Цель:

- привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды;

- воспитывать любовь, гуманное отношение к природе;

- предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.

Оборудование:

1. Записи голоса птиц, воды, животных, гром, дождь, Ave Maria, «В траве сидел кузнечик»;

2 .Слайды;

3. Картинки;

4.Карточки, буквы (24 шт);

5 .Костюмы для персонажей, банки, бутылки, коробки;

6 .Чистые листы бумаги, фломастеры;

7. Название этапов игры;

8. Выставка аппликаций, экознаков;

9 .Красная книга

Оформление классной комнаты (деревья, бабочки, белка, птицы, животные);

Секундомер;

На доске по I туру ответы с рисунками:

(жираф, муравей, гусь, страус, питон, африканский слон, пингвин, рыба-пила, рыба-меч).

Ход занятия:

-Добрый день, уважаемые гости, ребята! Мы с вами на игре «Путешествие в царство живой природы».

Именно сегодня все вместе мы собрались, чтобы еще раз подумать, поразмышлять о таком важном вопросе, как охрана природы. Чтобы охранять природу, нужно хорошо ее знать.

Этой теме мы посвящаем нашу игру.

Главными действующими лицами будете вы, ребята.

-Представление команд;

-Представление жюри;

-Ребята, у вас на столах, в центре лежат контуры восточного полушария планеты. Представьте, что это земля.

Получая жетоны, за каждый правильный ответ, вы накладываете их на макет земли. В конце игры у кого будет больше цветов на земле, тот станет победителем.

Моим помощником сегодня будет Станислава.

Разминка

- Мы знаем, как разнообразен мир живой природы. Попробуйте по описанию определить, о ком идет речь:

1. Они откладывают яйца и покрыты перьями. Большинство из них умеют летать. (Птицы)

2. Они живут в воде и покрыты чешуей. Дышать могут только под водой. (Рыбы)

3. Они обладают крыльями и тремя парами ног. (Насекомые)

4. Они кормят своих детей молоком. Обычно их тело покрыто шерстью. (Млекопитающие)

Муз. Конкурс:

Кто больше знает песен о птицах и животных. (Исполнение по куплету)

Конкурс капитанов

-К нам поступили жалобы от обитателей садов, лесов и огородов.

(Письма капитанам, а команды должны назвать имя жалобщика и ответить обоснованная жалоба или нет).

1. Ох и не любят же меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба.

| Сова. С 1964 г. сова находится под охраной закона. Одна серая сова за лето убивает тысячи полёвок, которые способны уничтожить тонну зерна за лето.|

2. Сама знаю, что не красавица я. Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми? А польза от меня большая людям.

| Жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу - они исчезнут.|

I тур

« В мире животных»

- Играют одновременно 2 команды. На обсуждение командой дается - 10 сек, засчитывается ответ капитана. За каждый правильный ответ команда получает жетон. Получая жетон-ромашку, вы накладываете ее на макет земли. В результате, вы, как бы украшаете землю.

1. Назовите самое высокое животное.

(Жираф. Его рост достигает 6 метров)

2. Назовите самое сильное животное.

(Муравей. Он переносит тяжести, в 10 раз превышающие его собственный вес)

3. Какая птица самая дисциплинированная?

(Гусь. Он никогда не попадает под колеса машины)

4. Назовите самую большую птицу.

(Страус. Его рост 3 метра)

5. Назовите самую длинную змею.

(Питон. Его длина 10 метров)

6. Назовите самую крупную рыбу.

(Китовая акула. Длина 12.5 м, вес 21т)

7. Назовите самое большое животное, обитающее на суше.

(Африканский слон. Его рост - 4 метра, вес- 6 тонн)

8. Какие птицы не умеют летать?

(Пингвин, страус)

9. Назовите рыб, название которых связано с орудием труда или оружием.

(Рыба - пила, рыба - меч, рыба - молот)

10. Кто трижды родиться, прежде чем стать взрослым?

(Бабочка: яичко, гусеница, из куколки которой выходит бабочка)

II тур

« Цветик-семицветик»

Капитанам команд вручаются конверты с буквами. Из букв нужно собрать название 3-х цветов, занесенных в Красную книгу.

Время на составление - 3 минуты.

За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Ответы: Подснежник, ландыш, кувшинка.

III тур

« Осторожно! Заповедник!»

Командам предлагаются карточки с изображением редких и исчезающих видов представителей животного и растительного мира. Нужно согласно нумерации отгадать их.

Время на обсуждение- 40 секунд.

За правильный ответ команда зарабатывает жетон.

1. Рысь

2. Выдра

3. Лось

4. Бобр

5. Аист

6. Журавль

7. Филин

8. Дятел зеленый

9. Подснежник

10. Ландыш

IV тур

«Переполох в зоопарке»

Команды получают таблицы с перепутанными названиями животных. Командам нужно навести порядок. Указать стрелочками вариант правильного ответа.

Время - 2 минуты.

За правильный ответ команда получает жетон.

Образец:

Медведь

Зубастый

Соловей

Мохнатый

Попугай

Голосистый

Лиса

Трусливый

Заяц

Рыжая

Крокодил

Говорящий

Вариант правильного ответа:

Медведь

Мохнатый

Соловей

Голосистый

Попугай

Говорящий

Лиса

Рыжая

Заяц

Трусливый

Крокодил

Зубастый

V тур

«Правда ли это?»

Зачитывается вопрос. Задача команд наперегонки дать правильный ответ.

За каждый правильный ответ, команда получает жетон.

Время конкурса - 2 минуты.

1. Становится ли осьминог белым от страха?

(Да, осьминог резко меняет свой цвет, когда он рассержен или напуган)

2. Может ли видеть крот?

(Да, но очень плохо)

3. Правда ли, что соловей поет только ночью?

(Нет. Пение соловья можно услышать и днем и ночью, но днем его не очень слышно из-за голосов других птиц)

4. Есть ли у птиц уши?

(Да, у птиц есть уши)

5. Стрижи спят на лету?

(Да. На закате стрижи взлетают на большую высоту и спят на лету, а на рассвете спускаются поближе к земле)

6. Божьи коровки кусаются, когда рассержены?

(Нет. Когда божье коровке досаждают, она выделяют жидкость, раздражающую кожу)

7. Бабочки живут 1 день?

(Нет. Бабочки живут по многу месяцев, перезимовывая и улетая в далекие теплые края)

8. Стрекоза-полезное насекомое?

(Да, т.к они являются воздушными хищниками. Стрекозы схватывают налету мух, комаров и др. насекомых. Их нужно беречь)

***. Пока жюри подводит итоги, я предлагаю вашему вниманию сказку, о чистой земле.

Ведущая:

«Вот как-то раз в урочный час,

В прекрасный солнечный денек,

Собрался дружный громкий класс

У костерка на огонек.

С собою взяли, кто что мог,

Еды, питья, хоть завались

(Звенит звонок).

А мне пора, звенит звонок.

Себя узнаешь ты, всмотрись.

(Уходит).

Пес:

Р-р-р-р-р-аф, р-р-р-аф, я первый, никого.

Принес тушенку я с собой.

Вот банка, запах ничего.

Хотя не дам, нас будет много,

Сейчас сюда придут друзья.

О! Кажется, ведет дорога

Еще кого-то. Эй! Сюда.

Кот:

Привет, браток, не опоздал я? Где остальные?

Пес:

Щас придут. Чего принес?

Кот:

Я? Одеяло, чтоб на земле создать уют.

Пес:

А что поесть?

Кот:

Мур, мур, дружочек,

Пакетик, правда, не большой,

Селедку, хлебушка кусочек,

Надеюсь, хватит, нам с тобой.

(Садится рядом)

Хрюшка:

А вот и я, «чистюля» знатный. В ведре похлёбки хватит всем.

Пес:

Да, прямо скажем, небогато. Ну что ж, присаживайтесь, сэр.

(Раздается блеяние)

Барашек:

А вот и я, вот пепси-кола. Стаканчики с собою есть. Я рад вас всех увидеть снова. А вы что принесли поесть?

Кот:

Кефир и хлеб.

Пес:

А вот тушенка.

Хрюшка:

А вот помои. Хватит всем!

Голос за сценой:

А не забыли вы зайчонка?

Заяц:

Торт я принес, бисквит и крем.

(Садится со всеми. Пьют, едят, стаканчики бросают на землю, бутылку тоже.)

Барашек:

Пусть поваляется пустая,

Она уж больше не нужна.

Стаканы тоже побросаем

Ведь не квартира, а земля.

(Бросают стаканы)

Кот:

Пакет пустой, его - туда же.

Остатки рыбы, пусть гниют.

Мы никому про то не скажем,

Не видно нас - не засекут.

Пес:

Консервы съедены, ребята,

Пустая банка - прочь ее.

Немножко было маловато.

Хрюшка:

Питье закончилось моё.

Ведро - пустое, бросим братцы.

Мы сыты и довольны всем.

Кот:

А не устроить ли нам танцы? Соскучился я по попсе.

(Включается музыка. Все танцуют. Звучит удар грома и шум дождя)

Хрюшка:

Неужто дождик, было ясно?

Барашек:

Прогнозам никогда не верь!

Заяц:

А как повеселились классно!

Кот:

Щас громыхнет!

Пес:

Умолкни, зверь!

Звучит Ave Maria. Выходит Земля-матушка. На ней зеленая накидка с прикрепленным мусором: пачками сигарет, бутылками, стаканчиками. На голове капюшон, лица почти не видно.

Пес:

Мадам, Вы кто? Вас не звали?

Как не опрятны Вы, грязны.

Хрюшка:

О, сколько грусти в Вас, печали?

И чем Вы так огорчены?

Земля:

Узнать меня должно быть трудно,

Хоть я - родимая Земля.

Такая - в праздники, такая- в будни.

Да, вами я засорена.

Услышьте Вы мою молитву,

К Вам обращаю я ее,

Еще немного - я погибну.

Услышьте слово Вы моё!

Молитва Земли - матушки (З. на коленях):

Взгляните, люди, на меня:

Пылаю я в дыму огня.

Меня взрывают, роют, режут, жгут.

Меня совсем не берегут.

Бутылки, банки, коробки.

Погибну скоро я с тоски.

Конфеты съел - и что, малыш,

Бросаешь фантик, не глядишь?

Пуста бутылка, все испил?

А унести не стало сил?

Услышьте голос мой родной,

Я плачу дождевой слезой.

Я задыхаюсь, не молчу-

Землетрясеньями кричу.

Я гневаюсь раскатом грома,

Хочу быть чистой и здоровой.

Ведущая:

Давайте выйдем все во двор.

Очистим мы земной ковер.

От мусора, нечистоты,

Кругом посадим мы цветы.

И станет больше доброты.

Надежды, веры, теплоты.

Любить друг друга нам всегда!

Мы смоем грязь, уйдет беда.

(Персонажи снимают с Земли накидку. Собирают в мешок мусор. Земля в чистой белой одежде с венком на голове).

Хрюшка:

О, Боже! Как она чиста!

Пес:

Явилась миру красота.

Кот:

Смотрите, и бумажек нет!

Заяц:

От нами съеденных конфет

Хором: Не поднимать, чтоб не бросай! И Землю-мать, оберегай!

(Звучит песня «В траве сидел кузнечик»).

Текст:

1 куп.

Когда пикник окончен,

Нам хочется всем очень

Скорее разбежаться

И мусор не убрать.

Представьте себе, представьте себе,

Ведь нету в том секрета.

Представьте себе, представьте себе,

Ей больно так и знай.

2 куп.

Мы любим мать - землицу.

Да как тут не влюбиться -

Приветлива со всеми,

Добра и весела.

Представьте себе, представьте себе,

На нас она не злиться.

Любите ее, любите ее,

Как любит всех она.

Конкурс:

«Экознак»

Командам нужно за 2 минуты нарисовать экознак и сочинить 4-стишие о природе.

Подведение итогов

Ведущая:

-Ну вот, наше путешествие подошло к концу. Ответьте мне, пожалуйста, на вопрос:

« Является ли человек царем природы?»

(Ответ команд)

-Конечно, человек силен, ему ничего не стоит истребить всех животных, вырубить лес или осушить болота. Но будет ли от этого наша жизнь лучше? Конечно, нет. Обедняя природу, мы обедняем себя.

Мы с вами должны сохранить и сберечь природу.

Вы спросите:

«А что мы сможем сделать? Ведь мы еще дети!»

Вы можете сделать очень много. Вспомните заповеди друзей природы:

1. Не оставляйте непогашенным костер!

2. Не бросайте мусор!

3. Подкармливайте зимой птиц!

4. Помыли руки - закройте кран!

5. Уходя из комнаты, погасите свет!

И главное, старайтесь любить и понимать природу и она ответит вам тем же!

Слово жюри.

Награждение.

Внеклассное мероприятие по окружающему миру. Экологическая игра-викторина для учащихся 1 -4 классов « Путешествие в царство живой природы»

Цели:

1. расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы;

2. воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней;

3. воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;

(В игре принимают участие 2 команды по семь человек в каждой).

Ход занятия

Организационный момент.

Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
(Л. Дайнеко)

Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу и на полянке. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.

От каждого класса представлена команда из 8 человек. Давайте их поприветствуем!!!

Оценивать ваши знания в ходе соревнования команд будет жюри. Болельщики тоже могут принести своей команде дополнительный балл за правильный ответ, но и за плохое поведение они могут лишить свою команду балла.

I. Первая станция. «Царство растений».

Ведущий. Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?

Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.

Итак в путь. Первая станция нашего путешествия «Царство РАСТЕНИЙ».

Когда ты идешь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно «почему?» меж деревьями мчится,
Летит по пятам за неведомой птицей.
Другое - пчелою забралось в цветок,
А третье - лягушкою скок в ручеек.
«Что?» мышкой шныряет
под листьями в норах,
«Кто?» ищет в кустах притаившийся шорох
Сидит «отчего?» на зеленом листке.
«Куда?» полетело верхом на жуке.
«Зачем?» вслед за ящеркой влезло на пень.
Вопрос за вопросом, и так -
целый день!
Мы с вами, друзья, по тропинке идем
Ответы искать под зеленым шатром.

1-й конкурс. Викторина «Узнай растение».

- Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.

1. На какие группы можно разделить все растения? (Хвойные и цветковые).

2. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает - разлетается на все стороны света. (Одуванчик).

3. Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?

4. Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).

5. Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).

6. На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).

7. Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).

8. Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).

9. Какой цветок называют - царицей цветов? (Роза).

10. Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен).

11. У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина).

12. Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина).

- Молодцы, ребята!

2-й конкурс. Кто больше составит слов - существительных из слова ПРИРОДА. (У каждой команды лист и карандаш. Род, пир, ода, дар, ар, пора, ад, ирод, и др.).

3-й конкурс. Какие листья и плоды и на каком дереве они растут?

Лист берёзы - берёзовый.
Лист липы - …
Лист клёна - …
Шишка ели - …
Плод дуба - …
Лист дуба - ….
Лист осины - …
Лист ивы - …
Шишка сосны - …
Плод яблони - …

4-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».

Вычеркни лишние. Объясни - ПОЧЕМУ?

1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …

2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …

3. Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …

4. Осина, липа, дуб, ель. Так как …

5. Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …

6. Липа, осина, клён, яблоня. Так как …

7. Груша, слива, тополь, вишня. Так как …

8. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и принести дополнительный балл своей команде.

Загадки

1. Русская красавица,
Всем нам очень нравится.
Бела она, стройна,
Одежда зелена. (Береза).

2. Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).

3. Вот бочонок с шапочкой,
С дерева упал.
Год прошел - и деревцем
Маленьким он стал. (Желудь).

4. Ветви над рекой склонила,
В реку смотрится уныло. (Ива).

5. Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья - звезды яркие,
Золотые, жаркие. (Клен).

6. Летом знойным зацветет -
Сразу пчел к себе зовет.
Круглые листочки,
Светлые цветочки.
Вкусен, сладок их нектар...
Кто-то дерево узнал? (Липа).

7. Что за дерево такое
Угощает снегирей?
Снег стоит, трещат морозы,
Ну а ягоды вкусней. (Рябина).

II. Вторая станция. «Царство Животных».

Лес - это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу. Послушайте стихотворение Б. Заходера

Про всех на свете.

Все-все, все на свете,
На свете нужны,
На свете нужны,
И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников,
Злых и свирепых.

Нужны все на свете!
Нужны все подряд -
Кто делает мед,
И кто делает яд!

Плохие дела
У кошки без мышки,
У мышки без кошки
Не лучше делишки!

И если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы все-таки очень
Друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется!

Все-все,
Все на свете нужны,
И это все дети
Запомнить должны!

Ведущий: Наступила зима. Сейчас мы вспомним, как готовились наши лесные жители к зимним холодам. Давайте посмотрим инсценировку В. Орлова «Осеннее задание».

(Автор, 2 паучка, медведь, ёж, белка, 2 цапли, муравьи, речка).

Автор:

С утра в лесу
Над нитью серебристой
Хлопочут паучки-телефонисты.
И вот уже от елки
До осинки,
Как провода
Сверкают паутинки.

Паучок 1:

Внимание!
Внимание!
Послушайте
домашнее задание!

(Снимает телефонную трубку).

Паучок 2:

Алло! Медведь!
Вы слышите?

Медведь: Да! Да!

Паучок 1:

Уже не за горами
Холода!
Пока зима не подошла
К порогу,
Вам нужно срочно
Подыскать берлогу!

Автор:

Звенят звонки
У белок и ежей
От верхних и до нижних этажей.

Паучок 2:

Проверьте поскорей
Свои кладовки -
Хватает ли запасов
Для зимовки?

Автор:

Звенят звонки
У старого болота.

Паучок 1:

У цапель все готово
Для отлета?

Цапли: К отлету все готово!

Паучок 2:

В добрый час!
В апреле снова
Ожидаем вас!

Паучок1: Алло, зайчата!

Автор: Слышится из трубки.

Паучок 2:

Идет зима,
Скорей меняйте шубки!

Автор:

Звенят звонки
У липы и у клена.

Паучок 1:

Алло! Скажите,
Кто у телефона?

Муравьи:

Алло!
У телефона Муравьи.

Паучок 2:

Закройте
Муравейники свои!

Паучок 1: Скажите, это речка?

Речка: Речка, речка!

Паучок 2:

А почему для раков
Нет местечка?

Автор: И речка отвечает.

Речка:

Это враки!
Я покажу вам,
Где зимуют раки!

Паучок 1:

Алло?! Ребята!
Добрый день, ребята!
На улице уже холодновато!
Пора для птиц
Вывешивать кормушки -
На окнах, на балконах,
На опушке.
Ведь птицы - наши добрые друзья,
А про друзей нам
Забывать нельзя!

Ведущий: Ребята, как вы думаете, почему паучки обратились и к вам с просьбой? На нашей планете много животных, но некоторые из них занесены в красную книгу, т. к. они могут исчезнуть совсем. Поэтому главная задача человека сохранить и приумножить животный мир. Мы продолжаем наши конкурсы

1-й конкурс. Викторина «Лесные загадки».

1. Что человек делает для сохранения животного мира?

2. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).

3. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).

4. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

5. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).

6. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

7. У кого на сучке кладовая? (У белки).

8. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).

9. Почему весной запрещена охота? (Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается. Кроме того, у зверей весной детеныши).

10. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).

11. Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины. (Бобры).

12. Скачет зверюшка:
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка).

13. Над рекою он в полёте,
Этот чудо-самолётик.
Над водой парит он гладкой,
На цветке его посадка. (Стрекоза).

14. На спине я дом ношу,
Но гостей не приглашу:
В костяном моём дому
Место только одному. (Черепаха).

15. Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно -
Укусит. Ясно? (Змея).

16. Волны к берегу несут
Парашют - не парашют
Не плывёт он, не ныряет,
Только тронешь - обжигает. (Медуза).

2-й конкурс. «Забавные зверюшки».

Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались - КТО ЭТО?

1. Цапля и лягушата в озере.

2. Лев и собачка.

3. Ворона и лисица.

4. Машенька и три медведя.

III. Третья станция. «Царство Грибов».

Ведущий. Отгадайте загадку и узнаете, какая нас ждёт станция.

По дорожке, по тропинке
В лес за ними мы идём.
Если место попадётся,
То лукошко наберём. (Грибы).

Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы - ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие.

А сейчас мы отправляемся за грибами.

Вы любите собирать грибы?

1-й конкурс. «На лесной полянке».

Сейчас мы вспомним правила сбора грибов. За несколько минут обсудите в команде эти правила и решите, кто будет отвечать. Выходят по одному человеку от команды и по очереди говорят правила.

2-й конкурс. Игра «Собери грибочки».

(На поле разбросаны картинки грибов. Выходят по одному члену от команды).

- Кто больше соберёт грибов. (Повторить несколько раз).

- На какие группы можно разделить все грибы? (На съедобные и несъедобные).

Загадки

1. Вот в траве приметные
Шляпки разноцветные.
Вспомни ты их имя,
Но не ешь сырыми! (Сыроежки).

2. Очень дружные ребята
У пенька живут... (Опята).

3. Где хвоинок многовато,
Поджидают нас... (Маслята).

4. Под осиной гриб тот, дети,
В ярком красненьком берете. (Подосиновик).

5. У берёзок, посмотри:
Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик).

6. Царь грибов живёт в дубраве.
Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый).

3-й конкурс. «Собери пословицу».

Участники команд получают конвертики с разрезанным на слова текстом пословицы. По сигналу ведущего они должны открыть конверт и склеить пословицу.

(«Грибок к грибку - наберёшь и лукошко»).

Текст пословицы представляется жюри, которое оценивает правильность и скорость выполнения задания.

А теперь сюрприз для всех.
Для Вас, мои друзья, подружки,
Грибные сбацают частушки

Грибные частушки

1. Начинаем мы запевку
Первую начальную
Мы хотим развеселить
Публику печальную.

2. Вот растёт гриб - боровик
И красив он, и велик.
В толстой шляпке набекрень,
Ножка крепкая, как пень.

3. Шоколадная папаха,
Белый шёлковый мундир.
Посмотрев, опёнок ахнул:
Настоящий командир

4. Сколько лет тебе, сморчок?
Ты по виду старичок.
Удивил грибок меня:
Возраст мой - всего два дня.

5. Спрятались под ёлками
Рыжики с иголками.
Не малы, не велики,
И лежат, как пятаки.

6. А во мху, как на подушке,
Чьё-то беленькое брюшко.
Это груздь нас просит взять,
А за ним ещё штук пять.

7. Под осинами на кочке
Гриб в малиновом платочке,
Подосиновиком звать,
И его придётся взять.

8. Мы частушек вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.

IV. Четвёртая станция. «Экологическая».

- Ребята, что такое «экология»?

Наша планета - наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Вот послушайте стихотворение о горе - туристах, которые пришли отдохнуть в лес.

Прогулка. (С. Михалков)

Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят, и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Там и тут пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло.
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли -
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо
- Эй, ребята! - крикнул Дима, -
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода,
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костёр.
В футбол играли -
Веселились, как могли:
Пили квас, конфеты ели,
Хороводом песни пели…
Отдохнули - и ушли!
И остались на поляне
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки -
Две размокшие баранки -
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не нашли!

- Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка?

- А как бы вы поступили на месте этих туристов?

- Какой вред наносят люди таким поведением?

- Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете? (Дети перечисляют).

Конкурс «Правила друзей природы».

- Вспомните правила друзей природы? (Называют правила по очереди).

Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

День ЗЕМЛИ. (М. Дубин)

Как яблоко на блюдце,
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Все исчерпать до дна.

Не мудрено добраться
До скрытых тайников,
Разграбить все богатства
У будущих веков.

Мы общей жизни зерна,
Одной судьбы родня,
Нам пировать позорно
В счет будущего дня.

Поймите это, люди,
Как собственный приказ.
Не то Земли не будет
И каждого из нас.

- Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ.

Слово для подведения итогов я предоставляю нашему жюри. (Награждение команд).

Литература:

1. Как прекрасен этот мир!.. / Ред.-сост. Л. И. Жук. - Мн. : Красико-Принт, 1998.

2. Учите детей отгадывать загадки / Ю. Г. Илларионова. - М. : Просвещение, 1985.