- Преподавателю
- Начальные классы
- Конспект урока русского языка «Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий»
Конспект урока русского языка «Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий»
Раздел | Начальные классы |
Класс | 2 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Мусатова С.В. |
Дата | 19.07.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий»
Тема и номер урока в теме: «Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий»,
- формировать умение распознавать слова-названия предметов женского рода с основой на щипящий;
- развивать орфографическую зоркость, фонематический слух, умение анализировать и выделять главное; развивать внимание, речь, мышление, навыки контроля и самооценку;
- воспитывать в детях чувство удовлетворения от собственной деятельности, коммуникативные навыки.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время (в мин.)
1
Организационный
Проверяет готовность детей к уроку, создаёт эмоциональный настрой.
Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.
1
2
Минутка красивого письма
Каллиграфия, ЭОР №1
Демонстрирует особенности написания букв на основе ЭОР
Осуществляют запись букв, обозначающих шипящие согласные
5(1 мин на ЭОР)
3
Словарная работа
Формулирует задание, организует взаимопроверку.
Распределяют слова в столбики по родам, осуществляют взаимопроверку по словарю «Пиши правильно».
5
4
5
Объяснение нового материала. Постановка проблемы
Первичное закрепление материала
Распредели слова с Ь и без Ь, ЭОР №2
Предлагает прочитать предложения: Хорошую речь хорошо и слушать.
Человек - это замок: к каждому нужно ключ подобрать.
Организует работу с учебником: упр. №117, «Обратный словарь».
Сравнивают подчёркнутые слова по произношению и написанию. Формулируют выводы наблюдений.
Практическая работа.
Записывают слова в 2 столбика по родам. Делают вывод о работе ь.
7 (2 мин на ЭОР)
8
6
Физкультминутка
Проводит физкультминутку.
Выполняют упражнения на осанку и для глаз.
3
7
Самостоятельная работа учащихся
Нужен ли Ь?
ЭОР №3
Ь после щипящих, ЭОР №4
Организует парную работу.
Организует проверку выполнения
Повторяют правило употребления Ь после щипящих
Учащиеся выполняют упр.60 в ТПО
Обосновывают выбор написания буквы Ь
Практическая работа: вставить Ь
10
(3мин
на ЭОР)
8
Рефлексия
Диктует слова: ключ, речь, плащ, мышь, дочь, вещь, грач, помощь, малыш
В карточке закрашивают клеточку в строке, соответствующую слову с Ь после щипящих
4
8
Подведение итогов
Выясняет уровень понимания и усвоения учащимися темы урока.
Отвечают на вопросы. Высказывают своё мнение.
2
Приложение к плану-конспекту урока
«Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Каллиграфия
Иллюстративный
Интерактивная иллюстрация
files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ResFile.SWF
2
Распредели слова с Ь и без Ь.
Практический
Интерактивное задание
files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ca8e9e7-7f0f-4c11-8675-59e2870c89b7/%5BNS-RUS_4-08%5D_%5BQS_086%5D.html
3
Нужен ли Ь?
Информационный
Интерактивное задание
files.school-collection.edu.ru/dlrstore/978305ed-830e-4f90-b220-de9e561d5d47/%5BNS-RUS_4-08%5D_%5BQS_087%5D.html
4
Ь после щипящих.
Практический
Интерактивное задание
files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9243dabd-2745-4fa1-b53d-ce837c37b584/%5BNS-RUS_4-08%5D_%5BQS_089%5D.html