МАТЕМАТИКА Волшебная таблица (2 класс)

математика 2 класс, урок 18 (ч.1.с. 38-39)

Дата:

Тема: Таблица сложения. Волшебная таблица.

Педагогические цели: Обобщение: использование таблицы сложения при вычислениях. Сложение и вычитание с переходом через десяток с помощью таблицы сложения

Планируемые результаты образования: Предметные: Складывать и вычитать числа в пределах 20 c переходом через десяток: 1) с опорой на таблицу сложения; 2) с опорой на состав числа 12; 3) дополняя одно из слагаемых до десятка. Складывать числа рациональным способом, группируя слагаемые. Решать задачи в 2-3 действия на увеличение/уменьшение на несколько единиц, нахождение суммы и остатка (рабочая тетрадь).Составлять краткую запись условия задачи.

Личностные: умеют признавать собственные ошибки.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов УУД):

Регулятивные: проверяют результаты вычислений; планируют вычислительную деятельность;

Познавательные: выполняют вычисления, пользуются справочным материалом помещенными в учебнике (таблица сложения и умножения);

Коммуникативные:отвечают на вопросы, задают вопросы, уточняют непонятное.

Образовательные ресурсы: электронный учебник, карточки для устного счета.

Технологическая карта урока №18

Основные этапы организации учебной деятельности

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент).

Дыхательная разминка.

Запись числа.

Чистописание.

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

1. Устный счет.

20-5 20-2 20-7 20-8 20-10 20-9

20-4 20-3 20-1 20-6 20-20 20-0

- Чему учились на этом этапе урока?

Выполняют устное вычисление.

Сравнивают ряды чисел

Работа над задачей.

Выполняют вычисления на карточках.

3. Постановка учебной задачи.

Зная тему урока, поставьте учебную задачу.

4. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения).

№1

5. Первичное закрепление.

№2

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (эталону).

№3

7. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

№5 Работа над задачей.

№6 Сложите и вычтите с помощью таблицы.

№7 Выполните задание в паре.

№4

№5

№6 Выполняют сложение и вычитание с помощью таблицы.

№7 Работают в парах, взаимопроверка.

8. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).

- Какую задачу ставили на уроке?

- Удалось решить поставленную задачу?

- Каким способом?

- Какие получили результаты?

- Что нужно сделать еще?

- Где можно применить новые знания?

- Что на уроке у вас хорошо получилось?

- Над чем еще надо поработать?