Сценарий занятия по теме: Введение в школьную жизнь. Знакомство

Сценарий занятия образовательного модуля

«Введение в школьную жизнь:

Программа адаптации детей к школьной жизни».

паспорт сценария

Образовательное учреждение: ГОУ СОШ № 1393.

Класс: 1 «Б»

Учитель: Маркина С.А.

Тема занятия « Введение в школьную жизнь. Знакомство. Знак « Я».

№ занятия по порядку в соответствии с календарно - тематическим планированием: 1

Цели занятия:

1. Обеспечить линию сотрудничества.

2. Научить адресоваться к учителю, друг к другу.

Задачи, работающие на достижение цели:

1. Организовать знакомство детей друг с другом и учителем.

2. В совместном обсуждении выработать школьный знак «Я» для поочередного высказывания.

УУД, формируемые на занятии: коммуникативные.

Формирование основ общения друг с другом.

Планируемый результат:

1. Познакомить детей друг с другом и с учителем.

2. Ввести школьный знак «Я».

Оборудование, используемое на занятии:

Компьютер, проектор, экран.

Наглядный и дидактический материал, используемый на занятии:

Знак «Я», мяч.

Схема расположения парт на занятии:

Ход занятия

Этап урока

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Вид учебного

сотрудничества на

на этапе

Организация

деятельности

учащихся

Учитель рассаживает

детей за столы по

группам

Учащиеся

рассаживаются

за парты

Учитель -

ученик

Постановка

цели

(проблемы)

Беседа с учениками о

их настроении и цели прихода в школу.

Вопросы: Почему вы сегодня так радуетесь?

Вам хочется познакоми

ться друг с другом и

со мной?

Беседа с учителем

Ответы: Пришли

первый раз в школу.

Хочется.

Фронтально

Организация

сотрудничес

тва.

Знакомство.

Рассказ учителя о себе.

Игра «Давайте познако

мимся».

Как мне с вами познакомиться? Я сосчитаю до 3 - х, а вы все вместе громко назовете свои имена.

В чем дело, почему я не могу услышать ваши имена? Что делать?

Участие в организованном сотрудничестве.

Мы назовем свои имена.

Обсуждение, делают вывод, что нужно говорить по очереди.

Фронтально.

Учитель -

ученик.

Введение

знака «Я»

Как мы будем

знакомится?

Что вы будете делать,

если я покажу этот

знак?

По очереди,

поднимая руку.

Будет отвечать тот

ученик, на которого покажет учитель.

Учитель -

ученик.

Динамичес

кая пауза

Игра « Мяч».

Учитель знакомит учеников с правилами

игры.

Учащиеся встают в круг. По часовой

стрелке, тот, у кого

мяч, громко называет

свое имя и передает

мяч, стоящему рядом.

Каждый ученик сначала повторяет

имя предыдущего, потом называет свое.

Ученик -

Ученик.

Знакомство

детей в

группах.

Беседа.

Как же мне вас всех запомнить? Кто хочет мне помочь? Вы сейчас в группах назовете свои имена. Какое школьное правило будем

применять? Вам в

группах будут помогать

ваши мамы - я назначаю

в каждую группу

учителем маму. А потом

я проверю, как вы запомнили друг друга.

Согласны?

Учитель подходит к

любому ребенку, кладет

ему руки на плечи, а все

дети из группы хором

называют его имя.

Возможны разные

варианты проверки.

Что можно сделать,

если забыл, как звать

кого - то?

Мы все хотим

помочь.

Будем поднимать

руку.

Согласны.

Участие в организованном сотрудничестве.

Каждый ученик получает именную медаль.

Можно спросить у

других детей, у учителя. Можно прочитать на медали.

Фронтально.

Работа в

группах.

Ученик -

ученик.

Учитель -

ученик.

Динамическая

пауза.

Игра «Твое

имя».

Учитель знакомит учеников с правилами

игры.

Я буду называть разные

имена. Те дети, чье имя

я назову, будут выбегать

ко мне и становиться в

кружок. Согласны?

Учитель называет имена

до тех пор, пока все

дети не выбегут к нему.

Участие в организованном сотрудничестве.

Согласны.

Учитель -

ученик.

Рефлексия

Посмотрите, у меня

белая страничка. На ней сейчас распустится

цветок. Он волшебный.

Он такой, какое у вас

настроение, чувства, мысли. Закройте глаза и

представьте себе,

какого цвета цветок сейчас расцветет. Пусть

каждый возьмет

лепесток и раскрасит

его этим цветом.

Учащиеся раскрашивают лепестки и прикрепляют

к цветку.

Учитель -

ученик.

Итог

занятия

Беседа.

Понравился ли вам

урок?

Интересно ли было?

Какое у нас теперь есть

школьное правило?

Когда нужно поднимать

руку?

Что еще очень важное

произошло сегодня на

уроке?

Зачем люди знакомятся?

Раз мы с вами подружились, давайте поблагодарим друг

друга за интересный

урок.

Понравился.

Интересно.

Правило руки. ( «Я»)

Когда хочешь

ответить.

Познакомились друг

с другом и с вами.

Разные варианты

ответа.

Фронтально.