Урок по русскому языку Слова с двойными согласными

МОУ «Шатковская ОШ»

Урок русского языка 2 класс

Тема: « Слова с двойными согласными»

УМК « Планета знаний» Учитель: Орешкина Н.И.

ТЕ ТЕМА: « Слова с двойными согласными»

Цели деятельности учителя: Познакомить с фактом наличия в словах русского языка двойных согласных, рассмотреть слова с двойными согласными; учить проводить наблюдение 1) над произношением долгого звука ( « ванна») в русских словах; 2) над смыслоразличительной ролью двойных согласных ( «бал» - « балл»); 3) совершенствовать умение записывать слова с двойными согласными.

УУД: личностные: осознают причины успеха/ неуспеха в учебной деятельности;

Метапредметные: регулятивные - научатся понимать цель выполняемых действий; получат возможность научиться объяснять, какой способ был использован для выполнения задания, как работали; познавательные - научаться строить модели слова ( звуковые и буквенные), владеть общим способом проверки орфограмм в корне слова в корне слова; коммуникативные- научаться договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, в группах; получат возможность задавать вопросы, уточняя непонятное; предметные: научатся записывать слова с двойными согласными; получат возможность научиться осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки.

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

- Сейчас у нас урок русского языка. Сядьте красиво, постарайтесь отвечать полно, работать быстро, и конечно, я просто уверена, что вы умницы и будете стараться. Сегодня у нас урок изучения нового материала.

2. МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ.

Запись числа сс нн

пп лл

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

-Посмотрите группы слов, возьмите первые буквы слов и запишите слова , которые из них состоят СЛАЙД 2

Комната, лестница, арбуз, стена, строитель ( класс)

Груз, рябина, утка, портфель, пенал август ( группа)

а) Определите орфограммы в словах. Запишите слова класс и группа в тетради. СЛАЙД 3

б) Работа над значением слов СЛАЙД 4

Класс - группа учеников, обучающихся совместно в школе.

- комната для занятий в школе

-Группа - совокупность людей, объединённых общими интересами.

-Где мы узнаем лексическое значение слова?

З. ПОСТАНОВКА ТЕМЫ УРОКА. -Посмотрите внимательно на слова и буквы в чистописании. -Скажите какова тема нашего урока сегодня? Кто определит? -« Слова с двойными согласными.»

4. Сообщение темы и целей урока. СЛАЙД 5

3. научиться хорошо слышать долгий звук в словах
4. правильно писать слова с двойными согласными
5. запомнить написание слов с двойными согласными
6. научимся писать однокоренные слова с двойными согласными

4. Работа по теме урока. Слайд 6

-К нам на урок пришли новые слова и очень необычные. Когда- то они решили выделиться. Только вот не знали как? Безударные гласные - место занято. Непроизносимых согласных нет . И тут они придумали... Слушайте внимательно! Алла; Анна, Эмма, Инна и т.д.

« Раз у них все звуки произносятся, то пусть некоторые произносятся долго» -Что я произнесла ? Как пишутся имена людей?

-Скажите есть у нас имена детей в классе у которых в именах есть долгий звук и пишется двойная согласная?

-Только не все слова захотели быть с долгими согласными. Поэтому их не так много в русском языке. А те что есть мы с вами должны научиться хорошо слышать и правильно писать и даже запомнить написание слов. РАБОТА СО СЛАЙДАМИ 7,8,9.

-Назовите предметы, изображенные на рисунках. Вслушаемся, какие согласные есть в этих словах.

4. НАБЛЮДЕНИЕ НАД ДВОЙНЫМИ СОГЛАСНЫМИ. Работа в учебнике с. 30

-От чего зависит написание в них двойных согласных? ( от долгого звука)

-Напишите имена первого столбика, выделите корень и подчеркните двойные согласные. Объяснить запись долго звука в квадратных скобках.

Вывод: Двойные согласные пишутся там, где слышится долгий согласный звук. СЛАЙД 10

7. РАБОТА НАД УПРАЖНЕНИЕМ 2 с. 30 Запись со звуковым строением.

8. Физминутка. Игра « Поймай СЛОВО» ( Учитель называет слова. Если в них встречается двойная согласная, то дети хлопают в ладоши, а если одна согласная, то приседают)

Группа, у Группа, упражнение, правило, суббота, класс, малина, Алла, директор, сумма.

9. Наблюдение над тем надо ли писать удвоенную согласную в однокоренных словах?

Упр. 3 Металлический стержень, массовая доля, ванная комната, групповое занятие, классный журнал.

Металл - химически простое вещество ( или сплав, обладающий особым блеском, ковкостью) СЛАЙД 12

Вывод: При образовании однокоренных слов двойные согласные сохраняются. СЛАЙД 13

10. РАБОТА С ПРАВИЛОМ с. 30.
11. Закрепление изученного.

Данные слова с двойными согласными в корне заимствованы из других языков - греческого, латинского, французского. В них согласный произносится быстро, но тоже на письме обозначается двумя одинаковыми буквами.

Произнесём эти слова.

Правописание данных слов необходимо запомнить или проверять по словарю.

Скажите какое здесь слово лишнее?

Грипп - заболевание, а остальные слова относятся к спорту.

Логически как можно связать спорт и грипп. Если будешь заниматься спортом, то не будешь болеть.

-Обычно с конца января начинается эпидемия гриппа. Вспомним меры профилактики. -Прием витаминов, для повышения иммунитета.

-Употребление продуктов, которые содержат большое количество фитонцидов ( лук, чеснок) -Ношение маски. -Частое проветривание помещения, влажная уборка.

4. Физминутка.« Речка»

Брасс - способ спортивного плавания на груди, характеризующийся одновременными, симметричными движениями рук.

4. РАБОТА В ГРУППАХ ( большого состава ) Правила работы в парах СЛАЙД 14

2. группа выбирает слова с двойной согласной JI
3. группа выбирает слова с удвоенной согласной Р, Б,Н,Т

14. Сам 14. Самостоятельная работа по карточкам. Слайды Соединить линией предложения со словами Я учусь во втором хоккей У нас дружный коллектив Мы провели интересный утренник Мальчики зимой играют в ... классе Соединить линией предложения со словами. Девочки плавают в гриппом Летом дети на корте играют в.... теннис Осенью никто в семье не болел группа В России побывала туристов бассейне

Запишите одно из понравившихся предложений.

Проверка на слайде 15. Кроссворд Работа в группах СЛАЙДЫ 17,18,19 По лексическому значению слова запишите отгадку на карточку. 1 гр. Комната для занятий в школе. Класс Дорожка, обсаженная деревьями. Аллея 2гр. Спортивна игра с шайбой Хоккей Место, где продают билеты 3гр. Шестой день недели Суббота Состояние взаимной вражды, размолвка, ссора 16. Упр. 4 Устно. Балл - оценка в школе Бал - большой танцевальный вечер Дрожжи - вещество , состоящее из микроскопических грибков, вызывающих брожение Дрожи - от слова дрожать (от холода, от страха) Сумма - результат при сложении чисел Сума - сумка Что помогает различать эти пары слов? ( Их лексическое значение)

17.Самостоятельнаяработа . СЛАЙД 20

Игра « СОБЕРИ СЛОВА» 18.ИТОГ УРОКА. -С какой орфограммой мы сегодня познакомились ? -Когда пишутся двойные согласные? 19. РЕФЛЕКСИЯ

Оцените свою работу на уроке.

СЛАЙД 21

!!! Было легко на уроке

!! Было не всё понятно

! Было трудно

Выставление оценок. Д/ з правило с. 30 СЛАЙД 22