Классный час «Твори добро. .. »

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №3»

г. Ивантеевки Московской области

Классный час

Предмет Начальная школа Класс 3 Г Учитель Кыналы Раиса Георгиевна Тема урока Твори добро…! Дата 20 ноября.

2013 - 2014г.

Классный час «Твори добро…!

Цель: воспитывать стремление совершать добрые дела.

Задачи:

1. Дать понятие доброты.

2. Развивать эстетические и духовно-нравственные способности, кругозор, умение мыслить и рассуждать.

3. Воспитывать стремление совершать добрые дела, умение дорожить близкими людьми.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, рисунки детей, карточки с заданиями, словарь Ожегова, плакат с мини-проектом, конверт с пословицами, лепестки с листочками для плаката.

1. Сообщение темы урока

Мотивационный этап

Просмотр отрывка м/ф «Карусель. Качели» (слайд 2)

После просмотра беседа с обучающимися.

• Оцените поведение Жени.

• Какие последствия принесло такое поведение?

• Что бы вы могли посоветовать Жене?

• Как вы можете охарактеризовать этого мальчика?

- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (о доброте)

2. Игра "Что в ларце?"

- А это ларец Феи Доброты с ее дарами. Как вы думаете, что в нем? (Предположения детей: украшения, золотое кольцо)

Девочка открывает ларец, а в нем ничего нет.

- Нет, нет! Он не пустой! Там находится то, что глазами не увидишь, а можно почувствовать только сердцем. Что же это?

Ответы детей: - Это доброта, нежность, верность, ласка, сострадание, радость, чудеса, счастье, мудрость, вера, надежда, любовь, чуткость, бескорыстие, совесть, мир, милосердие, прощение, добросердечие, улыбка, мечта, честность:

- А никто не хочет положить в ларец зло, ненависть, жестокость, зависть, предательство?

- Нет.

- Очень важно научиться различать Добро и Зло.

- Подумайте, что из этих даров вы хотели бы подарить своим родным? Какие качества вы бы хотели иметь в своем сердце? Я надеюсь, что в конце урока прозвучат ответы на эти вопросы .

- Образуйте однокоренные слова от слова «добро». (доброжелательный, добродушный, добропорядочный, добросовестный, добросердечный.)

- Что заметили особенного в этих словах? (имеют 2 корня)

Ученики:

Когда по склонам вечной суеты

Бежать от неудач устанешь люто.

Направь шаги

Тропою

Доброты

И радость помоги найти кому-то.

Как бы жизнь не летела -

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело -

Тем живем на земле.

Ах, как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами,

А может не слова - дела важны?

Дела - делами, а слова - словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

- А теперь обратимся к определению в толковом словаре Сергея Ожегова.

Доброта ~ это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. (Слайд ) отметил качества, определяющие доброту: добродетельный, добродушный, доброжелательный, добронравный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный. Наверное, по-настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.( слайд )

Доброе дело - это то, что дарит радость другому человеку. Нужно проявлять живой, искренний интерес к окружающим людям. О том же говорит и Библия: «Относись к другому как к самому себе, люби ближнего своего как самого себя». Делайте добро! Это принесет вам счастье. (слайд

- Хотелось бы продолжить наш классный час под девизом:

Девиз:

Если добрым вырос ты

Злыднем быть не пробуй.

Не стесняйся доброты,

А стесняйся злобы.

Пословицы о доброте.

- В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: "Доброе слово и кошке приятно". Слагалось много пословиц и поговорок о доброте. Вы знаете их?

- Мы с вами постараемся сейчас вспомнить некоторые из них. У вас на столах лежат конверты с разрезанными пословицами о доброте. Вы должны их собрать, прочитать, объяснить смысл этой пословицы. Задание понятно? Приступаем. (Звучит музыка, дети работают)

1 группа: Доброе слово лечит, а злое калечит.

2 группа: Про доброе дело говори смело.

3 группа: Не одежда красит человека, а добрые дела.

4 группа: На добрый привет, добрый ответ.

- Какие еще пословицы вы знаете (ответы детей).

3. Инсценировка ситуации:

По улице шли двое прохожих. Одному было 62 года, другому - 10 лет. У первого было в руках 5 предметов: портфель, 3 книжки и 1 большой свёрток. Одна из книг упала.

- У Вас упала книжка! - закричал мальчик, догоняя прохожего.

- Разве? - удивился тот.

- Конечно, - объяснил мальчик. У Вас же было 3 книги, плюс один портфель, плюс один пакет - итого пять вещей, а теперь осталось четыре.

- Я вижу, ты хорошо знаешь сложение и вычитание, - сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книжку. - Однако есть правила, которые ты ещё не усвоил.

(Обсуждение ситуации)

4. Город добрых поступков

(Изображен на плакате, без цветов и деревьев).

- Посмотрите внимательно на этот плакат, чего не хватает на этом рисунке

- Ребята, давайте с вами посадим деревья и цветы добрых поступков. Напишем на зеленых листочках те поступки, которые вы уже совершили, на желтых, которые хотели бы совершить. Отложите их в сторонку пока! К концу классного часа должна получиться полноценная иллюстрация.

5. Работа со словами

- Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?

Давайте попробуем слова первого столбика заменить словами противоположными по значению

(слайд 12 с муз. сопровождением):

Плохо - хорошо

Зло - добро

Война - мир

Жадность- щедрость

Грубость - вежливость

Жестокость - ласка

Ложь - правда

Предательство - преданность

- Как называются слова противоположные по значению? (антонимы).

- Запишите эти слова на лепестки, которые находятся у вас на парте!

- Каждая группа выходит со своим лепестком и приклеивает на цветок!

- Чтобы победить зло, надо чтобы добра было больше.

В жизни капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки в реку, реки - в море добра.

6. Игра: Сказочный герой - добрый или злой?"

- Где мы можем увидеть борьбу добра со злом? (в сказках).

- Все вы любите сказки? Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла.

В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой - топаете ногами.

Иван - царевич, Дюймовочка, Карабас - Барабас, Красная шапочка, Баба - яга, Золушка, Мальвина, Кащей Бессмертный.

- Кроме того, что сказки учат нас быть добрыми, у каждого в жизни есть человек, который учит нас этому, желает нам этого. Кто это? ( мама)

7. Произведение о маме:

Мне хочется очень спасибо сказать,

За то, что мамуля мне жизнь подарила.

За то, что смогла ты меня воспитать.

За то, что всему ты меня научила.

За то, что ночами порой не спала,

За то, что мой вздорный характер терпела.

За нежность и ласку, что ты мне дала.

За песни, что в детстве ты часто мне пела.

Любимая мамочка, дольше живи,

Здоровья тебе, светлых дней безмятежных.

Пусть радуют дети и внуки твои.

Любовь пусть тебя окружают и нежность!!!

- Как-то я услышала песню о маме и в преддверии праздника «День Матери», хотелось бы поделиться с вами этой прекрасной песней! Кто ее знает, подпевайте! (слайд музыкальное сопровождение)

8. Рефлексия

- А теперь подойдите и приклейте каждый свой листочек на наше деревце, чтобы закончить наш маленький проект.

- Посмотрите, что у нас с вами получилась. Кого же мы называем добрым человеком? (Ответы детей)

- Я порошу всех встать в круг и каждый скажет, чему научился сегодня, может слова хорошие запомнил.

(Каждый говорит по слову и передает свечу друг другу по кругу!

- Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках. Потому, что доброта спасёт наш мир! Будьте добры!

- А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.