Классный час в 3 классе Учимся видеть хорошее

Раздел Начальные классы
Класс 3 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Учимся видеть хорошее

Классный час в 3 классе Учимся видеть хорошее




Учитель: Кузнецова И. М.


















Цель:

  1. Обратить внимание на то, что людей не судят по внешнему виду.
  2. Учить видеть хорошее в людях.

Ход занятия:

  1. Организационный момент.

  1. Игра «В каждом хорошее».
Педагог заранее пишет имена всех детей на листочках, сворачивает и в - коробочку. Затем дети вытягивают имя. Они должны сказать о человеке что - либо хорошее.
  • Как человек себя чувствует, когда о нём говорят хорошее?

  1. Беседа.
  • Были ли у вас в жизни случаи, когда вы находили что-либо полезное, красивое, нужное в чём - то непривлекательном с виду? Почему не стоит судить о людях и вещах по внешнему виду?
  • Как умение видеть хорошее помогает человеку в жизни?
  • Как вы думаете, почему люди часто быстрее замечают плохое, чем хорошее?

  1. Сказка про старый пень. Н. Абрамцева.
Жил - был пень. Он жил в обыкновенном лесу. Очень старым был пень. Старше всех деревьев. Это был красивый пень: с одной стороны - ровный, а с другой - зубчатый, будто на нём резная корона. Когда-то пень был деревом. Каким же деревом он был?
  • Дедушка пень! Скажи, кем ты был в молодости?, - спросила синичка.
  • В молодости я был... пальмой.
  • Ой, пальмой! Ой, неужели?
  • Да, а что такого? - заважничал старый пень. Я был высокой, стройной пальмой.
Но ведь пальмы на юге растут, - удивилась синичка, - ты, наверное, забыл, кем ты был?
  • Я не помню, каким я был деревом, - обманул пень.
  • Я слетаю к старому дятлу, он 300 лет в нашем лесу живёт, всё знает, всех помнит.
Вспорхнула синичка и улетела. А пень загоревал, ведь он помнил, что был обыкновенным клёном. Высоким, развесистым, сильным, но всё- таки клёном, а не заморской пальмой. Прилетела синичка и затараторила:
  • Дедушка пень! Дедушка пень! Потрясающая новость, вы, оказывается, были...
  • Ах, как стыдно мне, - вздохнул пень.
  • Стыдно? Ведь вы были прекрасным клёном!
  • В том -то и дело, - оправдывался старый пень, - клёном, а не пальмой!
  • Вот в чём дело, вы не любите наш лес... - растерялась синичка.
  • Это почему же? - возмутился пень.
  • Потому что половина деревьев в нашем лесу - клёны! А вы! А вы! - совсем раскипятилась синичка и улетела.
А старый пень задумался. И долго о чём-то думал. О чём? О чём-то, что не сразу понял он, старик мудрый, и что было ясно весёлой и не очень-то серьёзной птице-синице.
Вопросы и задания к сказке:
  • Расскажите, какую пользу приносят деревья планете. Зависит значение этой пользы от внешнего вида дерева?
  • Почему пень думал, что пальмою быть лучше?
  • Встречали ли вы людей, которые стесняются своей внешности? Что бы вы им посоветовали?

Дети читают цитату Фредерика Лэнгбриджа. Попросить детей посмотреть в окно. Сделать два описания: с точки зрения видения прекрасного, с другой точки зрения - видение плохого. Дети анализируют, какое описание повышает настроение.

  1. Рисунок «Старая вещь».
Дети рисуют какую - либо старую вещь. По рисункам друг друга они рассказывают, что хорошего в той или иной вещи, и для чего она может ещё пригодиться.
  1. Сценка «Хорошие дети и родители».
Поделить детей на группы. Два человека из группы - родители, остальные - дети. В сценке родители и дети говорят друг другу, обо всём хорошем, что они друг в друге увидели. Сделать вывод: нужно уметь видеть больше хорошего в других.

© 2010-2022