Математика кестелік қосу және азайту

Жантурина М.С. Ақтөбе қаласы № 42 орта мектептің бастауыш класс мұғалімі

Пәні: әдебиеттік оқу

Сабақ тақырыбы: К.Ахметова Астана

Класы 2

мақсат

Педагог қызметі

Оқушының әрекеті

Ұйымдастыру формалары

Күтілетін нәтиже

тапсырма

Критерий мен дескрипт

лары

Бағалау формалар

1)Білу

Қазақстанның астаналарына шолу жасау,сипаттама беру

Жетелеу сұрақтары

Бұл ән неге арналған деп ойлайсындар?

Астана басқа қалалардан несімен ерекшеленеді?

Музыканы тыңдай отырып, ой қозғау (Астан -арман қала орындайтын А.Жорабаева)

Топпен жұмыс

1 -топ Орынбар

2 топ Қызылорда

3 топ Алматы

4 топ Астана

(мозайка құрастыру арқылы қалалардың суретін шығарады сол арқылы топқа бөлінеді)

Сипаттау баяндау шеберлігі

Барлық топқа ортақ тапсырма :

Қазақстанның астаналараы несімен ерекшеленеді? Осы қалаларды атағанда ойларыға нелер оралады?

Мәнерлеп оқу

-дауыс ырғағы,

-әуезі

Формативті бағалау

2)Түсіну

Астана қаласының

Сынақтан өткізу сұрақтары

«Сіз мысал келтіре аласызба?»

Бірлескен топ жүмысы

3 минут

Барлық топтың оқушылары мүмкіндігіне қарай баяндайды.

Оқушылардың сөз саптау деңгейін,ауыз екі сөйлеу дағдысын, баяндау шеберлігін, есте сақтау кабілетін байқау

1 -топ Астана қаласы қандай облыстармен шектелген?

2 топ Қай жылы Ақмола қаласына астана көшірілді? Неге?

3 топ Астана қаласында қандай ғимараттар бар? Олар несімен ерекшеленеді?

4 топ Бәйтерек ненің символын білдіреді? Сипаттама бер?)

Мазмұны

-ойын толық нақты жеткізуі,

- ойын толық жеткізе алмауы

Формасы:

• Сөз саптау шеберлігі

• Сурет желісі

Коркемдігі:

- Бояулардың үйлесімділігі

- ұйқастың сақталуы

Диагностикалық карта

ҚОЛДАНУ

Астана қаласының аз уакытта өзгеруіне не себеп екенін өмірмен байланыстыра баяндау

Сергіту сәті

«Көк тудың желбірегені» әуеніне қосыла отырып әндету. Осы әуенді тыңдау барысында ой қозғау

Қайта бағыттау сұрақтары

Ребус шешу

Осы өлеңнен не ұқтың?

Көк ту неге желбірейді?

Таласқа түссе жан мен ту жан емес маган керегі Көк тудың желбірегені деген сөздердңғ не ұқтыңдар?

Өлең жолдарынан ақынның Астанаға, қазақ еліне деген махаббатын сипаттаған тұстарын өз сөздерімен жеткізу

(оленді іштей оқыту, тізбектей оқыту, мазмұнын айтқызу)

Барлық топқа ортақ тапсырма:

Астана туралы 4 жол өлең құрастыру, немесе эссе жазу

Оқушылардың дарындылығын анықтау, сөздерді сабақтастыру шеберлігін байқау

1топ. Өз Астанаң өз қолыңмен соғылған өлең жолдарының мағынасын аш

2 топ Ребус шешу . ( төмендегі суреттерден қала атауларын оқу. Аспан, кітап, нан -АСТАНА. Алма, тау, домбыра- АЛМАТЫ) Алматы мен Астана қалалары неге қатар аталады?

3 топ Астана дегенде ойыларыңа не оралады,көз алдарыңа нелер елестейді?

4 топ Болашақтағы Астананың келбетін өз ойларыңмен бейнелеңдер.

Диагностмкалык карта

4)Талдау

Астана мен Алматы қалаларының ұқсастығын топтастыру,айырмашылығын көрсету

Қайта бағыттау сұрақтары

Бірлескен топ жұмысы

Топпен жұмыс

Астана мен Алматы қалаларының ұқсастығын топтастырады,

айырмашылығының сызбасын корсетеді,өз идеяларын дәлелдейді.

1 топ Астана мен Алматы қалаларын салыстыр (венн диаграммасы арқылы)

2 топ Астана болашақтың қаласы өз ойларыңызды дәлелдеңіз

3топ Алматы мәдени астанамыз не себептен айтылған?

4 топ. Көк ту несімен қасиетті ол қай жерлерде көтеріледі? Және қай уақытта түсірілед?і

Ұқсастық:

• Зәулім ғимараттар, мәдени ошақтар, барлығы да жас ұрпақтың болашағы үшін

Айырмашылық:

• Жас қала, ғимараттардың әшекейлілігі қайталанбайды. азғанттай уақытта тың жатқан қала көз тоймастай өзгерді

Диагностикалық карта,

5)Синтез

«Менің атым ҚОЖА» жаңа үлгідегі фильмі (Арман деген ауыл баласының арманынан туылған көркем фильмді көрсету)

Зерттеушілік әңгіме

Бірлескен тобы

Топпен жұмыс

білемін

Білгім келеді

үйрендім

Кестесін толтыру

Тапсырмалар барысында өз идеяларын ұсынады

Барлық топқа ортақ тапсырма

Арманның орнында сендер болсаңдар не істер едіңіздер?

Мазмұны

-идеяның болуы, болмауы

-өз идеясын дәлелдей алуы

-дәлелдей алмауы

-идеясын жеткізе алмауы

Диагностикалык карта

6)Бағалау

Астананың қазақ елі үшін құндылығын айқындау, өз сөзімен пайымдау, түйіндеу,ой қорыту

«Бәйтерек» монументінің жанына гүл отырғызу арқылы формативті бағалау

Бүгінгі алған білімнің құндылығын бағалау

Оқушыға нұсқау рефлексия

Сабақтың соңында айтқым келді.............

Барлығынан да бүгін менің қолымнан келгені...............

Мен сыныптастарымды мына жетістіктері үшін мадақтаймын......

Мені таңқалдырғаны.........

Мен өз көзқарасыммен жасай алмағаным өйткені........

Мен үшін анық болғаны...........