РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОФОРМЛЕННЯ ПРОЕКТНОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ

1. Назва проекту.

2. Прізвище та ім'я автора проекту.

3. Назва навчального закладу.

4. Рік виконання.

5. Досвід використання.

6. Проблемна ситуація.

7. Проблема проекту.

8. Мета.

9. 3адачі, етапи, способи рішення.

10. Форма організації дітей.

11. Провідна діяльність.

12. Сфера застосування результатів.

13. Технології, які використовуються.

14. Форма презентації проектної діяльності.

15. Види презентації.

16. Вік дітей, на яких розраховано виконання проекту.

17. Оптимальна кількість учасників.

18. Предметна галузь.

19. Склад учасників.

20. Характер координації.

21. Теми навчально-тематичного плану.

22. Час роботи.

23. Мета навчання, розвитку, виховання.

24. Стартовий рівень сформованості знань, умінь, навичок .і специфічних умінь.

25. Нові знання, уміння, навички і специфічні уміння, розви­ток яких прогнозується.

26. Режим роботи.

27. Технічне забезпечення.

28. Навчально-методичне забезпечення.

29. Інформаційне забезпечення.

30. Кадрове забезпечення. -

31. Коментарі.

2012-2013 н.р.

Шаблон методичного паспорту

МЕТОДИЧНИЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТУ Методичний паспорт проекту оформлює учитель. Вже неодноразово зазначалося, що відповідальність по­кладається на учителя, як багато залежить від уміння допо­могти учням розвинути навички проектування, отримати нові знання тощо. Методичний паспорт - це схема методичного опису на­вчального проекту. З ним необхідно ознайомитися, коли учи­тель збирається використовувати який-небудь проект і вирі­шує, наскільки він підходить для конкретних педагогічних задач в роботі з даними дітьми. Вивчаючи методичний паспорт проекту вчитель зважує, наскільки даний проект доречний, як його можна адаптувати для застосування в конкретній ситуації, які умови повинні скластися у процесі роботи над проектом для отримання очі­куваного успіху. У разі народження власного авторського проекту педагог мусить розробити також методичний паспорт, аби запропону­вати свій проект колегам.

Проект, оформлений учнями, повинен мати пояснюючу записку (теоретичну частину) з такою структурою:

 титул (назва навчального закладу, клас, автор проекту, науковий керівник, місто видання, рік видання);

 зміст (перелік частин проекту);

 коротка анотація (стисла характеристика змісту);

 епіграф (не обов'язково);

 вступ;

 основна частина (глави, розділи, параграфи);

 висновки;

 список використаних джерел;

 додатки;

 загальні вимоги доповнюються специфічними, які виз­начаються певним жанром проекту.

ОФОРМЛЕННЯ

ПРОЕКТНОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ Багато учнів і навіть учителів не надають належної уваги проектній документації. Це неприпустимо, тому що ведення документації:  дозволяє учителю і учням чітко спланувати етапи вико­нання проекту, визначити мету, спрогнозувати резуль­тат;  надає можливість учителю контролювати процес вико­нання запланованої роботи;  дисциплінує школярів, виховує почуття відповідаль­ності й організовує;  розвиває зв'язне письмове мовлення в науковому й офіційно-діловому стилях;  створює, зручний колектор інформації і довідник для роботи над проектом;  дозволяє побачити досягнення і розвиток виконавця проекту;  скорочує час пошуку інформації під час виконання близьких за тематикою майбутніх проектів тощо.

Паспорт проектної роботи, який виконують учні, може мати таку структуру:

 Навчальний рік.

 Клас.

 Класний керівник.

 Предмет, з якого виконується проект.

 Науковий керівник проекту.

 Назва проекту.

 Жанр проекту:

 Альбом

 Фільм

 Виставка

 Стенд

 Буклет

 Інше

 Відповідальний.

 Консультанти.

 Графік роботи над проектом.

 Термін.

 3міст.

 Короткий опис (анотація).

 Додатки (ілюстративний ряд).

 Матеріально-технічне забезпечення:

 Медіа проектор

 ТВ

 Аудіо

 Відео

 Стенд

 Інше

 Оцінка змісту проекту (відгук).

 Оцінка оформлення проекту (відгук).

 Оцінка презентації проекту (відгук).

ВИМОГИ ДО ПРОЕКТНОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ