Исследовательская работа по теме “Крутые повороты художника и писателя Тимира Фёдорова”

Тема: " Крутые повороты художника и писателя Тимира Фёдорова".

Введение.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине. Любить Родину - значит беречь и охранять её, изучать её историю и культуру. Этому нас учат в школе на уроках окружающего мира, литературного чтения. Мы с интересом посещали городской музей, выставки местных художников, читали стихотворения местных поэтов, проводили уроки внеклассного чтения, посвящённые родному краю.

В юбилейный для Кемеровской области год (26.01.2013 -70лет образования КО) мне захотелось ещё больше узнать о поэтах, писателях и художниках родного города. Меня заинтересовала мысль: кто эти люди, о чём они пишут? Так возникла идея исследовательской деятельности.

ВСТУПЛЕНИЕ ИЗ РАБОТЫ Наша с вами малая родина… Перед началом исследовательской работы мною были определены следующие этапы:

1. Определение целей и задач исследования;
2. Анкетирование обучающихся 3-4 классов лицея;

Объектом исследования стал творческий путь художника и писателя Тимира Николаевича Фёдорова .

Предмет исследования: ???? .(биография, творческие работы)

Цель работы: популяризация творчества местного поэта, писателя и художника.

Задачи исследования:

1. Изучить этапы биографии Т. Н. Фёдорова с целью выявления основных мотивов творчества.

2. Составить краткий биографический очерк жизни поэта, писателя и художника для того чтобы были понятны образы, созданные им.
3. Выявить тематическое разнообразие работ.

4. Оформить альбом "Поэт, писатель и художник родного города".

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:

• анкетирование обучающихся

• беседа, интервью с Тимиром Фёдоровым, работа с семейными фотографиями

• анализ, обобщение

Практическая значимость данной работы заключается в разработке альбома "Поэт, писатель и художник родного города", который можно использовать на уроках литературного чтения, изобразительного искусства, при проведении внеклассных мероприятий.

Описание методики выполнения творческого проекта.

Свою проектно-исследовательскую работу я начал с анкетирования обучающихся нашей начальной школы. Было опрошено ???? обучающихся 3-4 классов.

На вопрос: "Каких поэтов, писателей и художников нашего города вы знаете?" ответили следующим образом: ??? человек никого не смогли назвать, ??? человек назвали трёх поэтов….

Вопрос №2 ("С какими стихотворениями поэтов, работами художников вы знакомы?") вызвал затруднение среди учащихся 3-4 классов.

И, конечно же, все опрошенные ребята хотели бы больше узнать о жизни и творчестве местных поэтов, писателей и художников.

Следующим этапом исследования стало изучение статей, монографий о жизни и творчестве Федорова.. Я посетил детскую и взрослую библиотеки, взял вырезки из местных газет, стал их изучать. Так же встретился с Тимиром Николаевичем, побеседовал с ним. Мне стало известно Тимир Николаевич Фёдоров известен в Березовском как замечательный художник. ….. по тексту из работы

Заключение.

Мною изучен творческий путь поэта, писателя и художника города. Отобраны из них доступные для детского круга чтения и восприятия. Оформили их в альбом .

Перспективы дальнейшей работы.

Считаю, что в следующем году можно организовать литературную гостиную с участием Т.Н. Федорова.

А одноклассники смогут прочесть стихотворения из созданного нами альбома.

Так как наш альбом только знакомит с поэтом и его творчеством, в дальнейшем его можно расширить. А также включить в него стихотворения других молодых, малоизвестных поэтов.

Библиографический список

????

Приложение.

Анкетирование обучающихся.

• Каких поэтов, писателей и художников нашего города вы знаете?

• С какими работами, произведениями писателей, художников вы знакомы?

• Хотели бы вы больше узнать о жизни и творчестве поэтов , писателей, художников города Березовский?

Интервью с поэтом.

• Расскажите, где Вы родились? Где провели детство?

• Какие у Вас сохранились детские воспоминания?

• Кто Вы по профессии?

• Когда начали писать свои работы? Что Вас к этому подтолкнуло?

• Вы пишите только для взрослых? Есть ли у Вас произведения для детского круга чтения?

• Как относятся близкие родственники к Вашему увлечению?

• Где вы печатаетесь? Есть ли у Вас свои сборники?

• Кто Ваш любимый поэт?

• Какие у Вас ещё есть увлечения?