп ал.-«Туыс» деп кімдерді айтады?- «Мен» және «біз» дегенді қалай түсінесің?

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Отбасы. Мен және біз»» түсініп оқуға.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

49. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Адамдармен қарым -қатынас

Сабақтың мақсаты: 1 Адамдармен қарым-қатынас туралы түсініктерін қалыптастыру 2 Адамгершілік тәрбие беру, қамқорлыққа баулу. 3.Білім-білік дағдысын дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: Үйге берілген тапсырманы пысықтау, қосымша сұрақтар қою.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Суреттегі заттардың қайсысын біздікі деуге болады?-Менікі деуге жататын сөздерді ата.

ІҮ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету.Сергіту сәті.

ҮІ.Жаңа білімді бекіту: -Өз отбасыңда кімдер барын айт.-Отбасың туралы әңгімеле.-«Біз» деген ұғымды түсіндір.-Қонақ деген кімдер?-Оны күту дегенді қалай түсінесің?-Мейірімділік, ризашылық, қамқорлық сөздеріне түсінік беру.

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Адамдармен қарым-қатынас.»» түсініп оқуға.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

50. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Мекенжай.

Сабақтың мақсаты: 1 Мекенжай туралы түсінік беру.Оқушылардың өз мекен жайлары туралы ,сұрап білімдерін қалыптастыру 2 Білім-білік дағдысын дамыт 3. Адамгершілік тәрбие беру, қамқорлыққа баулу.

Сабақтың көрнекілігі:суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Адамдармен қарым-қатынас».әңгімелеу.

ІҮ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету.Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту -Өз мекенжайың туралы айт.-Ауылдағы мекенжайға нелер кіреді?-Қаладағы мекенжайдың ауылдағы мекенжайдан қандай айырмашылығы бар?

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Мекенжай.»» түсініп оқуға.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

51. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: От басына қамқор бол.

Сабақтың мақсаты: 1 Мәтінді түсіндіру 2 Қауіпсіздік техникасымен таныстыру, сақтануға үйрену. 3.Білім-білік дағдысын дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Мекенжай».әңгімелеу.

ІҮ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Қауіпсіздік техникасы туралы әңгімелету.Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту: 1. Газ неге қауіпті?2. Суды үнемдеудің қажеттілігін дәлелде.3.Электрдің пайдасын талдап айт.4.«От- тілсіз жау» дегенді қалай түсінесің?

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Отбасыңа қамқор бол»» түсініп оқуға.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

52. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Мектеп. Мектеп ұжымы.

Сабақтың мақсаты: 1 Мәтінді түсіндіру 2 Адамгершілік тәрбие беру.3.Мектеп туралы білімін дамыту, толықтыру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Отбасыңа қамқор бол».әңгімелеу.

ІІІ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3 М Мақатаев: «Мектеп» өлеңін жаттату.Мақал-мәтел айтқызу.1. Ұстазы жақсының ұстамы жақсы.2. Әдепті бала кездессе,, Сәлем берер бас иіп. Әдепсіз бала кездессе, Өте шығар кекиіп.

Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімді бекіту:- Мектепті кім басқарады?-Мектепте кімдер жұмыс істейді?-Сынып ұжымына кімдер кіреді?-Ұжымға өзіңнің қандай көмегің тиеді?( Осы жерден «Өрмекші торы» ойынын ойнатуға болады.Оған қажет жіп.Бір-бірімен мектеп ұжымының байланысын жіп арқылы байланыстырып көрсетуге болады.Бір оқушы директоры, одан кейін мектеп әкімшілгі т.б)

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Мектеп» жаттау.«Мектеп ұжымы» түсініп оқу

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

5

3.Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Әдеп сақтау және оған көмек беру.

Сабақтың мақсаты: 1. оқушыларға әдеп сақтау және оған көмек беру туралы т түсінік2 сөйлеу тілдерін дамыту, сөздік қорларын молайту, оқу жылдамдықтарын арттыру3.әдептілікке, достыққа, көмек бере білуге тәрбиелеу

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:Оқушылардың сабаққа даярлау.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: «мектеп ұжымы» тақырыбы бойынша түсінгендерін сұрау.

ІІІ. Мақсат қою: Оқушыларға сұрақ қою арқылы білімдерін жан-жақты тексеру.

ІҮ. Білімді қабылдауға дайындық:Біз бүгін сендермен «Әдеп сақта және оған көмек бер» тақырыбы бойынша білетін боламыз.әдептілік, көмек берудің жақсылық екендігі туралы білетін боламыз.

Ү. Жаңа білімді меңгерту:Әдепті бала кездессеӘдепсіз бала жолықсаӨте шығар кекиіпМақалын түсіндіруСынып ішінде оқушылар ұжымының бір-біріне көмек беруі туралы әңгімелеу.Әрқашан да оқушылар сынып бөлмесін таза ұстауда бір-біріне көмек беруі керек.бір-бірін тыңдау, айтқандарын орындау керек.Тақырыпты оқып беру.сурет бойынша әңгіме жүргізу.Тақырыпты кезекпен оқыту.Сергіту сәті

ҮІ. Білімді меңгергендерін тексеру:-сынып ұжымы деген не?-әдептілік деген не?-Сынып мүшелеріне кімдер жатады?-Ұжымға өзің қандай көмек бересің?

ҮІІ. Білімді бекіту:Бүгін не білдіңдер? Не үйрендіңдер?

ҮІІІ. Үйге тапсырма,бағалау «Менің сыныбым» тақырыбында әңгіме жазып келу.

54. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Мектеп білім ордасы.

Сабақтың мақсаты: 1 Мәтінді түсіндіру 2 Адамгершілік тәрбие беру.3.Мектеп туралы білімін дамыту, толықтыру.

Сабақтың көрнекілігі:суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үйге берілген тапсырманы пысықтау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Мектеп ұжымы».әңгімелеу.« Мектеп» жатқа сұрау.

І Ү. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелеу Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту.- Мектепті кім басқарады?-Мектепте кімдер жұмыс істейді?-Сынып ұжымына кімдер кіреді?-Ұжымға өзіңнің қандай көмегің тиеді?- «Мектеп -білім ордасы» дегенді қалай түсінесің?

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Мектеп» жаттау.«Мектеп -білім ордасы» түсініп оқу

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

55. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Мектебім-қуанышым!

Сабақтың мақсаты: 1 Мәтінді түсіндіру. 2 Адамгершілік тәрбие беру. 3.Оқу, білімге деген құштарлығын арттыру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны:

І.Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Мектеп-білім ордасы».әңгімелеу.

ІҮ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелеу Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:- Өз мектебіңнің көрінісі туралы айт.-Мектепте қандай үйірмелер бар?- Мектебің кімнің атында?

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Мектебім -қуанышым!» түсініп оқу

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

56. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Біздің ауыл.

Сабақтың мақсаты: 1 Біздің ауыл туралы әңгімені талдай отырып, білімдерін қалыптастыру.2 Оқу, білімге деген құштарлығын арттыру 3. Адамгершілік тәрбие беру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Мектебім-қуанышым!» әңгімелеу.

ІҮ.Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) ӘңгімелеуСергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:-Сенің ауылың қалай аталады?-Ауылда қандай көшелер бар?-Ауылда тұрмыс қажетін өтейтін тағы қандай мекемелер бар?-Ауыл адамдары алысқа қалай қатынайды?Ауылда бос уақытыңды қалай өткізесің?

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Біздің ауыл» түсініп оқу

Өзіңе ұнаған ауыл көрінісінің суретін салу.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

57. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Менің апам- дәрігер. Ауыл мекемелері.

Сабақтың мақсаты: 1 аулы мекемелері туралы түсініктерін сұрау. 2.Оқу, білімге деген құштарлығын арттыру. 3. Адамгершілік тәрбие беру

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырамның мазмұнын сұрау.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Біздің ауыл» әңгімелеу.

ІҮ.Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) ӘңгімелеуСергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:-Кім ерте тұрады?-Ол кім болып істейді?-Жанұя мүшелері өз үйінде қандай жұмыстар атқарады?-Ауылда қандай мекемелер бар?-Ауылда тұрмыс қажетін өтейтін тағы қандай мекемелер бар?-Сенің туыстарың қайда жұмыс істейді?-Ауылда қандай мамандар жұмыс істейді?

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Менің апам-дәрігер. Ауыл мекемелері» түсініп оқу

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

58. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Қала. Қаладағы, ауылдағы көлік түрлері.

Сабақтың мақсаты: 1 Қала мен ауыл көліктерінің ұқсатығы мен айырмашылығы.2 Оқу, білімге деген құштарлығын арттыру. 3. Адамгершілік тәрбие беру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Менің апам- дәрігер» әңгімелеу.

ІҮ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) ӘңгімелеуСергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:-Сен қай көшеде тұрасың?-Сен мектепке қандай көлікпен қатынайсың?-Ауылдағы көлік түрлерін ата-Қаладағы көлік түрлерін ата.-Ат көлігімен қандай істер тындыруға болады?-Дәптерлеріне тарамвай, троллейбус, автобус сөздерін жазу.

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Қала. Қаладағы, ауылдағы көлік түрлері » түсініп оқ

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:

Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

59-1. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Жол

Сабақтың мақсаты: 1 Оқушылардың жол және ереже туралы не білетіндерін сұрап, пысықтау.Жол туарлы түсінік беру.2.Жол ережесі туралы алған білімін дамыту. 3. Жолда жол ережесін сақтап жүруге үйрету.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Қала, көлік түрлері.» әңгімелеу.

ІҮ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелеу4) Жұмбақ шешкізу.Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:-Ауылда қандай жолдар бар?-Көше қиылысында орнатылған бағдаршамның маңзын айтып бер.-Соқпақ жол деп қандай жолды айтады?-Қоғамдық көліктерге көліктердің қандай түрлері жатады?- Көлікте қандай негізгі ережелерді есте ссақтау керек?

ҮІІ. Үйге тапсырма:« жол » түсініп оқу

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

59-2. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Жолаушы

Сабақтың мақсаты: 1 Жолаушы туралы мағлұмат беру 2 . Жол ережесін сақтау 3.Қатынас еөлік тері алған білімін дамыта түсу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Қала, көлік түрлері.» әңгімелеу.

ІҮ.Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелеу4) Жұмбақ шешкізу.Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:-Жолаушы алыс сапарға қандай көліктермен жүреді?-Адамдардың жалаушылау себебі не?-«Көп жасағаннан емес ,көп көргеннен сұра» деген сөзді қалай түсінесіңдер?-Қоғамдық көліктерге көліктердің қандай түрлері жатады?- Көлікте қандай негізгі ережелерді есте сақтау керек?Жолаушы деп кімді айтамыз

ҮІІ. Үйге тапсырма:« жолаушы » түсініп оқу

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

60. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Отаным

Сабақтың мақсаты: 1 «Отаным» мәтінін түсіндіру.Отан сөзіне түсінк беріп, білімдерін қалып 2.Ой-өрісін дамыту, сөздік қорын дамыту 3. Өз Отанын сүюге баулу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Жолаушы»мазмұнын әңгімелеу. Сұрақ- жауап

ІҮ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) «Отаным» тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) ӘңгімелеуСергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:- «Отан»»деген сөзді ұғып мәнін түсіндір.-Терісі бағалы жануарларды ата.-Емдік қасиеті бар дәрілік шөптерді ата.-Сурет бойынша әңгіме құрастыр.

ҮІІ. Үйге тапсырма: «Астана» оқу

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:« Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

61. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Астана

Сабақтың мақсаты: 1 Астана туралы мағлұмат беру.2 Өз Отанын сүюге баулу. 3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер , карта

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.. Үй тапсырмасын сұрау:- Балалар, үйге қандай тапсырмалар берілді? Кәне, кім айтады?

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Отан.» туралы әңгімелеу.«Отан» деп нені, кімді айтамыз?

ІҮ.Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) ӘңгімелеуСергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:-Астана, Ақмола, Целиноград сөздерін дәптерге жазу.-Ең алғаш Астана қаласы не деп аталды?-Целиноград деп аталу себебін түсіндіріңдер-Астана қай өзеннің бойына орналасқан?

ҮІІ. Үйге тапсырма: «Астана» оқу

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

62. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Алматы

Сабақтың мақсаты: 1 Алматы туралы мағлұмат беру.2 Ірі қалаларды біліп, табиғатын қорғауға баулу 3. Танымдылық қабілетін дамыту дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың мазмұны:.

І .Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Астана.» туралы әңгімелеу.

ІҮ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) ӘңгімелеуСергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:-Монумент сөзін дәптерге жазу.-Алматыны неге жастар қаласы дейді?-Өз қалаңдағы даңғылдардың атын ата.-Алматы қай таудың етегінде орналасқан?

ҮІІ. Үйге тапсырма:«Астана» оқу

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік

63-1. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Адам құқығы.

Сабақтың мақсаты: 1 Адам құқығы туралы түсінік беру.беру.2 Өзін-өзі қорғай білу. 3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырманы картаны пайдалана отырып , өз білімдерін пысықтап, сұрау.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: « Алматы.» туралы әңгімелеу.

ІҮ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) ӘңгімелеуСергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:-Ата Заң деген не?-Қазақстан Республикасының Елбасы кім?-Адам құқығын қорғайтын заңды кім шығарды?

ҮІІ. Үйге тапсырма: «Адам құқығы.» оқу

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік?

63-2. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Бала құқығы туралы конвенция.

Сабақтың мақсаты: 1 «Бала құқығы туралы конвенцияға» түсінік беру. 2 Ой-өрісін дамыту. Өзін-өзі қорғай білуге үйрету

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыр.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: «Адам құқығы..» туралы әңгімелеу.-Ата Заң деген не

-Қазақстан Республикасының Елбасы кім?

-Адам құқығын қорғайтын заңды кім шығарды?

ІҮ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелеу Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:-Баланың қандай құқықтары бар?-Дін ұстау дегенді қалай түсінесің?-Сөз бостандығы туралы не білесің?-Біріккен Ұлттар Ұйымының Бас Ассамблеясы деген не?

ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік

ҮІІІ. Үйге тапсырма:«Бала құқығы туралы конвенция.» оқу

64. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы:.Қоршаған дүниені қорғау

Сабақтың мақсаты: 1 Мазмұнына түсінік беру. 2 айналадағы дүниені қорғауға баулу. 3.Оқығанын әңгімелеп үйрену.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: Үйге берілген тапсырманы пысықтау.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: «Бала туралы конвенция» айтып еске түсіру.

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Түсіндіру. Қоршаған дүниені қорғау.1.Оқи отырып түсінік беру2. Іштей оқыту3. Дауыстап тізбектей оқыту4. Әңгімелету.

ә) Ұйқасын тап.

Іші толған шәрбат, Доп-домалақ сары,

Дәмі қандай әйбат. Ішінде бар дәні

Үзесің бірден жүзін, Қызығасың көріп,

Оның аты-..... (жүзім) Оның аты-... . (өрік)

Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімін тексеру:-Лас су туралы не білеміз?-Өсімдіктер туралы ше?-Қоршаған дұниені қорғау үшін азаматтар неге міндетті?

ҮІІ.Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма,бағалау:

65. Жаз /топсаяхат/.

66. Жылдық қайталау.