Разработка урока математики в 3 классе по теме: Закрепление пройденного материала по теме «Величины»

Урок математики 3 класс

Тема: Закрепление пройденного материала по теме «Величины».

Цели: 1. Закрепить знания соотношений единиц длины, массы, времени;. упражнять в сравнении этих величин.

2. Совершенствовать вычислительные навыки в решении задач и примеров.

3. Воспитывать интерес к предмету математика.

Оборудование: компьютерная презентация, карточки с заданиями.

Ход урока:

1. Орг. момент. Прозвенел звонок, позвал нас на урок.

Сегодня он будет необычный и очень интересный.

2. Сообщение темы урока.

-На уроке мы вспомним то, что уже изучили по теме «Величины», таблицу умножения, сложение и вычитание многозначных чисел, решим уравнения. Наш урок будет необычным, мы совершим путешествие по сказке Ш. Перро «Золушка».

3. Повторение пройденного.

Сказка «Золушка» начинается так: «Жил-был один почтенный и знатный человек. Первая жена его умерла, и он женился во второй раз на очень сварливой и высокомерной женщине. У нее были две дочери, очень похожие на свою матушку и лицом, и умом, и характером…

Старшая дочка была толстая и любила поесть. Утром она съедала 10 булочек, днем - 35, а вечером - 23. Сколько всего булочек съедала за весь день старшая дочка? (68 булочек)

Младшая дочка не любила булочки, ела мало, но много капризничала и вредничала. Если старшая дочка вредничала в день 12 раз, то младшая в 10 раз больше. Сколько раз в день вредничала младшая дочка? (120 раз)

А еще сестры были очень ленивые. Все в доме делала Золушка. Сестры решали примеры. Проверьте, где они допустили ошибки.

46+20=56 60*0=60

310 -100=410 90 :0=0

340+60=700 72*1=73

Золушка делала самую грязную и тяжелую работу в доме. Она чистила котлы и кастрюли, мыла лестницы, убирала комнаты. Трудилась с 6 ч утра до 10 ч вечера.

-Как по другому сказать 10 ч вечера? (22ч)

-Сколько часов работала Золушка? (16ч)

-Почему Золушку так называли? (Вечером, окончив работу, она забиралась в уголок возле камина и садилась там на ящик с золой. За это ее и прозвали Золушкой).

И вот как-то раз сын короля, принц, устроил большой бал. Он пригласил всех знатных людей королевства. Золушкина семья тоже получила приглашение. Мачеха и сестры заставили Золушку шить им платья.

На платье мачехе потребовалось 600 см ткани, младшей дочери в 2 раза меньше, а старшей дочери на 100 см больше, чем младшей. Сколько ткани нужно на все платья?

1) 600 :2=300(см)

2) 300+100=400(см)

3) 600+300+400=1300(см)=13(м)

Золушке потребовалось украсить платья лентами: серебристыми 8м 40см, золотистыми 9м 10см, атласными 70дм и кружевами 6м 8дм.

-Составьте неравенства с данными величинами.

Золушка не поехала на бал. Вместо этого ее заставили перебирать крупу.

Пшено 2050г=…кг…г

Рис 1090г=...кг…г

Гречку 4000г=…кг

4. Физминутка.

5. Самостоятельная работа. Чтобы помочь Золушке быстро справиться с работой и попасть на бал мы должны решить примеры.

3*8 42:6

5*9 30:6

8*7 54:6

5*5 81:9

Золушке помогли не только мы, но и ее крестная фея. Золушка поехала на бал в карете, красивом платье и хрустальных туфельках. Чтобы она быстрее доехала решим примеры.

8100 -3200 7*100

6268 -3643 400:100

350+1478 50*10

4850+2480 600*10

На балу Золушка забыла о предупреждении крестной. Она спохватилась, когда часы стали бить полночь и убежала. На лестнице осталась только ее туфелька. Как же принцу найти красавицу? Помогите ему решите уравнения:

Х +130=850 х - 300=510

-Молодцы, ребята, вы помогли принцу найти Золушку. Хорошо справились с заданием.

6. Домашнее задание.

№ 6,7 ст.54

7. Итог урока.

Что повторили на уроке? Как оцените свою работу на уроке? Что понравилось? Что вызвало затруднения?