Конспект классного часа по теме Нравственный поступок

Тема: Нравственный поступок

Цель урока:

- раскрыть на конкретных примерах понятие «Нравственный поступок»;

- способствовать развитию у детей чувства самооценки, умения правильно оценивать свои поступки.

Основные термины и понятия:

-поступок,

-нравственный поступок,

-мотив,

-цель поступка,

-средства достижения цели,

-действие,

-результат,

Виды деятельности:

Беседа ,словарная работа, прослушивание аудиозаписи, работа с учебным пособием по теме, самостоятельная работа с высказываниями, выразительное чтение; подготовка к творческой беседе с членами семьи.

Оборудование:

- учебные пособия;

- аудиозапись;

- рассказы Л.Чиркиной;

- компьютер;

- рисунки.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Прослушивание аудиозаписи.

3. Работа над содержанием рассказа:

а) что показалось вам самым главным в этом рассказе?

б) ваше отношение к главному герою

в) оцените действия Гришки;

IV. Работа с наглядным материалом: разделите поступки главного героя на две группы - хорошие и плохие.

Вывод: он совершил поступок, который называется «нравственным».

V.Сообщение темы урока .Сегодня вы на уроке узнаете признаки нравственного поступка

Поступок, нравственный поступок

- Заглянем в словарь С.И.Ожегова

Поступок - это …

- совершенное кем-нибудь действие;

- решительное, активное действие в сложной ситуации.

VI. Работа с учебником. Чтение вслух отрывка «Поступок. Нравственный поступок. Признаки поступка»

VII. Закрепление. Заполните таблицу:

Признаки нравственного поступка

Признак нравственного поступка

VIII. Физкультминутка

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри (руки в стороны).

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим

Поворачиваясь вправо (поворот вправо),

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже(поворот влево),

Поглядеть из под ладошек.

Буквой «Л» расставим ноги,

Точно в танце - руки в боки.

Наклонились влево, вправо,

Получается на славу!

IX. Работа по группам. Перед вами карточки с высказываниями знаменитых людей. Объясните как вы понимаете их смысл.

Высказывания о морали и нравственности

Все мы - люди, да не все - человеки (В. И. Даль).

Будьте внимательны к своим мыслям - они начало поступков (Лао-Цзы).

Быть человеком - это и значит чувствовать, что ты за все в ответе (Антуан де Сент-Экзюпери).

Нравственность - это разум воли (Гегель).

Нравственность - это разум сердца (Гейне Генрих).

X .Выразительное чтение стихотворения Н. Заболоцкого «Сказка о кривом человечке».

Подведение итогов урока

-Что нового узнали о нравственном поступке?

-Над чем вы задумались на сегодняшнем уроке?

- Как управлять своими поступками?

Домашнее задание

1. Выберите поступок любимого героя какого-либо произведения. Проанализируйте его с точки зрения признаков нравственного поступка. Сделайте вывод, можно ли этот поступок считать нравственным.

2. Вместе с родителями обсудите утверждение «Цель оправдывает средства». Согласны ли вы с этим утверждением. Обоснуйте свою точку зрения.