Поурочный план Приставка как часть слова

Тема: Приставка как часть слова

Цель: Сформировать знания о приставке как части слова.

Развивать орфографическую зоркость, память, навыки самостоятельной работы, логическое мышление.

Воспитывать аккуратность при работе.

Оборудование: запись на доске, таблицы, схемы.

Ход урока:

1. Организационный момент

1) Эмоциональный настрой. Улыбнулись друг другу и пожелали успехов себе и товарищам

2) Постановка цели и задач урока

3) Оформление тетрадей под комментирование

4) Словарный диктант: обед, картина, монета, календарь, петух, сахар, солома, рисунок, восток, автобус, город, столица, народ, вокруг, вместе.

2. Повторение изученного

1) Каллиграфическая минутка: Жж

2) Запись пословицы

З.мой сне. глубокий - летом хлеб высокий.

Повторение орфограмм

3) Найдите в пословице слово соответствующее схеме: корень, окончание - зима. Разбор по составу.

4) Повторение правила:

- Что входит в состав слова?

- Для чего служит окончание?

- Что называется корнем?

- Какие слова называют родственными?

5) Подбор и запись однокоренных слов

3. Работа по теме урока:

1) Существует около 40 приставок, и они, как листочки с дерева, слетают и приклеиваются к словам, поэтому правило о приставках звучит так: Приставка - это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

2) Возьмём слово ход (нёс) и составим с ним новые слова.

3) Чтение и повторение правила стр.146.

4) Со словом бежать записать новые слова под комментирование.

4. Физкультминутка

5. Закрепление изученного

1) Выполнение упражнения 357. Найди и выпиши слова с приставками. Обозначь их.

2) Спиши с доски предложения из стихотворения И.Никитина

Зашумела, разгулялась в поле непогода.

Поднялась метель да вьюга, и не видно света.

Задание: найти слова с приставками и выделить их.

6. Итог урока: Что нового узнали о составе слова?

Что называется приставкой?

Объявление оценок.

7. Домашнее задание: стр.146 правило, стр.147 упр.356