Конспект урока Русской грамоты Звук [л], [л, ], буква Лл. Внеклассное чтение. Строчная и заглавная буква Лл

5

Обучение грамоте Дата: 24.10.2014г.

Тема: Звук [л], [л^,], буква Лл. Внеклассное чтение. Строчная и заглавная буква Лл.

Цели: Знакомство со звуком Л и обозначающей его буквой Лл .

Задачи: 1.Формирование новых знаний о звуках, их обозначении и чтении.

2. Совершенствование устной речи, навыков разбора слов на слоги и звуки.

3. Осуществление нравственного и экологического воспитания.

Ход урока

1. Орг.момент.

Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп-хпоп!

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки, плюх-пшох-плюх!

Здравствуй, мой носик, бип-бип-бип!

Здравствуйте, гости! Привет! Привет! Привет!

2. Активизация знаний учащихся.

Сегодня у нас не обычный урок, а урок сказка. Мы с вами побываем в русской народной сказке «Теремок». Но прежде чем начать урок давайте вспомним, что значит русская народная сказка?

Это сказка, которую написал русский народ.

Молодцы! Правильно! Ну что отправляемся? Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает: - Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает: - Терем-теремок! Кто в тереме живет? - Я, мышка-норушка! А ты кто? - А я лягушка-квакушка. Хочу с тобой в теремочке жить. А мышка ей и говорит: «Ответь сначала на мои вопросы» Поможем лягушке?

«Мозговая атака» (вопрос-ответ)

- Для чего человеку речь? (чтобы передавать свои мысли)

- Какая бывает речь? (устная и письменная)

- Из чего состоит наша речь? (из предложений)

- Из чего состоит предложение? (из слов)

- Из чего состоят слова? (из звуков и букв)

- Какие бывают звуки? (гласные, согласные)

- Чем отличается звук от буквы? (звуки произносим и слышим, а буквы пишем и видим) - Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.

3. Постановка темы и целей урока.

1. «Длиннохвостая лошадка

Привезла нам каши сладкой.

Ждет лошадка у ворот

Открывай скорее рот». (Ложка)

2. Цветёт он майскою порой,
   Его найдёшь в тени лесной:
   На стебельке, как бусы в ряд,
   Цветы душистые висят. (ландыш)

3. Две сестрицы-близнецы
   Кверху задраны концы
   Две дощечки человеку
   Чтоб на них скользить по снегу
   Во дворе зима всё ближе
   Скоро встану я на…(Лыжи)

4. Она снаружи вроде груши,
   Висит без дела днём,
   А ночью освещает дом. (Лампа)

- Какие похожие звуки, вы заметили в ответах к этим загадкам? Кто скажет какая тема нашего урока?(Звук и буква Лл) Какие цели мы перед собой поставим? (Познакомиться со звуками и буквами Лл, уметь их произносить, читать, различать твёрдый и мягкий звук Лл. - Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.

4. Работа по теме урока
Идут мимо лисичка-сестричка и волчок-серый бочок. Постучали в окошко и спрашивают: - Терем-теремок! Кто в тереме живет? - Я, мышка-норушка. - Я, лягушка-квакушка. - Я, зайчик-побегайчик. - А ты кто? - А я лисичка-сестричка и я волчок-серый бочок. Хотим с вами жить. Скажите ребята, в слове волк есть изучаемый нами звук? Кто скажет, что это за звук? Какой он? (согласный, твёрдый) А в слове лиса? (согласный, мягкий) Как вы поняли, что звуки л и л' - согласные? (не поётся, мешают зубки) И отвечают лисе и волку жители теремка: «Сначала выполните наши задания. Ты волк поиграй с ребятами, чтобы они отдохнули, а ты лисичка-сестричка сделай с ребятами звуковой анализ слов -отгадок наших загадок»
Физминутка

Вы, наверное, устали?

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Буквой Л расставим ноги,

Словно в пляске - руки в боки.

Наклонились влево, вправо,

Влево, вправо... Получается на славу.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись.

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем.

И работать продолжаем. (Выполнение движений вслед за учителем.)

5. Звуковой анализ слов распознавание звуков л и л'.

6. Знакомство с строчной и заглавной буквой Лл. Письмо.
   Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

Мишка толстый, косолапый.
В зоопарке машет лапой.
То он сядет, то привстанет,
Головой всем покивает.
Целый день гостей смешит.
Ну, а ночью сладко спит.

7. Чтение слогов с буквой Лл

8. Рефлексия. Подведение итогов урока.

КГУ СОШЛ №53

Открытый урок в 1 «Д» классе

по предмету «обучение грамоте»,

на тему:

«Звук [л], [л^,], буква Лл. Внеклассное чтение.

Строчная и заглавная буква Лл»

Подготовила и провела: учитель начальных классов Шишова А.К.

Караганды, 2014г.