Конспект урока по литературному чтению на тему: КВН (обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество»)

Тема: КВН (обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество») Цели: обобщить знания детей по теме «Устное народное твор­чество»; воспитывать любовь к книге, внимательное отношение друг к другу.

Ход урока I. Представление команд Сегодня наш КВН посвящен устному народному творчеству. Вы покажете, как много знаете по этой теме, как умеете дружить, помогать друг другу. Играют 2 команды: «Конек-Горбунок» и «Сивка-Бурка». Представляю вам жюри... (Это могут быть при­глашенные учителя, родители или старшеклассники.) II. Конкурсы Конкурс 1. «Кроссворд»

• Народное искусство слова - это песни, загадки, посло­вицы, сказки, легенды, былины. Разгадайте кроссворд на с. 51 учебника и узнаете, как еще называют народное творчество.

• Задание: вы должны за 2 минуты перечислить как можно больше видов фольклора. Один записывает, а другие пере­числяют. Время пошло! {Песня, потешка, прибаутка, посло­вица, поговорка, считалка, докучная сказка, былина, легенда, загадка, частушки.)

• Я буду читать по очереди каждой команде начало послови­цы, а вы должны ее закончить.

• Труд человека кормит, а... {лень портит).
• Раз соврал - навек... {лгуном стал).
• Кто других не любит,... {сам себя губит).
• Кончил дело - ... {гуляй смело).
• Человек от лени болеет, а... {от труда здоровеет).
• Худо тому, кто ... {добра не делает никому).
• Сам потерпи, а... {другого не выдай).
• Учись доброму,... {худое на ум не пойдет).

• Попробуйте сами сочинить заклички. Какая команда сочи­нит больше интересных песенок-закличек за 5 минут?

А сказка называется... («По щучьему велению»). Прямо в болото упала стрела, А в этом болоте царевна жила, Как звали царевну, скажи мне на ушко. Я знаю, ты помнишь - Царевна-... {лягушка). Сидит в корзине девочка У мишки за спиной. Он сам, того не ведая, Несет ее домой. Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь! Названье этой сказки... («Маша и медведь»). «Не пей, Иванушка, если устанешь...» А братец все выпил до донышка. «Не пей, Иванушка, козленочком станешь!» - Плачет... (сестрица Аленушка). Конкурс 6. «Что такое сказка?»

• Составьте полное определение сказки. В этом вам помогут опорные слова: это произведение; изображается чудесное, необычное; раньше передавалось из уст в уста.
• Подумайте, не надо ли включить еще что-то в это опреде­ление. (Сказка - это произведение, в котором изображает-

• Определите зачины и концовки.

• «За тридевять земель, в тридесятом государстве...».
• «Жили-были...».
• «Стали они жить-поживать и добра наживать...».
• «Я там был, мед-пиво пил, по бороде текло, а в рот не по­пало...».

• Давайте посмотрим инсценировки сказок, которые вы под­готовили сами.

III. Подведение итогов урока Жюри подводит итоги.