Қазақ тілі пәнінен Ма, ме, ба, бе шылаулары тақырыбы

Сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы: Ма,ме, ба,бе шылаулары

Күні:17 сәуір

Уақыт:14.00-14.45

4 сынып

Мақсаты:

Ма,ме, ба,бе шылауларын ажыратады, сөйлемде дұрыс қолдана алады.

Мұғалім: Итенова С.Ж.

уақыт

Мұғалімнің қызметі

Мен не істеймін?

Оқушылардың жұмысы

Оқушылар не істейді?

Ресурстар:

Кітаптар, АКТ

Күтілетін нәтиже

1мин

14.00-14.01

Психологиялық дайындық өткіземін

Мен өзіме және басқаға зор денсаулық тілеймін.

Мен өзіме және басқаға мол бақыт тілеймін.

Мен өзіме және басқаға ашық аспан тілеймін.

Мен өзіме және басқаға сәттілік тілеймін.

Хормен интерактивтік тақтадан оқып, қимылдар жасайды

АКТ

Оқушыларды ынталанды

Рады, бір-бірін сыйлауға үйренеді

1мин

14.01-14.02

Сабақтың критерий

лерімен таныстырамын

Сабақтың критерийле

рімен танысады.

Оқушылардың белсенділігі, сабаққа деген қызығушылығы артады

8мин

14.02-14.10

Үй жұмысын тексеремін

167 беттегі 16 жаттығудың орындалуын тексеремін

Өткен тақырып

бойынша тестік жұмыс өткіземін

«Мен-саған, сен -маған»

диалогін ұйымдастыра

мын

Интербелсенді

тік тақтада берілген сөйлемдерге тиісті шылауларды жазады

Тест жұмысын

орындайды

Бір-бірін тексереді

Топтар бір-біріне сұрақтар қояды

-Шылаулар туралы не білесіңдер?

-Мен, бен, пен, және шылаулары туралы не білесіңдер?

-Да, де, та, те шылаулары туралы не білесіңдер?

-Кез келген шылауларды қатыстырып сөйлем құрастыр

Флипчарт

АКТ

Тақтада тест сұрақтары

ның жауап

тары беріледі.

Флипчарт арқылы жұмыс істеуге үйренеді.

Білімдерін тексереді

Өз ойларын анық, толық айтуға үйренеді.

Тілдік қоры молаяды.

3мин

14.10-14.13

Сабақтың мақсатын, тақырыбын ашу үшін екі бағандағы сөйлемдерді ұсынамын.

Екі бағандағы сөйлемдерді оқып, салыстырады.

АКТ

Тақтада екі бағанда сөйлем

дер

1бағанда болымсыз етістік

тері бар сөйлем

дер, екінші бағанда шылаулар

Сабақтың мақсатын, тақырыбын өздері ашады.

14.13-,14.22

Топтық жұмыс ұйымдасты

рамын

Постермен жұмыс істейді.

Берілген сөйлемдерді оқып, ма, ме, ба, бе шылаулары туралы біліп, тапқандарын постерге енгізеді

АКТ

Топпен жұмыс істеуге үйренеді

5мин

14.22-14.27

Постерлерді қорғау

Әр топтан баяндамашы

ларды тақтаға шақырамын

Бяндамашылар постерлерін қорғайды

Әр топ бір-бірін стик арқылы бағалайды

Плакаттар

Маркерлер

стиктер

Бір-бірін бағалауға үйренеді.

1мин

14.27-14.28

Ережені оқытамын

Ережені оқиды

оқулық

Білгендерін тиянақтайды

7мин

14.28-14.35

Жатқа жазу жұмысын ұйымдастыра

мын.

168 беттегі 19жаттығуда

ғы жұмбақты жатқа жазады

Оқулық, дәптер

Есте сақтау, ойлау қабілеттері дамиды.

5мин

14.35-14.40

Шығармашылық жұмыс ұйымдастыра

мын

169беттегі 24 жаттығуды орындайды.

Оқулық, дәптер

Шылауларды қатыстырып сөйлем құруға , оларды дұрыс қолдануға үйренеді.

3мин

14.40-14.43

Үйге берілген

шығармашылық тапсырманы тексеремін

2-3оқушы дайындаған кітапшала

рын

оқиды

Оқушы

лардың өздері дайындап әкелген кітапша

лары. Олардың ішінде шылау

лары бар мақал-мәтелдер, өлеңдер,

жаңылт

паштар т.б.

Осындай жұмыс оқушылардй ізденіске үйретеді.

2мин

14.43-14.45

Бағалауды өткіземін

Үйге тапсырма беремін. 169 бет 22жаттығу

Ереж. жаттау

Оқушылар бағалау парағын тапсырады. Оқушылардың бағалары талданады.

Бағалау парақ

тары

өзін-өзі, өзара бағалауға үйренеді